把知識用出來！

美國小學圖書館的指定選書

為什麼這本書能讓枯燥乏味的數學變得超有趣？
因為你不是在學數學，而是在用數學！
跟著我們一起化身「恐龍專家」，破解藏在化石裡的數學之謎！

你喜歡恐龍嗎？早已在數千萬年前就滅絕的恐龍，究竟該怎麼得知牠們的樣貌和生態行為呢？這一切都要歸功於恐龍考古專家的調查喔！恐龍專家的工作非常刺激又有趣，他們走遍世界各地，尋找恐龍與其他古生物曾經留下的痕跡，仔細研究牠們的骨頭、蛋、化石和腳印，並且運用這些線索來重現上億年前恐龍的生活。要成為稱職的恐龍專家並不容易，必須要具備豐富的古生物知識、打破砂鍋「找」到底的研究精神，最好還要有很會說故事的策展能力，才能把自己的發現傳達給更多人了解。

除了這些條件以外，你知道嗎？動物飼養員常常也需要運用數學來解決問題呢！

邀請你來當一日恐龍專家，跟著我們一起追蹤史前時代的古生物遺跡，找出藏在化石與恐龍骨頭裡的祕密，並且挑戰你的邏輯與數學技巧，讓任務圓滿完成。你也能認識不同時期的恐龍生態與生物演化的祕密，還能學習怎麼規劃一個展覽，策畫出獨一無二的恐龍展呢！

◎什麼是STEAM？

S= Science（科學）
T= Technology（科技）
E= Engineering（工程）
A=Art（藝術）
M=Mathematics（數學）

●真實世界的問題，不是單一學科可以解決，孩子必須脫離背誦、記憶、為考試而學的教育，為自己的興趣而學、習慣挑戰未知、探索更深層的答案、在失敗中學習，這就是由美國開始倡議，並已有許多國家跟隨推廣的「STEAM新教育」。

●STEAM新教育精神強調「跨領域」、「動手做」、「生活應用」、「解決問題」、「五感學習」等五大精神，【生活中的數學】系列，即為一套坊間少見、切中STEAM新教育精神的知識書。

◎【生活中的數學】系列介紹

●坊間第一套結合「職業介紹、跨領域知識與數學解題應用」的知識讀本。
●符合STEAM教育強調「跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習」的精神。
●教導孩子運用跨領域知識，破解藏在生活裡的數學之謎。

總是覺得數學無趣又難懂嗎？其實，數學就在我們的生活中！本系列用全新角度看數學，透過潛水員、動物管理員、恐龍學家、太空人、消防員、探險家等刺激有趣的行業，帶領孩子認識數學如何在各行各業中，扮領不可或缺的角色。

本系列巧妙將「數學」與「職業介紹」、「生涯探索」、「自然科普」、「生活科技」等關鍵字結合，孩子可自然而然將數學知識活用在各種真實情境中，提升自己的數學素養與邏輯思考能力，同時也學到重要的跨領域整合知識。

全書充滿生動有趣的情境闖關練習與精彩的小知識，讓數學不只是數學，也讓孩子從此戰勝對數學的畏懼感！

本書特色

◎本書具備五大特色

職業介紹──認識恐龍考古專家的工作與日常生活，以及他們如何分析藏在恐龍骨頭和化石的祕密，最後還能化身博物館裡的小小策展人喔！
真實情境──運用真實的恐龍學家考古工作情境、各種化石的實測數據，以及科學家所推估的恐龍生物行為來出題，讓數學變得更有趣，不再遙不可及。
活用數學技能──讓你化身恐龍學家，學習活用自己的數學技能來解決問題，並在超有趣的解謎與互動活動，增進自己的數學能力。
提升圖表理解力──書中使用大量的圖解與圖表，在趣味度滿點的解謎過程中，你的圖表理解能力將大大提升，成為超厲害的邏輯解題高手。
跨領域學習──不只學數學、用數學，還同時學到許多關於恐龍、古生物與博物館策展的重要知識，符合強調跨領域的「STEAM」國際教育趨勢。

李宥樓

自由文字工作者，畢業於中央大學數學系，曾獲國語日報牧迪兒童文學獎，譯有《親愛的畢業生們》、《這是自由的一天》、《重返百慕達》等書

審定者
鍾靜（國立台北教育大學數學暨資訊教育學系教授）

曾任國小校長，現為國立台北教育大學數學暨資訊教育學系教授。投身數學教育數十年，長期致力於數學課程與教學、數學教師專業成長、專業學習社群發展等方面的研究，也曾擔任教育部國民中小學九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組－數學學習領域輔導群」召集人共十年，並榮獲教育部104年師鐸獎。

