本書沿襲 2019 年出版《諮商理論與技術導讀：諮商學習者的入門地圖》之架構，援引參考各個諮商學派與取向之原典著作，以「諮商初學者」關注焦點與行文口語切入書寫，並使用圖示說明理論與技術概念。建議讀者搭配諮商理論與技術課程教科書閱讀，學習效果更佳。

著重理論發展之歷史脈絡：本書章節依序以創始者提出理論的時間先後排列，精簡扼要呈現學派／取向發展脈絡，提供學習者學習理論之整體背景脈絡與具體圖像。
以諮商初學者之立場撰寫：以「人是什麼、受困的原因、脫困之道」之結構說明主要概念，並以「問題與討論」的方式呈現學習者常有之諮商理論與應用的提問，提供說明並與其他學派／取向之區辨。
新增焦點，以符諮商輔導工作實務需求：於各章「問題與解析」單元，新增如何運用該章理論學派／取向觀點與特殊教育學生工作的簡要說明。
提供案例解析及推薦閱讀書籍：各章皆附有「案例解析」呈現諮商理論學派／取向之實際運用，並提供中英文之延伸閱讀書籍，以深化學習。
介紹臺灣第一個在地諮商模式：本書附錄提供陳金燕所建置之「自知之明諮商模式」全文。

作者簡介：

姜兆眉
現職 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系助理教授
學歷 加拿大 McGill University 教育心理與諮商學系博士
經歷 國立清華大學教育心理與諮商學系助理教授
　　　　台灣輔導與諮商學會諮商師教育與督導研究委員會／國際暨兩岸交流組委員
　　　　加拿大 University of British Columbia 學生諮商中心臨床博士後研究員

蘇盈儀
現職 桃園市立壽山高級中等學校專任輔導教師兼任輔導主任
　　　　銘傳大學諮商與工商心理學系兼任助理教授
學歷 國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士
經歷 國高中專任輔導教師之督導
　　　　自我覺察督導模式督導初階訓練講師

陳金燕
學歷 美國威斯康辛大學 Milwaukee 分校哲學博士
經歷 國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼教育學院院長、社區諮商中心／通識教育中心主任
　　　　自我覺察督導模式發展者
　　　　臺灣、馬來西亞、新加坡等地之督導訓練
　　　　台灣輔導與諮商學會理事長