透過印尼的建築物遺跡探究歷史軌跡,經由木雕藝術來接近在地居民的生活點滴,這些都可以讓我們開啟文化的新視野。因此,第一、二課,透過「白色的房子」來認識印尼建國已超過70年了,認識「木雕藝術」藉由雕刻神像更是清楚藝術的內涵。第三課透過「紀念祖先」帶入掃墓祭祖的認識,進而了解不同宗教間有其表達方式。第四課「去舅舅家」則是透過拜訪長輩,學習待人接物的禮儀。因此,第三、四課,是以民俗及生活為媒介,帶領同學學習跨文化互動技巧。
透過印尼的建築物遺跡探究歷史軌跡,經由木雕藝術來接近在地居民的生活點滴,這些都可以讓我們開啟文化的新視野。因此,第一、二課,透過「白色的房子」來認識印尼建國已超過70年了,認識「木雕藝術」藉由雕刻神像更是清楚藝術的內涵。第三課透過「紀念祖先」帶入掃墓祭祖的認識,進而了解不同宗教間有其表達方式。第四課「去舅舅家」則是透過拜訪長輩,學習待人接物的禮儀。因此,第三、四課,是以民俗及生活為媒介,帶領同學學習跨文化互動技巧。