小學生的統計圖表活用術(全套4冊):叫我資料小達人1.比較數量大小、2.預測數值變化、3.分析圖表組合、4.驗證預測結果 | 拾書所

小學生的統計圖表活用術(全套4冊):叫我資料小達人1.比較數量大小、2.預測數值變化、3.分析圖表組合、4.驗證預測結果

$ 1,338 元 原價 1,520




★★榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞★★

【生活情境×資料分析×圖表應用×比較歸納】
大數據時代孩子首選的統計知識入門
善用圖表解決日常問題,
統計力就是未來的決策力!

★清晰圖示+淺白解析+趣味情境=統計圖表一點就通!
★介紹從小學三年級到中學一年級會出現的各式圖表,學習綜合多種圖表作出適當的判讀,並熟悉資料分析的邏輯與技巧。
★學習運用「PPDAC循環」,將蒐集到的資料整理為統計圖表,解決生活中可能實際遇到的問題。
★將自然、社會等跨領域科目帶入統計圖表,並鼓勵孩子主動探索實際的數據,扣合108課綱素養教育精神。

  「統計」似乎抽象又無聊,就連大人都不一定熟悉,為什麼108課綱規定孩子從小學三年級開始就要接觸統計呢?
  這是因為「統計」並不只是單純的數學概念,更是「資料處理」的重要工具。在這個資訊爆炸的時代,每個人都必須具備基礎的統計概念,才能在龐雜的數據之海中,獲得自己真正需要的資訊。
  而在蒐集資料以後,要如何將其整理得令人一目了然,那就是「統計圖表」登場的時候了!
  生活中處處都可以見到統計圖表的蹤影,從氣象預報常見中的雨量長條圖、氣溫折線圖,到電玩遊戲中顯示角色能力的雷達圖,你不一定要精通統計,但絕對必須學會判讀統計圖表!

  「小學生的統計圖表活用術」是一套專為小學生打造的統計知識繪本,除了運用大量圖表幫助理解統計概念,還融入生活化情境,為孩子培養數學素養。
  當孩子跟著書中虛構的「統計國小」學生,使用統計調查循環「PPDAC」,解決生活中的大小問題時,可以深刻感受到,統計不是沒有溫度的抽象數值,而是生活中隨處可以派上用場的實際工具。
  除此之外,本套書還透過真實數據,探討實際存在的科學現象與社會議題,除了讓孩子理解統計廣泛的應用範圍,更為孩子建立跨越多重領域的學科知識連結。
  快翻開這套書,跟著統計國小的學生一步步奠定統計知識,成為「資料小達人」吧!
  
●《小學生的統計圖表活用術:叫我資料小達人1.比較數量大小》
  重點圖表:表格、長條圖(群組長條圖、堆疊長條圖)
  本書以基礎的「比較數量」為主題,介紹「表格」、「長條圖」兩種能夠整理數據,並且清晰呈現數量多寡,以便進行比較的統計圖表。引導孩子探討生活中各種情境下的數值大小、數據高低、數量多寡等問題,進而針對不同狀況作出適當的判讀。
  並以貼近孩子日常生活的問題──「一起決定營養午餐」為例,代入統計調查方法「PPDAC循環」的五個步驟,引導孩子學習先建立假說、預測結論,再蒐集資料加以驗證的研究方法,解決問卷調查過程中,或者解讀問卷調查結果時可能遇到的問題,培養數學素養。
  最後根據真實數據,探討「向日葵的成長過程」、「動物的睡眠時間」、「小學生的隨身物品重量」、「臺灣人口最多的縣市」以及「調查水果產地」等五個在臺灣和世界各地實際存在的現象與問題,與社會、自然等科目做連結,使孩子得以進行跨領域的學習。

●《小學生的統計圖表活用術:叫我資料小達人2.預測數值變化》
  重點圖表:折線圖、複合式統計圖
  本書介紹可以清晰呈現數值變化的「折線圖」,以及結合長條圖與折線圖的「複合式統計圖」,引導孩子探討生活中各種情境下的數值變化、增減幅度、變化趨勢等問題,進而針對不同狀況作出適當的判讀與趨勢預測。
  並以貼近孩子日常生活的問題──「商品放置位置會影響銷售量嗎?」為例,代入統計調查方法「PPDAC循環」的五個步驟,引導孩子靈活運用多種圖表進行分析,解決商業活動中可能遇到的問題,培養數學素養。
  最後根據真實數據,探討「哪種顏色比較容易升溫」、「交通事故死傷人數的變化」、「造訪臺灣的外國旅客人數是否增加」、「預測職棒觀賽民眾人數變化」與「恆春與屏東的最高溫變化」等五個在臺灣和世界各地實際存在的現象與問題,與社會、自然等科目做連結,使孩子得以進行跨領域的學習。

