本書是提供中等學校師資培育職前教育專業課程「分科教材教法」使用；同時也可以作為高級中等學校教授藝術領域—「藝術生活」科目教師提升「藝術生活」教材教法之參考。
本書編寫係以「藝術生活」科目的課程綱要為依據，全書共分十章，第一至第四章為「理論篇」：概述十二年國民基本教育課程總綱的規範、引導及藝術領域課綱之內涵與特色，以理解自108學年度起實施新課綱的重點方向。簡述「藝術生活」課程與教材教法的發展脈絡，將二十多年來歷經四次修訂的內容做一比較，並以「藝術生活」的課程設計、教學評鑑、教學理論及教學方法等深入探究，以奠立課程教材教法的理論基石。
第五至第十章為「實務篇」：則由課程設計、教材研發與編選、教案撰寫等導入，再分別以「素養導向」、「主題／探究／議題融入」、「統整／跨域」之教材教法，及學習評量等，分章介紹教學原則與策略，並列舉「視覺應用」、「音樂應用」、「表演藝術─戲劇」及「表演藝術─舞蹈」等實例對應參照。此外，亦在教學資源應用與開發方面提供應用案例，以增精進。

作者簡介：

丘永福(撰寫前言、第一、二章)
同主編簡介

楊雅惠(撰寫第三、四章)
現職
臺北市立復興高級中學音樂專任暨藝術生活音樂應用教師
經歷
曾擔任「普通高級中學九九綱要音樂科課程專案小組」委員，「後期中等教育共同核心課程音樂科課程綱要專案小組」委員，教育部特教組音樂性向測驗國小、國中組編寫委員，教育部普通高級中學音樂科課程綱要專案小組補充說明編寫委員，國立臺灣藝術教育館音樂輔助教學教材參考手冊編寫委員，臺北市教育局資優教育白皮書修訂撰寫委員，臺北市教師申訴評議委員會委員，國立臺灣藝術大學師資培育中心兼任助理教授，私立真理大學音樂應用學系兼任助理教授，普通高級中等學校音樂教科書主編，普通高級職業學校音樂教科書主編。101學年度榮獲特殊優良教師獎項

張連強(撰寫第五、第六章第二節(三)、第八章第二節、第九章)
現職
國立臺灣藝術大學戲劇學系副教授
經歷
國家教育研究院十二年國民教育藝術領域課程發展委員、北京中央戲劇學院參訪學者、南京藝術學院舉辦2017兩岸大學生經典誦讀演講者暨夏令營導師、教育部藝術領域教科書審定委員、科技部專題研究計劃案協同研究員、教育部中等學校跨領域美感教育課程開發計畫委員、新北市政府高級中等學校評鑑委員


簡俊成(撰寫第六章第一節、第二節(一)、第七章第一節、第十章)
現職
臺北市立復興高中美術班教師兼圖書館主任
教育部藝術才能專長領域輔導群輔導員
經歷
曾榮獲第一屆Hondurans國際藝術家大展、加拿大．溫哥華冬季奧運藝術展，三度榮獲國際澎湖地景藝術獎、東海岸地景藝術獎，並先後於435國際藝術村、臺中二十號昌庫、臺北市社教館、草山行館、東莒島等地擔任駐村藝術家。擅長將複合材料之運用於教學，設計一系列行動美術館教學課程，曾受邀請新加坡出席Arts Education Conference，發表創意教案，及舉辦教師創作工作坊，並榮獲教育部第三屆藝術教育貢獻獎-活動奉獻獎、臺北市優良教師

徐千黛(撰寫第六章第二節(二)、第七章第二節)
現職
國立臺灣師範大學音樂系兼任助理教授
國立臺灣藝術大學音樂系兼任助理教授
國立臺北市立大學音樂系兼任助理教授
經歷
曾擔任「教育部音樂類國際競賽專業人才培育計畫」專案助理、著作「博雅教育中不容缺席的角色－多元智能藝術文化的學養教育」、97-98 年度教育部國民中小學藝術與人文素養指標績優學校評選委員、教育部國教署高中藝術才能音樂班訪視委員、國家教育研究院籌備處之國民中小學藝術與人文講員

謝文茹(撰寫第六章第二節(四)、第七章第三節、第八章第一節)
現職
桃園市立桃園高級中學藝術生活表演藝術教師
經歷
十二年國民基本教育藝術領域課程綱要研修小組委員、教育部分科教材教法藝術生活專書撰寫員之一、教育部藝術生活學科中心研究教師、桃園市高中課程發展與精緻教學中心輔導員。曾任教國立桃園高級中學舞蹈班、臺北市立體育學院舞蹈系講師、臺灣體育學院舞蹈系講師、雲門種子舞團專聘教師、竹北高中現代舞教師、復興高中戲劇班表演專題、肢體開發教師、華岡藝術學校現代舞教師。榮獲 109年度教育部國教署創新教學銅質獎

主編簡介

丘永福
現職
東方設計大學文化創意設計研究所專案教授(退休)
經歷
教育部國教署國民中小學藝術領域輔導群副召集人，教育部藝術才能專長領域輔導群常務委員，技術型高級中等學校一般科目暨藝術群科中心委員，普通型高級中等學校美術學科中心諮詢委員，十二年國民基本教育課程綱要(普高、綜高、技高)藝術領域委員，中華人文與藝術研究發展學會名譽理事長，康軒文教(股)公司國中視覺藝術教科用書編輯小組召集人，幼獅文化(股)公司高中美術、藝術生活教科用書編輯小組召集人，臺北市國中、高中美術科輔導小組輔導員，數位典藏(股)公司、資訊(股)公司、設計公司等藝術顧問，師專附小、國民中學、高級中學等專任美術教師