配合108課綱
●讓孩子開心學習數位科技的書籍
●中小學生科技領域學習
從中小學開始接觸基礎資訊科技，認識自己的興趣與專長，能夠多元學習，訓練思考力！

作者簡介：

湧井良幸
出生於日本東京。東京教育大學（現為筑波大學）理學院數學系畢業後擔任教職。離開教職不久，便專注於寫作。參與《誰都看得懂的統計學超圖解》（楓葉社文化）、《這樣我就懂了！統計學》（暫譯）（Natsume社）、《圖解高中數學大全》（暫譯）（技術評論社）、《大人的數學教室：透過114項定律奠立數學基礎》（臺灣東販）等多本統計及數學相關書籍之著作。

審核者簡介 村井 純

日本慶應義塾大學環境資訊學院教授，研究所政策暨媒體研究科主任委員。1955年生。
1984年設立「JUNET」，連接東京工業大學和慶應義塾大學，為日本第一個不同網路之間的連接。致力於建設、普及網際網路，領導網際網路對應日語等多種語言。
以「日本的網際網路之父」廣為人知。
著有《網際網路》（岩波新書）、《角川網際網路講座第一冊 支撐網際網路基礎資訊革命的公共建設》（角川學藝出版）等。

佐藤 雅明
日本慶應義塾大學研究所政策暨媒體研究科特聘副教授。1977年生。於WIDE計畫中進行探測資訊系統的實驗及制定國際標準。以新加坡國立大學客座高等研究員的身分參與建構新加坡的ITS基礎之後，目前正在進行的相關研究有自動駕駛支援技術，以及可以提供資訊給移動中的物體的平台。著有《汽車大數據改變商業模式！探測車最前線》（impress R&D）等。

新井紀子
日本一橋大學法學院畢業，美國伊利諾大學數學系博士課程修畢。東京工業大學理學博士，專攻數理邏輯學。
日本國立情報學研究所教授、社會共有知研究所長、「教育科學研究所」代表理事兼所長。