走過20年，從新校園運動到建改社
34位重量級建築師、學者、政府官員、媒體記者……
關於校園、教育、建築、社造與體制最深入完整的再思考
【建築改革社與新校園運動的起點】
他們是建築界最有行動力的一群人，
從建築、跨領域美學、教育議題、文化推廣，從地方到中央政策……
關注的是最困難、最核心、最源頭的事，
「為下一代年輕人」，是永遠不變的核心價值。
921大地震後，教育與建築意外的交集，
不只是校園重建，更是建改社社會參與的起步，
二十年後，回顧過去，展望未來，改革仍是永遠的進行式。
【為下一代年輕人，改革是永遠的進行式】
九二一新校園運動的重建過程，凝聚出臺灣校園建築與教育轉折的新起點，這股積極尋求創新與突破的能量，創造出支援教學需要，以使用者學習為根本的核心價值，並持續在教育工作現場傳遞溫度與智慧，跟上全球最新的變局。
PART1 在廢墟中綻放，「新校園運動」的偶然與必然
新校園運動開創的價值，不僅促使校園建築與環境外在形貌的改變，也是一種追求校園內溝通、對話，鼓勵創造和多元價值的轉變，成為全盤翻轉校園空間與教育內容之間，交互辯證新思維的歷史起點。
－－范巽綠／教育部政務次長
PART2 改革是永遠的進行式，「新校園運動」的演化和挑戰
在快速變遷的社會中，校園需要有所變與不變。不該變的如歷史資產，校園絕對比其他機構更有責任率先保存；該變的則應勇敢承擔與開放，譬如發揮更積極的社區功能。
－－曾旭正／國立臺南藝術大學教授
PART3不只是建築改革，更是社會參與
請回到出發點！珍惜這整體社會力量賦予的時代意義和機會。人民的願望，城市的願景，到底是什麼？那些基本價值必須維繫？不再繼續資本開發的慣性思維！疏散解構，調養生機，以開放精神取代官僚治理。
－－趙力行／未完成建築工作室負責人
Part 4建改精神的傳承
陳邁先生不多言詞，但最常講的一句話：「不忍心看到年輕人經歷他同樣的苦。」陳先生引導後繼者把其一生的志業化作為行動，把建築人心繫在一起，影響力前無古人，但他鼓舞後繼要有來者！
－－徐岩奇／建築改革社社長
作者簡介：
建築改革社
緣起於921震災後教育部積極進行校園重建工作，由當時的次長范巽綠負責推動，受教育部的新校園理想感召熱烈參與。但面對僵化的法令及招標制度，熱情與能量很快的被非關設計的行政、採購因素磨耗殆盡。隨即自發性的成立了「新校園運動合作社」，研擬改革「建管」、「審議流程」、「招標制度」的方式；時任災後重建副執行長的林盛豐則從公部門施力協助。營建工程採「最有利標」方式，避免低價搶標即為我們當時的推動結果之一，開了類此採購方式的先河。
921後，這群朋友雖然回到了各自的崗位，發現在我們的建築環境裡待改革的事情還有許多；包括執業環境的桎梏、公部門對專業者的藐視心態、建築師公會的運作，以及建築教育及考試制度的偏差作為等，我們都認為是建構美好的執業環境的總體目標下，必須改革的對象。有鑑於上述的認知，我們在921後經過多年的醞釀，於2006年成立了「建築改革社」，2007年向內政部正式登記。第一屆社長為陳邁先生。