★為什麼我們需要閱讀世界史？★

如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。
而如果不了解從過去到現在的世界，我們便難以打造更理想的未來世界。

二十一世紀的我們，需要擁有全球化的視角與觀點。
新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。
「歷史」與我們現今的生活，有著千絲萬縷的密切連結！

在108課綱社會領域歷史課程時數縮減的情況下，
本書適時提供了一個更為完整、全面的世界史圖像。


★誰說歷史很沉悶？★

【少年愛讀世界史】帶你穿越時空，看精采故事，成為有見識的世界公民！
好多有趣的歷史知識，透過這本書，你會一清二楚！

臺灣觀點 + 大事記年表&橫幅3頁寬的拉頁地圖 + 百幅圖片
精美彩印 × 加送有聲書

★為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的？★

翻譯而來的世界史，無法充分符合在地的學習需求。
從本書開始，我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了！

本書特別製作【歷史教室&知識競技場】單元，
將世界史與臺灣的歷史教育、新課綱的社會領域學習相結合。
這個單元由歷史名師曹若梅撰寫，並設計「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。
透過導讀與題目，可預先了解各冊重點，掌握各個時代的重要議題，加以思辨。並於閱讀之後，再回到「知識競技場」大顯身手。
增添學習功能，刺激學習成就感。

★為什麼這部世界史最適合少年讀者閱讀？★

這套書所講述的時間，從遠古到現代；依時、依地，脈絡清楚。
所講述的範圍，涵蓋整個世界；而不是某一個地區、民族或國家。
講述的方式﹕不錯過重點，不過度簡化，不「略古詳今」。
是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。
讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，
理解各個時代發生的大事，觀看不同地區的概況，
見識古往今來卓爾不凡的人物。
如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，
便建構起來、豐富起來、厚實起來了。

二十世紀六十年代以前，理解世界歷史最普遍的途徑，就是閱讀個別民族國家歷史（例如中國史、英國史、法國史等等）。然而，隨著時代演進，過去長久以來區隔人與人的民族、國家等邊界概念，已逐漸淡化，一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

二十一世紀的我們，需要持有全球化的視角與觀點。
新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。

因此，我們需要一部能講述從古代到現代的重要事情，未經「略古詳今」，能讓我們看到整體世界全貌，而非僅看到區域化角度的世界史。

作者擅長說故事、又是歷史學系出身，為我們精心爬梳龐雜史料之後，彷彿化身為一個穿越時空的說書人，以流暢文字娓娓道來，讓我們隨她進入每一節歷史時空，聽她講述歷史，讀來、聽來都很輕鬆無負擔。

【少年愛讀世界史】完整、詳實、易讀。幫助我們從頭開始、條陳縷析的，與這世界曾有過的重要人物、曾經發生過的重要事件，一一對接。讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，理解各個時代發生的大事，觀看各個地區的概況，見識古往今來卓爾不凡的人物。如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，便建構起來、豐富起來、厚實起來了。老師、學生、家長，哪裡還需要擔心學校歷史課程時數縮減、略古詳今、脈絡切割，以至於我們對世界歷史的認識沒系統、不完整、不深入？

☆有系統的閱讀世界史，為孩子的競爭力加油☆

推薦人
余遠炫（歷史專欄作家）
曹若梅（臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家）
黃春木（臺北市立建國高中歷史科教師）
楊露萍（歷史教科書研究者）
趙金勇（中央研究院歷史語言研究所副研究員）
蔡佾霖（PTT馬雅人、「無界塾」實驗教育人文課教師）

推薦語
★余遠炫（歷史專欄作家）﹕
讀歷史的好處就是可以增長智慧，開拓眼界，讓自己彷彿站在制高點上，俯瞰著古往今來。讀歷史、學歷史、應用歷史，是這個世代重要的學習，不只是為讀書考試而已，還能應用在生活與職場。不僅要讀本國歷史，更要讀世界歷史，讓我們的眼界更高更遠。我推薦青少年閱讀《少年愛讀世界史》，因為作者管家琪不但是歷史本科系出身，更是優秀的青少年文學作家、出色的說故事高手，透過她的生華妙筆，點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事，帶給青少年成長與智慧。

