＼數位時代加速來臨，你的孩子準備好了嗎？／

帶孩子迎向AI人工智慧的世界，
學習善用科技解決問題的能力！

★108課綱「科技領域」AI教育最佳指導用書
★跟著AI機器人阿堤闖關挑戰，解開AI人工智慧的祕密吧！

　　想像一個未來場景：路人的帽子不小心被吹到馬路上，讓經過的自動駕駛汽車A誤判是孩童闖入馬路而緊急煞車，隨之在後的自動駕駛汽車B則因煞車不及而追撞了汽車A，最終釀成車禍事件。
　　想一想，這起交通事故應該由誰來負責？
　　依照AI的特性以及日新月異的發展，AI能做、適合做的工作越來越多。專家推測，在未來或許有一半以上的傳統行業，例如收銀、體育競賽的裁判、汽車駕駛、警衛、配送包裹、清潔等，都可以交由AI去負責。而那些需要高度溝通的工作，例如美容師、幼教老師等；或是需要設計與想像力的工作，例如漫畫家、作家、設計師等，這些AI並不擅長的事務，就讓人類自己執行。
　　不過，將駕駛、裁判等工作委由AI負責，你真的能安心嗎？如果發生上述交通事故事件，又該如何是好呢？使用AI，會帶來什麼樣的問題？這些都要先克服，建立起能夠安全使用AI的環境，我們才能夠安心的將事務交辦給AI負責。
　　這一次，阿堤依舊帶來了三個闖關挑戰，藉由小主人和阿堤一起動腦解謎的過程中，讓我們一步步了解AI在未來能做到哪些事、又會帶來什麼樣的問題，以及該如何好好善用AI。來吧！讓我們一起跟著阿堤，探尋AI與人類好好相處的祕密吧！

※本書特色

【情境漫畫X任務挑戰X圖解說明】

1. 透過情境漫畫、任務挑戰遊戲，讓科普知識變好玩，引起閱讀興趣。
以AI機器人阿堤和小兄妹一家人體驗新科技的趣味漫畫，拉近孩子與科技知識的距離。藉由提問的方式引導孩子對AI科技產生好奇，以及迫不及待要破解問題的企圖心。

2. 圖文並茂，淺顯易懂，小學生自己也能輕鬆閱讀，吸收AI科技知識。
大量的插圖引導和簡明的文字解說，知識量分配適中閱讀零壓力，可以享受獲得新知的成就感，超前部署面對未來世界的科學力。

3. 資訊教育專家監修審訂，知識嚴謹正確，適用於108課綱科技素養課程。
內容編寫深入淺出循序漸進，適合課堂教學，還可搭配書中任務闖關，透過分組比賽增加學生互動，提高教學成效。


※科技界、教育界一致好評推薦
女媧創造
祥儀機器人夢工廠
高宜敏（臺灣科技大學數位學習與教育研究所所長暨師資培育中心主任）
張原禎（新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長）
湯梓辰（臺灣科技大學應用科技所教授）
謝宗翔（新竹市建華國中資訊教師）
藍信彰（台北數位樂學「艾比AI機器人」執行長）
（按首字筆畫排序）

※「AI人工智慧的祕密」系列共3冊：
　　《AI人工智慧的祕密：1. AI是什麼？》
　　《AI人工智慧的祕密：2. AI與現代生活》
　　《AI人工智慧的祕密：3. AI與未來社會》

作者簡介：

香山瑞恵
日本長野縣信州大學工學系教授，專業領域為教育工學。2000年以神經元網路的網路導航研究取得理工博士學位。歷經電氣通信大學研究所助理、專修大學副教授等職務，自2014年起擔任現職。致力於AI學習輔助系統的研究。近年來亦著手於推動IoT在學校教育中的高度運用。追求以AI、ICT與IoT對「學習」進行改革。ISO/IEC JTC 1/SC36（學習、教育與職業訓練的資訊技術標準化委員會）委員。日本文部科學省學習指導要領（高中資訊科）研擬成員。

謝宗翔
任教於新竹市建華國民中學。致力於推廣普及化的資訊教育，讓孩子都能在快樂的學習氣氛下產生踏入資訊科學領域的興趣。著有《偷插電的資訊科學【教師手冊】》及《什麼啦！這也是資訊科學！》，提供中小學教師對於運算思維教學的指引，以及小學階段資訊科學的基礎科普閱讀素材。

譯者簡介：

李彥樺
臺灣東吳大學日文系兼任助理教授。翻譯作品有「【實踐創意】小學生進階程式設計挑戰繪本」（全套4冊）、「【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本」（全套4冊）、「NHK 小學生自主學習科學方法」（全套3冊）、「5分鐘孩子的邏輯思維訓練」（全套3冊）、「小學生的STEAM生活實踐場：我是小小修理師」（全套3冊）等（以上皆由小熊出版）。