我看到的字怎麼都在跳舞?+我和別人不一樣,也很棒!-暢銷繪本精選 | 拾書所

我看到的字怎麼都在跳舞?+我和別人不一樣,也很棒!-暢銷繪本精選

$ 396 元 原價 530

根據統計,高達10%的孩子有「閱讀障礙」,
附贈「認識閱讀障礙」親師手冊,
讓大家更了解、理解這些孩子的不得己。
引導孩子接受自我,接受他人,
擁有接受不一樣的勇氣。

本書特色
1.「認識閱讀障礙」親師手冊,瞭解什麼是「閱讀障礙」
對大部分的孩子來說,閱讀是一件有趣的事情,但是並非對每個人都是如此。根據統計,大約有百分之十的孩子有「閱讀障礙」。在這些孩子的眼中,文字會跳舞。因此這些孩子在閱讀訊息上會有點小麻煩,但是他們最大的特點就是很聰明,只是閱讀困難而已。

2.每個人都是獨一無二的,不要失去信心。
每個人都有缺點、都有不擅長的地方,但只要努力挖掘自己的潛力,總會找出自己的專長,對自己越來越有信心。

3.接受自己的小麻煩。(了解他、適應他、接受他)
閱讀障礙的孩子在外表上和一般的孩子一樣,但是社會大眾大都誤會他們不努力、不聽話。於是,很容易讓閱讀障礙的孩子誤會自己很笨。當遇到問題的時候,應該要先試著去瞭解問題的真相,接著去找到方法解決或轉換它,最後再接受他。與問題和平相處,再來想想未來該如何發展,才是替自己找出未來方向的最好方法。

4.書中列出許多知名人士都有「閱讀障礙」,間接增添孩童的自信。
知道閱讀障礙者的特別之後,再增加幾位偉人的例子,增添有閱讀障礙的孩子信心。像是華特‧迪士尼、愛迪生、莫札特、巴哈、貝多芬、達文西和畢卡索。藉由這本書,舉出這些鼎鼎有名的偉人,讓大家知道,閱讀障礙者並不笨,其實很聰明呢!

5.具有教育意義。
故事以「該怎麼辦?」為主軸,用一問多答的方式,與讀者互動。告訴大家要愛惜自己。像故事中的小男孩突然長了鹿角,但他勇敢接受自己與別人的不同之處,雖然鹿角長得很奇怪,可是他想到很多意想不到的作用,讓自己很受歡迎。另外,作者也提醒我們,除了要接受自己之外,也要用和善、包容的心去接受跟我們不一樣的人。

6.適合親子共讀。
本書直接帶入主題「該怎麼辦?如果半夜醒來,發現頭上長了鹿角……要大叫嗎?」,接著再延伸各式各樣的小問題,例如:「頭上長著那可笑的東西,你敢上學嗎?」、「還是你會把鹿角藏起來,不讓同學知道?」,並用一問多答的方式,讓這些問題有很多的答案可選擇,家長可試著跟孩子討論看看,如果長了鹿角,該怎麼接受自己呢?

7.故事結尾,再次拉回主題。(引導孩子思考不同的可能性)
幽默風趣的圖文搭配,讓故事生動活潑的進行,但作者不忘要探討「不一樣,該怎麼辦?」。所以在故事結尾處,再次提出他最想探討的問題,讓孩子從故事中好好思考。

作者簡介:

【我看到的字怎麼都在跳舞?】
漢克•林斯肯斯(Henk linskens
1. 出生於西元1977年,比利時長大。
2. 漢克喜歡視覺藝術,畢業後在印刷業工作。而他的作品和插圖都是有趣、輕鬆的,非常適合教學和兒童閱讀。
3. 漢克從小就有閱讀障礙的問題,因此創作了《我看到的字怎麼都在跳舞?》這本繪本,希望帶領相關的孩子一起勇敢面對這個症狀。

【我和別人不一樣,也很棒!】
G.V.傑納頓
1.1957年出生於比利時,在莫爾市的藝術學院學習過繪畫、繪圖和攝影技巧,也在印刷業待過多年,現在全心全力投入童書。
2.身兼兩職,是超暢銷童書作家與畫家,作品已銷售世界各地,並獲得多個獎項,現在更是比利時國寶級圖畫書畫家。
*1998年,創造岀《Rikki》一書,獲得「國際插畫家獎」,為人生開啟對童書的熱忱。
*2007年,更創造岀《Little Kangaroo》,獲選為年度最佳圖畫書,達到人生另一高峰。
*2008年,Clavis出版社更為了Guido van Genechten舉辦慶祝會,慶祝「Rikki」已出版10周年。
*2010年,兒童圖書館員們將《The Wobbyy Bottoms Boogie》選為荷蘭的年度圖畫書。
*暢銷書籍:《Rikki》、《Little Kangaroo》、《Omdat ik zoveel van je hou》、《Het grote billen-boek》、《Klein wit visje》。
*除此之外,除了「Rikki」的小兔子和「Little Kangaroo」的小袋鼠外,他更創造岀許多有趣的角色,例如:小白魚、北極熊和獾等角色,利用這些可愛有趣的角色成功抓住學齡前兒童的心。
3. 臺灣已出版作品(童夢館)
《小白魚》、《好棒!小白魚》、《小白魚的生日派對》、《好開心的小白魚》、《跟小白魚一起玩躲貓貓》、《第一個親親》、《我和別人不一樣,也很棒!》、《勇敢的奇奇》。

譯者簡介:

【我看到的字怎麼都在跳舞?】
李貞慧
1.台灣大學外國語文學系研究所碩士班畢業,現為國中英語老師。
2.重度繪本愛好者,因為非常喜歡繪本,於是把繪本帶入長期的親子共讀中,也把繪本融入到英語教學裡。不僅嘗試用繪本來教國中生文法句型,更進一步以英文議題繪本引導中學生思考與討論,期待開啓中學生關懷世界的視野與行動力。
3.著有親子書《面面媽媽碎碎念》(新手父母)、英文繪本導讀書《用英文繪本提升孩子的人文素養》(小樹文化)以及《不要小看我!:33本給大人的療癒暖心英文繪本》(聯經)。

【我和別人不一樣,也很棒!】
張有渝
經歷教科書編輯、大專院校兒科護理及幼保教師二十餘個年頭過去,目前仍著迷於文字的魅力中。
有趣又新鮮的童書繪本一直是激起她熱情的火種,不僅可以更自由的接觸喜愛的文字領域,又可達到寓教於樂的功能,實為一大美事。

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