穿上最喜歡的紅色衣服和褲子，
使用神奇小隕石帶來的不可思議超能力，
有點「掉漆」的新手英雄──超能金小弟登場！
1《電氣人誕生》
新手小英雄的成長日記！
和超能金小弟一起，探索日常生活中的科學祕密！
「為什麼學校不教我們如何拯救世界呢？」好奇心旺盛，喜歡提出各式各樣問題的金多智，某天，在家中院子發現一顆從外太空飛來的隕石。外觀與路邊石頭沒兩樣的小隕石，竟然擁有讓多智使出電擊等超能力的神奇力量！可是這些超能力總是來去匆匆，不知道什麼時候會出現或消失。為了活用超能力，讓自己成為拯救世界的超級英雄，多智發現他必須做的事是──學習與這些超能力有關的科學知識！
2《神祕穿牆人》
紅衣超人強勢登場！
抓住能穿過牆壁的銀行怪盜吧！
撿到從天而降的小隕石，因此獲得神奇超能力的金多智，為了使用總是在關鍵時刻「掉漆」的超能力，他每天都認真學習新的科學知識。某天，多智家附近出現了怪盜，而且他能穿過牆壁，偷走銀行金庫裡的錢，並且消失得無影無蹤！這名怪盜是外星人派來入侵地球的使者？還是和他四目相對就會被詛咒的幽靈？穿上超級英雄必備的帥氣變身裝，超能金小弟的第一項任務，即將展開！
3《無敵臭豆腐》
味道刺鼻又持久的無敵臭豆腐，竟成為抓住銀行怪盜的祕密武器！
看超能金小弟如何使出獨門絕招，幫助警方抓犯人吧！
雖然爸爸煮的菜總是很難吃，讓媽媽和姐姐想盡辦法躲避，金多智卻利用這些特製料理，協助警察抓到可惡的銀行怪盜。但是沒多久，怪盜竟然逃出監獄，並且跑來找多智算帳！當多智再次睜開眼睛時，他發現自己被關在戒備森嚴的監獄裡，而且變成一個陌生的大叔！多智到底發生了什麼事？
4《八爪章魚變身術》
金小弟運用神奇超能力，變身為八爪章魚逃出監獄！
他要如何揭穿銀行搶匪的詭計，證明自己的清白呢？
被關進監獄的金多智，雖然想洗刷自己的冤屈，但他的外表是銀行搶匪，因此大家都不相信他。幸好有人送來小隕石，和一個寫滿人體知識的餅乾盒子，讓多智用超能力變身為一隻可以擬態成周圍環境的神奇章魚，成功逃出監獄。好不容易回到家，多智卻發現有人假冒成自己，讓他既生氣又難過。多智要怎麼做才能變回原來的樣子？假金多智的真面目又是誰？
5《DNA追緝令》
DNA辨識大展身手！
狡猾的銀行搶匪即使外表改變，也無所遁形！
假金小弟膽大包天，竟然又犯下多起銀行搶案，而且還若無其事跑去學校上課，但學校的老師和同學們都沒有察覺任何異狀……於是，金小弟和莫古爺爺、熙珠攜手合作，擬定逮捕銀行搶匪，並讓自己變回原本模樣的作戰計劃！這次，他們並肩作戰的計劃能否成功？能否順利揭開犯人的真面目呢？
本書特色
學習核心
1.學習培養觀察與思考的能力
2.激發對自然與科學的好奇心
3.建立勇於發掘與探索的精神
‧ 故事新奇有趣，充滿想像力：只要學習新的科學知識，就能擁有相關的超能力，例如學習電的知識，就能從手放電；學習光的知識，就能變身成為全身透明的隱形人；學習聲音的知識，就可以讀到別人心中的想法......這些神奇的事就發生在就讀國小四年級、好奇心旺盛的金多智小朋友身上！接下來多智還會發生什麼稀奇古怪的事呢？和「超能金小弟」金多智一起，展開成為超級英雄的夢想吧！
‧ 插圖誇張可愛，令人會心一笑：配合故事繪製的全彩插圖，不僅能幫助小朋友理解及記憶書中的科學知識，更讓人物的形象及個性鮮明且生動，像是肚子圓滾滾的電器公司職員爸爸、有問必答的學校自然老師媽媽、總是和弟弟鬥嘴的科學小天才姐姐，還有想法天馬行空的好奇寶寶金多智，故事中的每個情節和人物動作都生動活潑的呈現在小讀者面前。
‧ 富含科學知識，深具教育作用：內容符合108課綱，透過小學生金多智提出的各種疑問，來探索隱藏在生活中的科學知識，譬如鎢絲燈泡的原理及發展過程、馬達如何讓電器運作、凹透鏡與凸透鏡的差異及運用方式等。而書中的「小筆記」和「小百科」，則透過簡單易懂的文字和插圖，詳細說明相關的科學原理，寓教於樂，能引起小朋友的學習興趣。
作者簡介：
故事／徐志源
畢業於韓國漢陽大學，作品多以知識與教養的重要性，以及啟發想像力、培養並追求夢想為主題，曾榮獲韓國文化體育觀光部、韓國圖書館協會等單位評選為優秀圖書。其著作不僅在韓國相當暢銷，也翻譯成多國文字出版，包括《超能金小弟》、《最後的數學戰士》、《奇怪又有趣的科學教室》等。
繪圖／李眞我
從10萬元電影節的海報開始繪圖生涯，負責繪製插圖的書籍包括《超能金小弟》、《思想博大的人文》、《山丘、山丘、山丘》、《世上沒有壞貓咪》、《呼喚山林》等。
www.instagram.com/altodito
監修／智者菁英教育研究所
開發出「創意菁英數學」與「創意菁英科學」等課程，是韓國知名的私立菁英教育機構。除了推行各種菁英教育，也進行師資培訓、出版教育相關書籍等。
審訂／羅文杰
曾任天母國小教師，喜歡帶著學生動手玩科學，體驗探索的樂趣。個性勇於挑戰與創新，常在堅持的態度後，有創意的新發現。退休後常受邀到各校，提供教師科研協作諮詢，與學生科學探究實作指導。