●《小學生的統計圖表活用術:叫我資料小達人3.分析圖表組合》
  重點圖表:圓形圖、帶狀圖
  本書介紹「圓形圖」、「帶狀圖」兩種以呈現比例分布為目的的統計圖表,除了引入「比例」概念,也透過豐富圖解,詳述圓形圖與帶狀圖之間的差異與特色,和在使用上應該注意的事項。
  並以貼近孩子日常生活的問題──「如何決定運動大會比賽項目?」為例,代入統計調查方法「PPDAC循環」的五個步驟,引導孩子靈活運用多種圖表進行分析,解決生活中可能出現的難題,培養數學素養。
  最後根據真實數據,探討「臺北的氣候類型」、「日本的垃圾量變化」、「鹹海受破壞的環境問題」以及「發電能源比例」等四個在臺灣和世界各地實際存在的現象與問題,與社會、自然等科目做連結,使孩子得以進行跨領域的學習。

●《小學生的統計圖表活用術:叫我資料小達人4.驗證預測結果》
  重點圖表:點狀圖(散布圖)、直方圖
  重點概念:代表值(平均數、中位數、眾數)
  本書介紹「點狀圖」、「直方圖」兩種呈現數據分布狀況的統計圖表,並帶入「代表值」概念,幫助孩子使用平均數、中位數與眾數來掌握分散數據的特徵。
  並以貼近孩子日常生活的問題──「如何提升運動鞋的銷售量?」為例,代入統計調查方法「PPDAC循環」的五個步驟,引導孩子學習先建立假說、預測結論,再蒐集資料加以驗證的研究方法,解決商業活動中可能遇到的問題,培養數學素養。
  最後根據真實數據,探討「臺灣的少子高齡化」、「日本家庭的冰淇淋消費行為」、「臺灣的氣候變遷」與「不同國家的足球代表隊戰術差異」等四個在臺灣和世界各地實際存在的現象與問題,與社會、自然等科目做連結,使孩子得以進行跨領域的學習。

※套書特色:
1. 針對小學生設計的「統計圖表」知識繪本,循序漸進奠定統計基礎
  「小學生的統計圖表活用術」系列全套共4冊,以豐富圖表知識結合無負擔的繪本形式與生活化情境,降低孩子接觸統計圖表的門檻,讓孩子能用最輕鬆自在的狀態學習。本系列經過詳細規畫,四冊探討內容由淺入深,各個年級的孩子都可藉此循序漸進學習,一步步奠定扎實的圖表基礎,快樂走進統計圖表的世界。

2. 跟著書中角色,使用統計調查方法「PPDAC循環」的五個步驟,解決生活的大小問題
  本套書藉由虛構的「統計國小學生」與統計資料處理專家「格拉夫老師」,帶領孩子一起學習如何使用統計概念與統計圖表,處理生活中的大小事。舉凡決定營養午餐要吃什麼、運動大會的比賽項目,到使用各種策略提高商品銷售量,都是在孩子的日常生活中隨處可見且實際存在的問題。當孩子在與書中人物一同經歷解決問題的過程之後,可以將「PPDAC循環」帶入校園,與同學們一起試著實際面對生活中的問題。

3. 扣合108課綱素養精神,以統計圖表結合世界各地的真實數據,進行跨領域學習
  除了虛構的生活情境示意,本套書的每一冊更結合四到五個真實的數據和議題,幫助孩子運用各種不同的圖表來對跨領域的學科產生更深刻的認識。除了引導孩子對日常生活中常見的現象產生好奇,也鼓勵孩子針對各主題主動進行研究,符合108課綱「素養教育」的精神。

作者簡介:

今野紀雄
  1957年出生於日本東京都。1982年東京大學理學部數學科畢業,1987年東京工業大學研究所理工學研究科博士課程修畢。歷經室蘭工業大學數理科學共通講座副教授、美國康乃爾大學數理科學研究所客座研究員等職,現任日本橫濱國立大學研究所工學研究院教授。曾榮獲2018年度日本數學會解析學賞。主要著作有《3小時讀通統計【漫畫版】》和《懶人圖解統計學:統整複雜數據,看穿大數據背後真相》(世茂)等。

譯者簡介:

李彥樺
  日本關西大學文學博士,曾任私立東吳大學日文系兼任助理教授,譯作涵蓋科學、文學、財經、實用書、漫畫等領域,在小熊出版有「NHK小學生自主學習科學方法」(全套3冊)、「5分鐘孩子的邏輯思維訓練」(全套2冊)、《【全集中.5分鐘限時揭密】無人島絕境逃生:一場結合鬥智、邏輯、推理、空間感知的生死搏鬥》、《骨之旅:從海洋到陸地,看見人類與萬物的演化關係》、《真的假的?原來人類這麼囧》、《真的假的?原來宇宙這麼炫》等作品。

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