★曹若梅（臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家）：
「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友！」管家琪老師的一句描述，破解了同學們心中的困惑。對於學習世界史的孩子們來說，如何將東、西方時間軸並列對比，始終是最大的困擾。師長們既不能要求大家背記年代，又不知該如何授業解惑，管老師這神來一筆，正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨：建立正確的歷史知識，東西方並陳，拓展宏廣的世界觀，並且啟發學習歷史的興趣。
「在那遙遠的美索不達米亞……。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的區域；同學們學習世界史的盲點，往往在於空間觀念薄弱，以至於史觀混淆，學習成效大打折扣。因此本書特別編製拉頁地圖，也不時穿插各項圖表統整，呈現出豐富多元的樣貌。
此外，「成就感」是刺激學習動機的利器，本書特別製作「歷史教室&知識競技場」單元，提供導讀與小測試，兼具趣味性和學習檢視功能，讓讀者在自我肯定中，文化素養也能「快易通」，終有一日可以學貫中西、無所不通。

★黃春木（臺北市立建國高中歷史科教師）﹕
翻譯書籍充斥臺灣書市，本書是難得的自製佳作；在108課綱歷史課程出現縮減的情況下，本書適時提供了一個較為完整全面的世界史圖像。

★趙金勇（中央研究院歷史語言研究所副研究員）：
閱讀世界文明史，有助擴展學子的全球視野。南島語族遷徙假說，是臺灣歷史上最重大的事件之一；著名學者Jared Diamond更譽之為臺灣提供給世界人類社會的一份大禮。本書將二者放在相同的時間軸線呈現，是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。

◆本書內容◆

【少年愛讀世界史】４（中古史I）
查理曼大帝的時代：查理曼，你怎麼會變成奧古斯都？

　　本卷開始，世界正式進入「中古史」，羅馬帝國衰亡，日耳曼民族入侵歐陸，由東方的拜占庭開啟羅馬帝國新篇章。而在中東的阿拉伯半島上，一位影響後世極大的宗教領袖──穆罕默德誕生了，他所創立的回教打造了全新的帝國，阿拉伯文化也跟著帝國的強勢擴展，傳向整個中古世界。

翻開這本書，你將讀到：
 基督教會進入統治階層
 日耳曼蠻族取代西羅馬
 阿拉伯帝國與回教創立
 查理曼與「神聖」羅馬帝國

【精采內容】

　　說到「中古」，我們通常會聯想到像《亞瑟王》那樣的傳奇故事，或是在廣大莊園中的城堡、彬彬有禮的騎士的愛情故事等，但所謂的「中古」，到底是什麼呢？

　　一般概念的「中古」歷時一千年左右，可概分為三個階段，而本書所講述的是第一階段「中古初期」，從西元五世紀末至十一世紀中葉，大約五百五十年，是中古文化的奠定時期。在這段時間裡，世界歷史可以說是從原本的混亂逐漸穩定下來，在經過西羅馬帝國末期的動盪及蠻族的大舉入侵後，東羅馬帝國在拜占庭站穩腳步，從此立足了超過千年的時間，創造了特有的希臘和近東的混合文化；入侵歐洲的日耳曼民族也在各地建立新的王國，開啟未來長久的王權傳統；而由於基督教的影響深耕各地，教會的力量也逐漸增強，使整個歐洲成為一個基督教社會，擁有共同的信仰與價值觀念，教宗也（無論是間接的或直接的）進入了統治階層，成為宗教與政治上的領袖。

　　這段歷史正是從西羅馬帝國的滅亡開始的。羅馬帝國在西元四世紀末分裂為東西，開啟分治的時代，而原本西部的羅馬帝國因日耳曼蠻族入侵歐洲，日漸衰弱而被取代，最終覆亡。不過在東部的羅馬帝國，國祚卻持續了近千年之久，究竟為什麼命運會如此不同呢？

　　東羅馬帝國（也被稱為「拜占庭帝國」），之所以能維持千年的帝統，並非單一原因就能解釋，而是由各方面的結果造就而成，其中有最重要的兩個重要因素，那就是首都君士坦丁堡優越的地理位置，使得首都難被攻破，以及當帝國面臨危機時，總會出現像是查士丁尼大帝、李奧三世這樣剛毅能幹的皇帝，帶領帝國一次次度過難關，因此，源自上古世紀的羅馬帝國才能每每絕地逢生、化險為夷。

