當代理性和人道的傑出代言人──伯特蘭‧羅素論教育
提倡知識的致用、人性的改善、兒童的自由

《社會改造原理》、《幸福之路》、《教育與美好生活》
《自由之路》、《教育與社會秩序》、《民主教育》
本書收錄羅素教育專著中15篇最具代表性的文章

▎出生之年──出生之日便是道德訓練的開始
無論何時，都不該將孩子視為比小狗更有趣的可愛寵物
一定要從最開始就將其視為潛在的成人，予以認真看待

【冷落與疼愛之間的微妙平衡】
•別讓孩子產生一種錯誤的自負感
對父母而言，孩子是他們的無價之寶，
若是不加留意就會被孩子覺察到這一點，
他們會認定自己就是如父母心目中那般重要。
但在今後的人生裡，社會環境不可能如此把他當寶，
這種認定自己是別人世界中心的習慣會讓他處處碰壁。

•該做的一定要做，但不能過分地表達關愛
如果孩子感冒了就該悉心照顧他，還要確保他舒適和暖和；
如果孩子沒有適當的生理原因卻哭鬧不止，就應任其哭鬧。

•別讓孩子成為無法自立的寄生者
應阻止孩子要求他人並鼓勵自主活動。
讓孩子憑藉自身努力嘗到成功的喜悅，
而非透過對大人們頤指氣使。

▎性教育──從一開始，性就應該被視為是自然的
哪怕在潛意識裡，父母也不該認為性是下流的。
否則，成人的這種思想就會自動傳遞給孩子。

【回答性教育相關問題的兩條規則】
第一，回答問題永遠都要實事求是
第二，對待性知識要和其他知識一樣

•性知識跟其他知識並無分別
若孩子問了和太陽、月亮、雲彩、汽車或蒸汽機有關的問題，
父母會喜出望外並按照他的理解能力盡可能詳細地為其解答。
若孩子問了一個關於性的問題，父母就會忍不住說「閉嘴」!
就算回答了也會是簡短又枯燥的，可能還會流露出一點尷尬，
孩子能馬上發現這細微差別，也因此逐漸滋生了色情的心理。

本書特色

英國著名哲學家伯特蘭‧羅素主張摒棄傳統「紳士教育」，並呼籲進行教育改革以適應日益複雜的現代生活。本書從羅素的教育著作中編選出共十五篇具有一定代表性的文章，希望能令讀者更全面、更透澈地了解其教育思想。

伯特蘭‧羅素（Bertrand Russell，西元1872～1970年）

英國哲學家、數學家、邏輯學家、歷史學家、教育學家、文學家，分析哲學的主要創始人之一、世界和平運動的宣導者和組織者，主要著作有《西方哲學史》、《哲學問題》、《心的分析》、《物的分析》等。

譯者簡介

郭繼麟

英語語言學碩士，現任紐西蘭公務員。譯作：《成功者的格局》等。

導言
第一章　論教育
第二章　教育的目的
第三章　出生之年
第四章　遊戲與想像
第五章　建設
第六章　同伴的重要性
第七章　愛與同情
第八章　性教育
第九章　幼兒園
第十章　智力教育的一般原則
第十一章　14歲前的學校課程
第十二章　最後的學年
第十三章　走讀學校和寄宿學校
第十四章　大學
第十五章　結論