★跟著天才達文西一起玩STEAM★
★培養學生跨學科能力的最佳課外讀物★

探索顏色、光影、線條、造型、視覺特效，一起來上達文西的藝術課，在maker經驗中得到樂趣

【和斜槓天才達文西一起，發揮好奇心，跨界學習】
達文西被公認是有史以來最偉大的天才，他同時也是跨領域的通才，不僅是畫家、雕塑家、建築師、設計師，也是科學家、工程師和發明家！達文西一生熱愛學習，更結合不同領域專長，留給世人無數的設計與靈感。

達文西作畫時，研究光影的變化、視覺的立體感、顏料上色的效果，投入科學的研究精神來完成繪畫，因而成就令人讚嘆的作品。他對於蘊藏這世界的點點滴滴都感興趣，被藝術史學家評為「有史以來，好奇心最無窮無盡的人。」在他心中，藝術、科學與數學之間並沒有壁壘，這正是STEAM的理念！


【體會藝術之美，把STEAM帶入日常生活應用】
到底藝術和科學、數學有什麼有趣的關聯呢？本書從達文西的藝術創作出發，並剖析背後的科學原理，帶領讀者透過重要的藝術觀念，創建專屬自己的專題計畫。易讀且富有內涵的文字，搭配達文西的筆記照片、繪畫和素描，提供讀者生動的閱讀體驗。

書中收錄25個專題計畫，探索藝術的五個基本要素：顏色，光影、線條、造型、視覺特效，每個概念先從歷史人物的事例或科學原理講起，接著帶領讀者一步步體驗，在日常生活中玩藝術的樂趣。

• 用三稜鏡在房間裡製造出一個又一個彩虹
• 搭起布幕，點起燈，登上皮影戲舞臺！
• 探索紙張各種立體摺法，變出意想不到的形狀
• 用屋內或戶外的材料製作專屬的畫畫工具
• 藉由人眼的錯覺，在繪圖上大玩視覺遊戲


【兒童STEAM專家設計，兼具趣味、知識與啟發】
作者艾米．萊特克是一位經驗豐富的工業設計師，藝術家和教育家，擁有二十多年的專業經驗，致力於為兒童設計沉浸式體驗的遊戲和學習環境，曾與多座兒童博物館合作，開發創新的互動體驗。本書透過達文西精神的啟發，以通俗易懂、引人入勝的文字，以及趣味的動手做專題，跟孩子分享跨領域探究的精神，並把設計思考的觀念帶給讀者。


＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

【推薦語】
達文西畫的《最後的晚餐》是一幅廣為人知的作品；這不只是一件藝術品，這是集合科學、科技、工程、藝術、數學=STEAM的創作。現在開始，讓我們從《天才達文西的藝術教室》，培養孩子「做中學、學中玩」的生活智慧。──黃椿昇／財團法人兒童藝術文教基金會執行長


還在尋找STEAM裡面失落的A？一本讓藝術在理工思維裡有一個常設地位的美作！──許琳翊（星期天老師）／三沃創意有限公司執行長暨小創客平台barter.tw創辦人


【亞馬遜讀者好評】
愛這本創意藝術書！我和8歲的孩子一起學到很多東西，我們都喜歡它的版面視覺，而且內容易於理解和應用。──Amanda O

適於中學生的優秀STEAM書籍！我的孩子喜歡動手實作、喜歡科學，這本書是自然或數學課堂的絕佳補充，提供更多實作體驗。──Karen Holler

★好評推薦★
林千鈴／蘇荷兒童美術館館長
許琳翊（星期天老師）／三沃創意有限公司執行長暨小創客平台barter.tw創辦人
黃椿昇／財團法人兒童藝術文教基金會執行長
鄭永銘／跟著鄭大師玩科學版主
盧俊良／阿魯米玩科學粉絲頁版主

作者簡介：

艾米．萊伊克（Amy Leidtke）
是跨領域的藝術家、工業設計家，也是羅德島設計學院（Rhode Island School of Design, RISD）兼任教授。致力於為兒童設計沉浸式體驗的遊戲和學習環境。她不但是終身學習者，也是對萬物運作感到好奇的教育者，目前與家人定居於羅德島。


李弘善
中山大學海洋資源系學士，海洋大學環境生物與漁業科學系碩士，臺灣師範大學科學教育研究所博士。現任新北市橫山國小教師。譯作包括「目擊者系列」影集（漢聲）；「課堂中的心理學系列」、《我家沒有小霸王》、《班級經營的雙贏策略》（遠流）；《創意教室的力量》、《創意教室中的教與學》（教育部顧問室）；《全美最好的老師》（寶瓶）。個人興趣為漁業文化與海洋生物，教學興趣則為海洋教育、數學教育與閱讀推廣。希望未來能夠引進更多的資源，繼續為偏遠山區的學童服務。