這是一套跟程式設計有關的書，但是！
我們不教你寫程式 先教你培養邏輯思考力！
★108年課綱全新「科技領域」體驗先修★
★不插電的學習體驗★
★孩子的第一套程式設計學前書★
★每冊書末皆附指導者教學建議★
★套書加值贈品：演算法遊戲圖卡★
你的孩子準備好面對未來世界了嗎？就在各國已經開始競相發展機器人，就在108年課綱的科技領域課程即將上路，人人都要學寫程式的年代，你要如何讓孩子順利與世界接軌？孩子未來面對的挑戰以及所需要的技能，或許連我們大人都無法想像，更別說能否帶領他們前進，我們能做的就是讓孩子擁有良好的基礎，讓他有足夠的準備去面對連大人都未知的世界。
這是一套跟程式設計有關的書籍，但是我們不會直接教孩子寫程式，也沒有要孩子馬上使用電腦、鍵盤和滑鼠，而是先培養孩子的邏輯思考力。首先讓我們先認識什麼是演算法吧！簡單來說，當我們心裡有一件事想達成（目的），每個人都會思考該怎麼做（方法）比較好，這個方法就是「演算法」，演算法是實現目的的方法。而把規畫好的演算法對電腦下指令，就稱作「程式設計」。
在思考演算法的時候，可能會涉及搜尋或排序，雖然聽起來好像很難，但是其實每個人在生活中遇到問題，大部分都會先分析該如何做、安排做事的順序再採取行動，比較不會走冤枉路或白費力氣。因此只要能想出好的演算法，即使面對困難的事，就能夠迎刃而解！這套書藉由三姊弟日常生活會遇到的生活場景，一步步建立孩子的邏輯思考模式與解決方法的能力，找出最適當的演算法來達成目的，是程式設計的基礎。而像這樣的邏輯思考訓練，對於日常生活能力培養也非常重要。
套書內容：
第1冊《點子不是只有一個》——發現生活周遭的演算法
每天早上，三姊弟會一起走路去上學，他們在上學途中遇到水窪、還碰到青蛙們過馬路！這些狀況都會擋住上學的路，要怎麼順利抵達學校呢？遇到水窪，可以跳過去、搬石頭當作墊腳石、或是脫下鞋子涉水而過；碰到青蛙們過馬路，可以從旁邊繞過去、踩高蹺跨過去、也可以等青蛙們通過後再走。三姊弟面對問題的解決方法各有不同，但最後都順利解決問題，這表示解決問題的方法有很多種，點子往往並非只有一個。
想出解決問題的方法，就是「演算法」，我們其實早已習慣用演算法來解決生活中的問題、並採取行動。讀了本書之後，你就能夠學會思考，並且找出最適當的演算法來達成目的。當你學會運用這樣的思考方式，你就具備了程式設計的基礎。
第2冊《排排看、找找看》——了解經常使用的演算法
運動會快到了，大家決定要來練習大隊接力，但是棒次的順序應該怎麼決定呢？要按速度排列嗎？那麼就先來測試大家的速度，再試試看要如何排棒次才是最好的！另外，想要在辭典上找某個生字的解釋，要怎麼搜尋比較方便？用注音、部首或是筆畫？想想看，哪種方式能最快找到想找的生字。
像這樣將數量很多的東西，依照順序排列，或是從中找出某一樣東西，是電腦最擅長做的事情。只要學會「排序」及「搜尋」的演算法，在日常生活中排東西或是找東西，也會變成你的拿手本領！
第3冊《以流程圖畫出未來》——了解演算法的基本形式
生活課時，小男生選擇種番茄，但是番茄要怎麼種呢？每天要澆多少水？什麼時候架支柱？長出側芽時怎麼辦？多久該施肥呢？把種番茄的順序和方法，或是遇到問題時該怎麼解決，一步步寫下來，就叫作流程圖。有了流程圖，即使之後別人也想要種番茄，或是解決一樣的問題，只要看著流程圖就能順利通關了！
在說明演算法時，為了方便理解，也會使用流程圖。演算法有三個基本形式，分別是「依照順序執行」、「重複執行」及「必要時才執行」，能夠以流程圖畫出這三個形式，就表示已經打好了程式設計的基礎。
