我們生來就想說故事和聽故事！
★只要7個步驟，每個人都能滔滔不絕的說故事
生活中故事無所不在，寫作、聊天、社群貼文、限時動態、直播
甚至行銷文案、上台報告、履歷自我介紹等等的背後都要有好的故事！
知名作家袁瓊瓊、華語首席故事教練許榮哲專文推薦
2020 Chanticleer國際圖書獎準決賽入圍（Semi-Finalist 2020 CIBA Book Awards）
榮獲2021獨立圖書獎金獎（Gold Winner 2021 Indie Book Awards）
榮獲2021讀者票選全國最優良圖書獎銀獎（Silver Winner 2021 Readers’ Favorite）
▼其實我們每個人都在聽故事，也想說故事
在這個資訊爆炸、流動快速的時代，每個人獨自滑著手機讀各式各樣的故事，彼此卻越發寂寞，也越發想要在社群發聲。這個時候故事就能發揮核心的影響力，說得好不僅可以提升個人影響力，也能凝聚群體的連結關係。該怎麼開始說故事呢？
遵循基礎7步驟，說一口好故事一點都不難！
1.選擇一個你想講的故事。
2.整理出故事的結構和故事框架。
3.將場景設置和人物視覺化。
4.讓情節在你腦中上演，就像在看一齣默劇一樣。
5.大聲地講故事，試著用自己的聲音來投射出你所視覺化的圖像。
6.將故事記下來，但不用逐字背誦。
7.練習講這個故事，直到能夠自然地說出口。
（＊建議輔助使用書中提供的故事工具：故事板、故事地圖與心智圖）
▼無論是自我探索、家族書寫到行銷宣傳等領域，都需要一個好故事！
收錄21位作家說故事的技巧與心法，透過4大結構剖析每個故事的前世今生。無論是打磨寫作技巧的成長冒險故事、定錨行銷切角的個人職涯亮點故事、傳承世代精神的家族書寫，到跨越國界的民間故事，都有最詳盡的分析與練習。在書寫、演說，甚至行銷宣傳上，故事都會是最有力的工具，會說、會寫好故事就是最佳的裝備。
任何需要書寫以及傳播的地方，故事無處不在！
◆各式文類寫作（文字創作、腳本、回憶錄、家族誌等）
◆議 題倡議演說
◆行銷宣傳文案———等都需要好故事
▼生活到處都是故事，用提問釐清故事結構，打造出每個獨一無二的故事
本書作者凱特・法瑞爾是推廣二十幾年「說故事」工作坊的老師，多年運用說故事的力量拿下多項計畫贊助金，並編輯撰寫成冊。利用反覆在「文字編織：講故事計畫」工作坊中操作使用的說故事方法，告訴讀者從不同角度的提問來發想、聚焦、打磨、述說自己獨一無二的故事。無論是定義自我的故事、童年故事、人生試驗與冒險的故事、家庭故事等，都可以透過發問開始。例如該如何找到自己獨一無二故事呢？
用9個提問找到自己獨一無二故事的關鍵指南！
1.回想是在哪一年，你開始產生與他人期望不同的自我概念。
2.在那一年，或任何一年中，回想一段你發現新自我的時間。
3.記下多年來你所觀察到的自我特質，並與一件事聯繫起來。
4.回想一次自己展現出過去不知道的能力，而感到驚訝的時候。
5.嘗試繪製一條自我探索的時間軸，列出從最初到現在的時間點。
6.描述時間軸上每個要點的關鍵事件，以及你當時對自己的認識。
7.畫一個文字雲、心智圖或是列出所有能定義你的基本自我特質的列表。
8.從中選出最核心、最能定義你的特質，並且與一個事件配對。
9.將關鍵事件建構成一個故事曲線。
即刻開始精彩的旅程，讓我們一起說好故事吧！
國內好評
袁瓊瓊／知名編劇、作家
許榮哲／華語首席故事教練
─專文重磅推薦
（依筆畫數排序）
本書特色：
◆一次解析「說，好故事」的要訣
◆4大結構解析每則故事的前生後世
◆7個步驟掌握打造故事的心法
◆21位作家獨家分享創作歷程秘辛
◆溝通、寫作、行銷、療癒，一個好故事就可以完成
國內外好評
-「『講故事』已經成為一種技藝，一門幫助自己成功的重要能力。而《好故事的力量》正是教人如何講故事的一本密笈。」—知名編劇、作家袁瓊瓊
