【數概念啟蒙繪本】繪數學幼兒園5:一串一串的食物串–規律 | 拾書所

【數概念啟蒙繪本】繪數學幼兒園5:一串一串的食物串–規律

$ 308 元 原價 350

數學教育專家編寫監修
從趣味的繪本故事中學數學
‧和孩子一起共讀、共玩、共學!
‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力!
‧一邊用貼紙進行數學解題,一邊整理數概念,培養數學自信心!

◆專家推薦
國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文
國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜
 資深幼教老師 黃秀春 (教案編寫)


◆5.《一串一串的食物串》──規律
尋找隱藏在文字和圖畫中的各種規律!

哇!在叮咚魔女的叮咚城,什麼都要遵守規律!
從衣服、梯子,甚至連美味的食物串也要!
這些日常生活中的食物和東西,
到底有什麼規律呢?

★隨書附學習貼紙1張
★幼兒園課程: 理解規律性
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
【給家長的話】
「規律」在數學學習中是很重要的中心概念,不論是數與量、代數還是幾何,皆可從規律性出發,進行概念的建立與學習。

「規律」是一事物同它事物相互聯繫的特性,即是事物的關係特性。在生活中很多事物的組合都是有一定規律的。啟蒙孩子的數學,最好的辦法就是把數學概念和數學思維巧妙地融入生活和遊戲中,反覆練習中潛移 默化的提升孩子推理思維能力。

找「規律」是小學數學和中學數學教學的基本技能,主要是探究圖形和數字簡單的排列規律,透過比較從而 理解並掌握找規律的方法,培養孩子初步的觀察操作,以發展數學思維中的歸納推理能力。

而學齡前幼兒對於規律的學習,還是需要先從實物 開始再到平面形象,慢慢形成「規律」概念。

3歲孩子對於找規律的要求,僅僅要學會ABAB兩個元素模組的重複結構即可。

4~5歲可加廣 ABCABC三個元素,難度層次和順 序可逐級挑戰。   

5~6歲可依照孩子能力增加元素模組,除了啟發幼兒發現模組簡單的排列規律外,還可嘗試創造新的排列規律,亦可以利用身體的其他部位來遊戲,藉此鍛鍊孩子的專注力。

【繪本內容與引導】
叮咚城堡到處充滿了慶典的氣氛,原來是叮咚魔女正在舉辦串串慶典,普卡開心地約動物們一起去參加。到了叮咚城堡,守衛卻擋住了門口不讓動物們進去,大家只能難過地看著其他動物們進城堡。這時,奇奇忽然大喊:「你們看大家衣服上的花紋,都是由兩種顏色組成。」我們也來變裝吧! 於是,奇奇一行人順利地進入了城堡。

城堡的慶典正熱鬧的進行著,叮咚魔女得意洋洋地說:「大家都餓了吧?」嘴裡便唸起了咒語:「咕咕嘎嘎吧啦噗……」唸完咒語後,大家手裡就出現了香腸年糕串。叮咚魔女不停地變出香腸年糕串,大家都吃到不想再吃了。叮咚魔女聽到大家不想繼續吃香腸年糕串,便生氣的把奇奇一行人關進了地牢裡。不過,聰明的奇奇很快地就想到了辦法逃出了地牢,再次喬裝後回到慶典現場。此時,慶典現場正在進行「串串大賽」,奇奇和大家認真地串出「蛋茄薯蕉青糕串串」而獲得了冠軍。

※閱讀繪本的同時,是不是有身歷其境的感覺呢?在引導孩子閱讀此繪本時,只要稍微帶一下故事情節,剩下的部分可以引導孩子去發現,故事裡出現的特點、種類、排列和規律關連,依據固定的次序重複狀態去理解其規律性,以培養提升孩子的邏輯推理能力。

作者簡介:

李凡圭(Lee Beum-Gyou)
畢業於首爾大學師範學院數學教育研究所,目前於首爾大學師範學院附屬國高中
和韓國廣播通信大學等地任教,並為高中數學教科書及高考用教材等執筆。

尹貞珠 (Yoon Jeong-Joo)
畢業於弘益大學繪畫系。

Brand Slider