《心理測驗》的主旨是在教導學生關於心理測驗的特性、目標及廣延的效應。
除了各個傳統主題的論述，本書還納入了一些新穎內容，像是神經心理衡鑑和老年評鑑、測驗的誤用及濫用、學習障礙的衡鑑、特殊背景下的測驗，以及智商的種族差異等。
針對新近被廣泛使用的一些測驗，作者進行了透徹的描述和評論；考察施測過程衍生的微妙差別；也探索關於測試「智慧」涉及的一些價值議題；而且把特殊領域科學研究主題的最新成果與測驗工具的最新發展及應用進行了巧妙而有機地結合。

本書全面闡述了心理測驗的沿革、原理及用途，是心理學界公認的一部重要著作。由於其很強的實務性及應用性，因此，它也適用於政府、企事業、醫療、司法等各行各業相關專業人士作為實踐指導。

作者簡介：

Robert J. Gregory
明尼蘇達大學（University of Minnesota）臨床心理學博士，在那裡深深體會到實徵主義在心理測試中的價值。隨後在愛達荷大學（University of Idaho）任教23年，還開發了衡鑑方面的私人業務。在實務中，他專長於智力障礙和認知缺損的評估。他的學術研究集中在一些衡鑑主題上，諸如左撇子的細微認知差異、輕度鉛曝露對智力的影響、各種認知測驗和人格測驗的心理計量特性，以及後設分析（meta-analysis）。Robert J. Gregory已講授「心理衡鑑」達40年之久，曾在伊利諾州惠頓學院（Wheaton College）擔任心理學教授17年。他目前居住在西雅圖地區，仍然對心理測驗和臨床心理學保持著積極的興趣。他是惠頓學院（IL）的名譽教授。

譯者簡介：

游恒山
臺灣大學心理學系畢業，現為專職譯者。心理學方面譯作約30本，包括原文翻譯《心理學》、《50個非知不可的心理學概念》、《憂鬱的陰影：關於沮喪、自殺念頭最真實的告白》、《臨床心理學》、《健康心理學》、《變態心理學》等；並有《圖解變態心理學》、《圖解心理學》等著作。