■羅馬帝國最後一位皇帝：查士丁尼大帝

　　查士丁尼大帝在位的時代，被視為羅馬帝國最後一段黃金時代，是整個拜占庭帝國最輝煌的時期之一。儘管查士丁尼在武功方面的表現不如人意，還因為執意嘗試收復帝國西部，使得經濟蕭條、民不聊生，付出相當大的代價，但他在法律方面的成就卻是無人能及的。他下令整理的《查士丁尼法典》，將羅馬法律的架構規畫的十分完整，而且邏輯合理、條理清晰，成了後來歐洲國家的法律基礎，是史上具不朽地位的法典。

　　查士丁尼大帝對後世還有一大貢獻，那就是成為拜占庭藝術的先導，查士丁尼大帝時代因此也被視為是拜占庭藝術的黃金時代。拜占庭藝術的特色在於融合了古典藝術的自然主義和東方藝術的抽象裝飾特質，其中所包含近東和希臘的成分要多於羅馬的成分，是希臘羅馬古典藝術與後來的西歐藝術之間的紐帶。拜占庭藝術的領域除了鑲嵌畫等，也以拜占庭式建築著稱，最廣為人知的便是「聖索菲亞大教堂」，這座由查士丁尼所興建的華麗建築，富麗堂皇、精雕細琢，堪稱世界奇觀！

■以信仰為中心的新興帝國，阿拉伯世界崛起

　　基督教會日漸茁壯的同時，在一個落後的東方小城麥加，一個平凡的小孩誕生了，當時誰都不會想到，這個小孩未來會成為不平凡的大人物，整個世界將會因他而大大改變！他的名字叫做穆罕默德。

　　出生困苦的穆罕默德，很小的時候就成了孤兒，被伯父收養，跟隨伯父參加商旅，第一次接觸到基督教與猶太教，也在少年時期參加了一場阿拉伯半島部落之間的戰爭，從實戰經驗中學習到豐富的軍事知識。他在與富孀赫蒂徹結婚後，開始對於精神層面的問題進行思考，領悟到只有一個全能的神在主宰著世界。傳說，他曾在一次禱告中受到天使加百利的啟示，成為上帝在世間最後一位先知，因此創立了「回教」，成為宗教領袖。

　　不少後世學者都認為穆罕默德的影響力超過耶穌，因為耶穌只有奠定基督教義中的道德規範，而穆罕默德卻同時擔任了政治領袖，帶領信徒統一阿拉伯半島，創立阿拉伯帝國。也因為在阿拉伯人眼中，宗教歸化與政治統治是相同的，這樣的「聖戰」概念讓帝國擴展非常快速，勢力席捲歐亞非三洲，完全改變了地中海世界的面目。

■查理曼，你怎麼會變成奧古斯都？

　　你玩過撲克牌嗎？那你一定就「見過」查理曼大帝，因為紅桃老K就是按他的模樣畫的。
　　自從西元395年羅馬帝國東西分裂後，廣大帝國便再也沒有統一過，而這也成為後來帝王們心中的遺憾，紛紛以恢復西方失地、統一羅馬為己任，以再現當時羅馬帝國稱霸世界的強盛勢力為志向，卻也無人能夠真正復興璀璨的羅馬帝國盛世。這樣的理想一直存在，到了查理曼大帝的時代，終於出現一絲成真的希望。
　　查理曼大帝是法蘭克王國的君主，他成為王國統治者時，法蘭克已經是西歐最強的國家，而繼承強大基業的查理曼更是一名軍事人才，不僅陸續征服倫巴底、薩克遜人，在最強盛的時期，他可說是一人統治著整個西方基督教世界（不列顛群島除外），完全不負「大帝」的盛名，而此時統治著歐洲的法蘭克王國，儼然就是法蘭克「帝」國。不久，在西元800年的聖誕節，一件令人震驚的事件發生了！
　　那年查理曼前往羅馬參加聖誕彌撒，他跪在祭壇前，教宗忽然把一頂皇冠戴在他頭上，加冕他為「奧古斯都查理」！意味著查理曼是羅馬帝國的皇帝，也代表他不僅成功復興了羅馬帝國，而且他的「查理曼帝國」還是一個以基督教為基礎建立的新帝國，後世則稱之為「基督教共和國」。