-「《好故事的力量》……把每篇作品的「前世今生」，都無限透明的展現在讀者面前。」—華語首席故事教練 許榮哲
-「故事定義我們，賦予我們身分，塑造我們的現在與將來。故事的線索會引領我們進入未知的自我洞穴」—作家琳達・喬伊・邁爾斯
-「在《好故事的力量》中，凱特・法瑞爾回答了『我有故事可講嗎？』這個讓人感到焦慮的問題」—作家瑪麗・沃爾默
-「《好故事的力量》幫助你找出能引起共鳴的故事，教給你強大的口頭述說和撰寫故事技巧，並幫助你發現自己講故事的風格和聲音。」—歷史學家泰倫・愛德華茲
-「這份指南以清晰、深具說服力的風格編寫，讀來就像一篇好故事一樣吸引人。」—作家瑪莎・康威
-「《好故事的力量》是本關於講故事藝術的書，也是一本工具書」—《紐約時報》暢銷書作者蘇珊・艾博特
-「《好故事的力量》既是一個工具箱，也是藏寶盒。」—獲獎記者瑪麗・麥科納海
作者簡介：
凱特・法瑞爾 Kate Farrell
相信故事的力量。她畢業於加州大學柏克萊分校的圖書館與資訊研究學院，自1966年以來，她就擔任北加州的語言藝術教室老師（從學前班、幼兒園至十二年級），她同時也是作家、圖書館員、大學講師和講故事的人。凱特與加州教育部合作，創辦了「編織文字：講故事計畫（Word Weaving Storytelling Project）」，這項計畫在1979～1991年由舊金山的澤勒巴克家族基金會資助，旨在培訓各級教師，並出版大量教材。
凱特是《文字編織：一本講故事的工作手冊》（Word Weaving: A Storytelling Workbook, 1980）和《講故事的影響：現代課堂的古代藝術》（Effects of Storytelling: An Ancient Art for Modern Classrooms,1982年）的共同作者。她還著有《文字編織：教學資料手冊》（Word Weaving: A Teaching Sourcebook, 1984）並且發行和共同製作培訓錄影帶《文字編織：講故事的藝術》（“Word Weaving: The Art of Storytelling,” 1983），由加州大學柏克萊分校發行。她還著有專書《講故事：教師指南》（Storytelling: A Guide for Teachers, Scholastic, 1991），也參與針對幼兒教育的口語發展計劃所編寫的《在多元文化的世界中講故事》（Storytelling in Our Multicultural World, Zaner-Bloser, Educational Publishers of Highlights for Children, 1994）。
近來，凱特的故事出現在諸多文集中，她編輯的個人招牌故事的文集《智慧有一個聲音：每個女孩對母親的記憶》（Wisdom Has a Voice: Every Daughter’s Memories of Mother）。她參與編輯的《她們造成改變的：女人記憶中的 60和70年代》（Times They Were A-Changing: Women Remember the ’60s & ’70s）以及《深夜孤鳥的驚聲：作家挺身反家暴》（Cry of the Nightbird: Writers Speak Against Domestic Violence）都有獲獎。
譯者簡介：
王惟芬
臺大動物系、倫敦大學帝國理工學院科技醫療史碩士。日前在巴黎半工半讀，一邊於索邦法式文明課程修習法文，一邊翻譯寫作偶爾還兼中文家教。曾經謀生處：中研院動物所與生物多樣性中心、葉子咖啡店、總統府、臺大海洋所與臺大醫學院。譯著以科普、科學史、藝術史、環境科學及傳記文學為主。
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