《少年讀世說新語》編著者張小椿又一傑作！
專為青少年打造的經典國學讀本――《少年讀論語》系列
一揭古文祕辛，讓最苦惱的「子曰」不用背就懂；
拆解國學經典，和史上最狂哲人孔子變成好朋友；
輕鬆理解古文脈絡，閱讀力、作文力、應考力一舉到位！

半部《論語》治天下！《論語》是孔門師生的言行錄，也是孔子一生的主要記載。本系列由最會說故事的歷史老師張小椿精心編著，帶領青少年讀者一起跨越時空，和孔子相遇！

《少年讀論語》提供青少年一個全面認識孔子的機會，了解他的生平，看他遇過那些人生難關，也認識一下他那些多才多藝的門生，讓孩子心中模糊的哲人形象更清晰，知道孔子也是個有血有淚、會犯錯有時甚至會強詞奪理的人，而不是高高在上的聖人。

※本書特色

◆打造國學基礎：透過孔子與弟子活潑生動的對話，潛移默化哲人的思想精華。
◆經典原文精選：精妙有據的原典釋義，輕鬆理解近160篇《論語》，精熟文言文。
◆成語運用增值：出自《論語》的延伸成語活用，210 則成語典故讓國文能力迅速增值。
◆培養思辨精神：每篇故事搭配「想一想」提問，幫助省思和分析能力。
◆古文知識輕鬆學：包羅萬象的文化知識，輕鬆奠定國學素養。

因孔子在中國歷史文化上之主要貢獻，厥在其自為學與其教育事業之兩項。後代尊孔子為至聖先師，其意義即在此。——國學大師 錢穆先生

《少年讀論語1：孔門弟子不簡單》

主要收錄孔門十哲——（德行）顏回、閔子騫、冉伯牛、仲弓；（言語）宰我、子貢；（政事）冉有、子路；（文學）子游、子夏——與孔子對話、相處的生動故事。孔門弟子性情各異，自有精彩，他們有的道德高尚，有的辯才無礙，有的政治能力強，有的文采出眾。讀孔門弟子的故事，彷彿他們就在眼前。

《少年讀論語2：跟著孔子腳步走》
深入認識孔子的身世、政治理念和教育事業。作為學人，他勤奮好學，透過觀摩學習，成為祭祀專家，更精通駕馭、射箭等六藝；作為教師，收弟子三千，誨人不倦；作為儒學傳道人，一生都在實踐理想，周遊列國十四年，謀求出仕的機會。難怪史學家司馬遷讚美他：「詩有之：『高山仰止，景行行止。』雖不能至，然心嚮往之。」

《少年讀論語3：孔子都在想什麼？》
闡明孔子的哲學思想，關於他對仁義禮智信、天命、益友與損友、君子和小人、鬼神、教育主張等全面看法，透過與學生的問答式教學中，深刻體驗孔子的因材施教所帶給學生的啟發。孔子關於仁的廣博思想，如「己所不欲，勿施於人」更是影響後世深遠。在這集中，還可以發現孔子是個狂熱音樂迷呢！

張小椿

一九八四年生於江西贛州，福建師範大學社會歷史學院研究所畢業，現任小學語文教師、福建省海峽兒童閱讀研究中心研究員。近年致力於《論語》、《世說新語》、古詩等國學經典研究，並開發適合青少年的系列課程。開設微信公眾號「國學椿秋」，已编著出版《少年讀世說新語》系列，《讀詩賞畫》、《中華優秀傳統文化讀本》等作品。學知識、養興趣、開格局，立志成為一名會講也會寫歷史故事的語文教師。

繪者簡介
陳昕

一個在屏東成長、從小就喜歡畫畫的人。就讀於美國羅德島設計學院期間，即開始將心力放在各式出版品的插畫繪製，特別是兒童繪本的插畫以及人物設計。
E-mail：[email protected]

《少年讀論語1：孔門弟子不簡單》
前言 孔門弟子，彷彿就在眼前
1. 餓著肚皮做學問——顏回的故事1
2. 顏回死得早——顏回的故事2
3. 敢說真話的大孝子——閔子騫的故事
4. 怎麼會得這種病？——伯牛的故事
5. 耕牛的兒子——仲弓的故事
6. 最昂貴的晝寢——宰我的故事1
7. 師生間的辯論——宰我的故事2
8. 獨立思考的學生——宰我的故事3
9. 高級飯桶——子貢的故事1
10. 善問的智慧——子貢的故事2
11. 窮開心，富好禮——子貢的故事3
12. 多才多藝的學生——冉有的故事1
13. 妥協的藝術——冉有的故事2
14. 可愛的老學生——子路的故事1
15. 知道就是知道——子路的故事2
16. 把帽子戴正才死——子路的故事3
17. 殺雞用牛刀——子游的故事
18. 學習的門道——子夏的故事1
19. 學好了就去做官——子夏的故事2
20. 過與不及都不好——子張的故事1
21. 腰帶上的課堂筆記——子張的故事2
22. 小杖則受，大杖則走——曾子的故事1
23. 自己管自己——曾子的故事2
24. 春遊志向——曾晳的故事
25. 問題學生——樊遲的故事
26. 和老師有點像——有子的故事
後記　難讀的經典怎麼讀？