鍾靜教授近年來在研究上著重數學探究教學、數學繪本教學、數學課室形成性評量等，在實務上著重數學建構反應題的研發與課室運用、數學繪本在數學課或閱讀課的推廣等。對於國內優良兒童數學科普讀物的評析與推薦，更是不遺餘力，曾出版《問題導向學習與數學教師專業成長》、《數學繪本的精彩課堂》、《藉數學繪本激發孩子潛能》、《數學課室形成性評量的理論與實踐》、《國小數學探究教學之設計與實踐》、《數學繪本的精彩課堂~閱讀課與數學課》、《建構反應題在國小數學課室形成性評量之運用》等專書。

胡妙芬（兒童科普作家）

臺大動物研究所碩士，彷彿全宇宙的人都叫她「妙妙」，擁有妙妙貓、妙妙牛、妙妙姨……等十幾種以妙妙開頭的稱號，大學畢業後一頭栽進兒童科學教育領域，從事相關的教學、寫作、翻譯、科學展示設計、廣播節目及兒童科學網站等工作。出版作品有：《達克比辦案 1：誰是仿冒大王？》、《達克比辦...

歡迎成為恐龍專家
追尋恐龍的蹤跡
是誰的腳印
藏在恐龍骨頭裡的線索
發現古生物的化石
前進博物館
標記你的發現
檢視恐龍的腳印化石
一起來策展
主題展 1：誰在天空飛
主題展 2：恐龍當爸媽
主題展 3：是誰破紀錄
恐龍博物館禮品店
解題提示
解答

各界好評

數學無所不在
鍾靜／國立臺北教育大學數學資訊系教授

數學無處不在，生活中怎樣有數學？兒童不容易有感覺，他們接觸數學都是由上學開始，在課堂中從課本、習作、練習卷上學數學，所以很多兒童覺得數學無用、無趣，只是為了考試。

不過真正的「數學素養」，其實包含「數學思維」和「生活運用」個面向，我們的教科書往往著墨於前者，卻缺乏趣味度，也不重視數學與真實生活的連結。

 但《生活中的數學套書》，則透過角色扮演的真實情境，讓孩子們化身為他們最喜歡的飼養員、潛水員、消防員、恐龍專家、探險家和太空人，深入動物園、深 海、火場、叢林、古文明遺跡、外太空和月球的場景，去接觸和了解相關的數學問題，孩子不僅能活用數學技能、提升圖表理解能力，還可以學到豐富的跨領域知 識。

在本書的生活情境中處處有數學，其涵蓋的數學概念有「數概念與計算」、「形狀、空間、測量」、「資料分析」、「邏輯解題」、「心算」等面向。讓孩子在閱讀中，練習活用自己的數學技能來解決各類數學問題，並在有趣的解題與互動活動中，提升自己的學習興趣和數學素養。

最能扣連真實生活的「情境式學習」數學書
賴以威／數感實驗室共同創辦人國立師範大學電機系助理教授

教數學最常被問的問題莫過於「到底跟生活有甚麼關係？」

《生活中的數學套書》提供很棒的答案。翻開前幾頁，你忍不住翻回封面，確認書名上真的有「數學」兩個字。外太空、動物園、海洋、消防員的生活……你很難把數學跟這些場景連結在一起，畢竟我們通常是跟小孩說「寫完數學習作就帶你去動物園」。

這套書做到了。作者用他的「數感」帶我們看出月亮形狀中的幾何；倒數火箭發射用不同單位所需要的換算能力；太空任務的行程表更是國小數學重要概念「看月曆」裡的絕佳應用題。

這種閱讀體驗和我們習慣的數學學習恰好相反。通常，我們先學數學知識，做幾道計算題，翻到最後一頁才是有文字的應用題。這時候小朋友早就熟悉整套計算流程，雖然面對的是應用題，但往往只需挑出數字，帶入一路練習過來的公式，即可得到答案。

現實生活不太一樣。我們得先環顧身處的情境，明確地問出想知道的問題，再低頭翻翻自己的數學工具箱，挑選適合的數學工具。好比說，消防員想搞清楚哪裡最容易發生火災，該用幾何、代數、還是其他數學知識呢？

答案是統計，他將過去一年各地區的火災數據用長條圖呈現，災情嚴重的區域一目了然。

 「情境式學習」能讓知識被保留在原來的場景中，雖然學習知識的效率看似降低了（同樣時間內可以練好多題目），也不能期待小朋友看完這套書之後成績立刻有 著顯著性的提升（畢竟現行考試依然以檢視能力為主），但培養數感，知道為什麼要學、學了之後有什麼用。將數學從工具箱裡拿出來用的能力，我想和補充數學工 具箱，是一樣重要的。

有本事讓孩子學到數學素養的好書
林玫伶／臺北市國語實驗國民小...