配合108課綱科技領域
●啟發對人工智慧的理解力
●具備對大數據的基本素養
●了解第四次工業革命對未來發展的影響
●介紹基礎編碼的操作

3大步驟
用漫畫故事幫助孩子掌握基本概念，並且可以詳細學習新的科學術語。
每一章的最後「科學知識探險」仔細說明每章的主要概念，快速而輕鬆地學習困難的科學概念！
●漫畫故事－－透過故事了解該領域的主要概念。
●Science Tip－－解釋故事中出現的新科學術語。
●科學知識探險－－透過進一步說明加深每個章節中出現的主要概念。

作者簡介：

人工智慧
姜永鐵
主修國語國文系，著有《紀錄世界歷史文化》、《故事跑者魔法戰士》1~3集等多數的學習型漫畫故事，與童話《幸福是一隻可愛的小狗》。致力於撰寫能帶給兒童希望與勇氣的文章。

大數據
金玄秀
參與製作Our Book出版社的《魔法千字文》系列書籍，此外，也擔任各種學習漫畫的文字撰寫，出版作品有《嘟提與蠺德的祕密系列》、《戰鬥科學：病毒》等作品。

第四次工業革命
金銀姬
致力於創作對兒童有益的漫畫作品，作品有《魔法千字文單字魔法》系列與《科學漫畫日記》、《社會漫畫日記》等作品；最近執筆作品為《世界最初的100個場景》。

編碼
朴承鉉
主修國語國文學系，以《楓之谷大冒險：召喚英語魔法書》系列開始執筆學習漫畫，著有《薩爾帕探險隊》、《天下無敵邏輯偵探團》等。

繪者簡介

人工智慧
姜信榮
1995年踏入漫畫界開始到2007年，僅畫過武俠漫畫。以2007年的《太王四神記》為起點，開始繪製小朋友的學習型漫畫。代表作品有《兩天一夜》林務局兒童宣傳漫畫等。

大數據
無應先生
2006年參加LG東亞國際漫畫大賽，獲劇情漫畫類獎項後，因此開啟了創作活動。出版作品有史蒂芬‧霍金的《喬治通往宇宙的祕密鑰匙》、《龍老師的韓國史漫畫》、《戰鬥科學：無人機》等。
尹孝植
2002年以《少年謙普》的神劍出道後，開始繪製兒童學習漫畫。出版作品有《早一步了解！了解！媒體》、《魔法千字文社會遠征隊》、《跆跟少年車吉童守護獨島！》等。

第四次工業革命
朴成桓
1998年以青少年漫畫《熱血高校》出道，繪有《Why？數學教科書》、《龍老師的韓國史漫畫》。目前以創作兒童的學習漫畫為主。

編碼
朱成允
主修視覺設計，在《跳躍周刊》以〈硬幣刑警〉的故事創作者以及《冠軍月刊》的繪畫作家出道，著有《韓國史一遊》、《Quiz！科學常識：天才科學家》等多數的學習漫畫。

審核者簡介 莊盷羲
現為新北市立北大高級中學教師，且為科教館跨域人才整合計畫課程召集人。過去曾拿過微軟創意教師首獎（2012）、全球創意馬拉松世界第三（2014），且持續擔任科教館跨域人才培訓核心教師＆課程召集人（2015-2019）。

譯者簡介：

蔡佳燁
韓國漢陽大學博物館教育學系碩士，臺北市立教育大學（現臺北市立大學）中國語文學系畢業。留學期間曾任新秘課程口譯等工作，目前持續累積翻譯經驗。