★好多有趣的歷史知識，透過這本書，你就會一清二楚！★
★不讀不知道！原來中古時代的一場婚姻，對後世有著這麼深的影響！★

【歷史教室】

　　曹若梅老師（國中歷史教師、歷史節目與談專家）在本書【歷史教室】單元開講，不說不知道，原來穆罕默德的婚姻，竟對後世帶來如此深遠的影響！。

◆你應該讀過或聽過阿拉伯民間故事《一千零一夜》，其中有不少關於阿拉伯帝國第23代「哈里發」哈倫．拉希德的故事，這一卷，你可以讀到真實的阿拉伯帝國以及哈倫．拉希德的相關歷史。
◆中古社會階級，除了貴族和農奴，還有一種人，他們領導人們的精神生活，也負責教育工作，這個特殊的階級就是教士。
◆拜占庭帝國查士丁尼大帝，雖然在武力征戰方面表現平平，但絲毫不影響他名垂青史，這是為什麼呢？因為他留下的《查士丁尼法典》成為後世歐洲國家的法律基礎，他興建的「聖索菲亞大教堂」更是了不起的世界文化遺產。
◆查士丁尼的時代結束後，在阿拉伯半島麥加，出現了一位重要人物——穆罕默德。影響穆罕默德一生最關鍵的是他的婚姻，想不到吧？由於娶了比他年長十五歲的賢妻，生活安定富裕，使他不需為物質生活操煩，才能全心全力思考精神層面的問題，創立並弘揚回教，影響整個世界。

想要了解這些奇妙的歷史，就讓本書為你細細解說。

★全書系共10冊，陸續出版中――
◆少年愛讀世界史──全系列書目◆

１（遠古史）世界史的序幕：埃及女王，為什麼你愛戴上假鬍子？
本卷從文字發明前的遠古時代開始，從舊石器時代、新石器時代，到「世界四大古文明」，並逐漸由聚落發成具體的城市，重點包括：
 人類演進與原始社會的生活型態
 世界四大古文明
 臺灣南島語族擴散到各地
 成為世界中心的古希臘

２（上古史I）亞歷山大大帝的時代：亞歷山大，聽說你一面打仗一面讀哲學？
本卷由古典時代的希臘城邦開始，經過分合與戰爭，希臘文化透過強勢帝國的擴張，將文化傳向世界。中國與印度同時也發展出自己的文明，開展出與地中海世界不同的面貌，重點包括：
 古希臘城邦體制與競合
 馬其頓與亞歷山大大帝崛起
 東方中印新發明與信仰
 分裂的希臘被羅馬取代

３（上古史II）羅馬帝國的盛衰：屋大維，為什麼你不當皇帝？
本卷是上古史的後半，「基督教」和「羅馬帝國」是兩大重點，包括基督教的興起、羅馬帝國的興衰，以及蠻族入侵等等，另外也對比了這時期的中國，特別是東漢和三國時代，重點包括：
 羅馬帝國的盛世文明
 羅馬帝國走向衰亡的原因
 基督教從被迫害到成為羅馬國教
 日耳曼人的遷移

４（中古史I）查理曼大帝的時代：查理曼，你怎麼會變成奧古斯都？
本卷開始進入「中古史」，羅馬帝國衰亡，日耳曼民族入侵歐陸，基督教成為了外來民族統治的重要工具，信仰也成了未來帝國成敗的關鍵，重點包括：
 基督教會進入統治階層
 日耳曼蠻族取代西羅馬
 阿拉伯帝國與回教創立
 查理曼與神聖羅馬帝國
（預計2021年5月出版）

５（中古史II）十字軍東征的時代：獅心王，十字軍為何攻打基督徒？
本卷講述的是中古世紀的盛期，別以為中古世紀是文明的黑暗時期，其實這是現代社會轉變和奠基的關鍵時期，重點包括：
 羅馬教會的革新和修道院生活
 歐陸政局變化和新興城市的崛起
 中古文化和大學的興起
 馬可波羅與中國
（預計2021年5月出版）

６（文藝復興時代）米開朗