第4冊《演算法遊戲大挑戰》——以演算法來玩遊戲
當你知道該如何思考，知道達到目標要採取什麼樣的措施，知道該怎麼搜尋、該怎麼排列順序、畫出準確好用的流程圖之後，我們來玩遊戲吧！這裡有11個遊戲，從經典的「搭船渡河遊戲」思考如何讓人類和所有動物都平安渡河、到模擬程式debug邏輯挑戰「找出錯誤遊戲」，都能讓你好好鍛鍊邏輯思考力，也能幫助你將心裡的想法準確表達出來。也可以和朋友一起集思廣益，試著把創意化為現實的「程式設計思維」，並且實際執行看看吧，或許會出現很多有趣的創意（演算法）呢！
※每冊書末皆附指導者教學建議
※套書加值贈品：演算法遊戲圖卡
搭配第4冊的演算法遊戲，加值贈送精緻可愛的遊戲圖卡，節省影印的時間，並提升動手操作的機率和樂趣。
本書特色
在這瞬息萬變的科技世界，上個月記得的東西，下個月也許就派不上用場。學校裡教的知識還沒離開校門就落伍，再加上12年國教全新的科技領域，正式將運算思維、程式設計導入教學，老師和家長該如何幫助孩子面對這些挑戰？
俗話說，給孩子魚吃，不如給他釣竿、教他怎麼釣魚。程式設計雖然看起來高深莫測，但其實只要掌握基本的關鍵概念，從小培養正確的邏輯思考力，未來正式踏入程式設計的課程時必能事半功倍，更是孩子一生受用無窮的寶藏！
這是一套很不一樣的程式設計書，我們不教孩子寫程式，而是用輕鬆、生活化的各種情境與遊戲，讓孩子在趣味閱讀中理解演算法和流程圖等程式設計的基礎。書末的「給指導者」，更是長期深耕資訊教育的日、臺兩位作者的心血結晶，讓老師、家長理解如何從不插電的方式養成邏輯思考力，並呈現多種實用且容易上手的軟體或教材，不論是孩子自學、親子共讀、或是作為學校教材，都具有非常高的實用性！
作者簡介：
松田孝
東京學藝大學教育學部畢業，上越教育大學研究所碩士課程修畢。歷任東京都公立小學教師、指導主任、指導室長，於2016年4月就任東京都小金井市立前原小學校長。自2018年起進入早稻田大學研究所教育學研究科攻讀博士課程。提倡資訊通訊裝置的積極運用，為一百多年來不曾改變過的初等公共教育推動改革。
譯者簡介：
卓文怡
1983年出生。曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。最喜歡看推理劇、閱讀推理小說。擅長實用書籍、推理小說等各領域之翻譯。翻譯作品有《外星人真的存在嗎？》、《超好玩！到處都是數字的繪本》、《超好玩！各式各樣形狀的繪本》、《食物工廠大探險：走吧！來趟食物的變身之旅》、《出發吧！人體探險隊》、《日常生活中的無印良品親子收納術》（以上皆由小熊出版）。
李彥樺
1978年出生。日本關西大學文學博士。現任臺灣東吳大學日文系兼任助理教授。從事翻譯工作多年，譯作涵蓋科學、文學、財經、實用叢書、漫畫等各領域。翻譯作品有「中小學生必讀科學常備用書」系列（全4冊）、「comic恐龍物語」系列（全4冊）、《骨之旅：從海洋到陸地，看見人類與萬物的演化關係》（以上皆由小熊出版）。
審訂者簡介
謝宗翔（謝KK）
國立臺灣師範大學資訊教育學系畢業，國民中學現役教師。致力於推廣普及化的資訊科學教育，想讓所有孩子都能在快樂的學習氣氛下認識並進而喜歡資訊科學、產生對於進一步踏入資訊科學領域的興趣。著有《偷插電的資訊科學【教師手冊】》及《什麼啦！這也是資訊科學！》，提供中小學教師對於運算思維教學的指引，以及小學階段資訊科學的基礎科普閱讀素材。