《少年讀論語2：跟著孔子腳步走》
前言 君子固窮
1. 像山丘的頭——孔子的身世
2. 窮人家的孩子——幼年的孔子
3. 基層公務員——年輕的孔子
4. 十條肉乾的學費――孔子開辦私學
5. 鬥雞引發內亂——魯國的政局
6. 當國君就要像國君——到訪齊國
7. 您為什麼不從政？——從政之路1
8. 陽貨送豬——從政之路2
9. 叛臣的邀請——從政之路3
10. 為君難，為臣不易——從政之路4
11. 功敗垂成——從政之路5
12. 齊國的美人計——從政之路6
13. 沒人了解我——周遊列國1
14. 在匡地遇險——周遊...

《少年讀論語1：孔門弟子不簡單》

第一章 餓著肚皮做學問——顏回的故事1
顏回（字子淵，春秋末年魯國人），是孔子最得意的門生，更是「超級學霸」，他在《論語》中出現過幾次，就被孔子讚美了幾次。子路則是每次出現都被孔子批評，兩人形成鮮明對比。
顏回被孔子讚揚的主因是「好學」。魯哀公曾詢問孔子：「在你眾多學生之中，誰最好學？」孔子答道：「有一個叫顏回的孩子很好學，他不拿別人出氣；有過失不再犯。只可惜不幸短命死了，現在再也找不到這樣的學生，再也沒聽過好學的人了。」當時魯國的權臣季康子也問過孔子同樣的問題，孔子的回答幾乎如出一轍。顏回在孔子心目中的分量可見一斑。
顏回好學過人，有以下這些表現：
一、勤奮好問
學習沒有捷徑，唯有勤奮刻苦才是正道。顏回上課認真聽講，下課及時複習，細加體悟；他起早貪黑，背誦經書，不知疲倦。對顏回來說，孔子不僅是老師，更是偶像。孔子教授的知識，他都潛心研究，就算無法在第一時間完全理解，依舊樂此不疲。孔子稱讚他：「聽我說話始終如一，永不懈怠的，大概只有顏回一個人吧！」
孔子的學問博大精深，連顏回這樣好學的弟子有時候也會暈頭轉向，孔子便會在關鍵之處加以指導，更會循循善誘，以各種文獻豐富弟子的知識，以禮節約束弟子的行為。
不過，學問不一定都是向老師請教來的，向同學求教也是重要途徑之一。照理來講，顏回學得這麼好，一定有不少同學向他請教學問，但是顏回虛懷若谷，常向學業不如他、輩分比他低的同學請教。
小師弟曾子對此深有感觸：「有能力的向沒有能力的人請教，學問大的向學問小的請教；有學問卻像沒學問一樣，學富五車卻像空無所有一樣；即使因此被人冒犯了，也從不計較。我的一位朋友就是這樣。」這位朋友就是顏回。顏回的行為和孔子所宣揚「敏而好學，不恥下問」完全吻合。
孔子有三千名弟子，單憑一位老師肯定忙不過來，所以許多學者認為能當面受教於孔子的，就只有那幾十位，而其他弟子則大多由學得好的弟子來教授。
二、安貧樂道
顏回家境貧窮，家人原本指望他能夠當官或經商，但顏回自從十三歲拜入孔子門下，直到四十一歲逝世，沒擔任過任何官職，把所有精力都用在學業上。就算物質生活貧困，只能吃鹹菜、喝稀粥、住茅屋，顏回也不以為意。
　　孔子對顏回大加讚揚：「賢人啊，顏回！一竹筐飯，一瓜瓢水，住在簡陋的小巷子裡。別人都忍受不了這種憂苦，顏回卻不改一心求學向道的志向，並以此為樂。賢人啊，顏回！」這段話亦是成語「簞食瓢飲」的由來，形容讀書人清貧的生活。
　　三、悟性高
顏回非常聽孔子的話，從不頂嘴，孔子起初以為這個學生有點遲鈍，經過仔細觀察，發現顏回下課回家後會自己研究學問，對於很多問題也有獨到的見解，才意識到顏回是大智若愚。
顏回對孔子的核心思想不僅體悟深刻，還能夠身體力行。
「仁」是孔子最核心的思想主張，卻幾乎沒有人能真正做到，包括子路、子貢、冉有等幾位孔子最欣賞的學生，雖然都很有能力，但內在的心靈修養，並非一蹴可幾。孔子說：「顏回呀，他的心能長久不違背仁德，至於其他學生，只是偶爾會想起一下罷了。」作為孔子最得意的門生，顏回不僅對仁的思想有深入的理解，還能透過言行舉止加以實踐，實在難能可貴。

思考題：
　　孔子為什麼總是讚美顏回呢？

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