內容簡介
囊括近十年最適合師生、親子一起看的85部片單
200道引導思考提問 X 16款萬用學習單
打造孩子擁有開啟幸福人生的五大能力！
「看電影，是我教導孩子生命教育的方法。」
將電影融入教學20年的陳建榮老師，
透過一部部電影裡的角色和故事，
打開與孩子對話的管道，
更讓孩子懂溝通、敢創造、會樂活、善關懷、能思辨！
「作為一位未來教育現場的領航員，他給予孩子的已不再是『知識力量大』，
而是能陪伴孩子探索自我、活出生命精采的影響力。」
── 臺東均一高級中學 / 公益平臺基金會董事長 嚴長壽
「影視作品對孩子來說，是娛樂生活、也是思想啟蒙的重要途徑。
建榮以自身觀影心得、教學經驗出發，分析出對孩子的成長要素，內容活潑又容易理解與操作。」
──《火神的眼淚》、《我們與惡的距離》製作人 湯昇榮
本書亮點
超經典 ★ 85部開啟對話最佳片單
囊括近十年最適合親子、師生一起看的金獎電影，
啟發擁有幸福人生的 5 大能力。
超實用 ★ 200道引導式提問 X 16款萬用學習單
一起看完發人深省的影片，可以不只是問孩子：「你覺得好看嗎？」
片中的霸凌、同理、情感、環保、特教等議題，
都是深度對話、延伸思考的開始。
「一般的老師是教書，更好的老師是教人。操作多年的電影課程下來，電影對孩子世界觀的建立、理解他人處境及解決同儕與親師間溝通不順的問題，比老師講大道理還更有效。
電影的可貴，除了娛樂抒壓，也是人際關係中最容易找到溝通話題的工具。孩子生命經驗有限，一直待在教育界的老師，長期處在單純的教學象牙塔裡，也容易與現實社會產生落差。電影幫助我們補足這一個溝隙，讓我們更快打開眼界，知道流行趨勢，同時找到共同的語言與話題。
因此，還是那句話：『讓我們與孩子一起看電影吧！』」——陳建榮
200道引導思考提問 X 16款萬用學習單
打造孩子擁有開啟幸福人生的五大能力！
「看電影，是我教導孩子生命教育的方法。」
將電影融入教學20年的陳建榮老師，
透過一部部電影裡的角色和故事，
打開與孩子對話的管道，
更讓孩子懂溝通、敢創造、會樂活、善關懷、能思辨！
「作為一位未來教育現場的領航員，他給予孩子的已不再是『知識力量大』，
而是能陪伴孩子探索自我、活出生命精采的影響力。」
── 臺東均一高級中學 / 公益平臺基金會董事長 嚴長壽
「影視作品對孩子來說，是娛樂生活、也是思想啟蒙的重要途徑。
建榮以自身觀影心得、教學經驗出發，分析出對孩子的成長要素，內容活潑又容易理解與操作。」
──《火神的眼淚》、《我們與惡的距離》製作人 湯昇榮
本書亮點
超經典 ★ 85部開啟對話最佳片單
囊括近十年最適合親子、師生一起看的金獎電影，
啟發擁有幸福人生的 5 大能力。
超實用 ★ 200道引導式提問 X 16款萬用學習單
一起看完發人深省的影片，可以不只是問孩子：「你覺得好看嗎？」
片中的霸凌、同理、情感、環保、特教等議題，
都是深度對話、延伸思考的開始。
「一般的老師是教書，更好的老師是教人。操作多年的電影課程下來，電影對孩子世界觀的建立、理解他人處境及解決同儕與親師間溝通不順的問題，比老師講大道理還更有效。
電影的可貴，除了娛樂抒壓，也是人際關係中最容易找到溝通話題的工具。孩子生命經驗有限，一直待在教育界的老師，長期處在單純的教學象牙塔裡，也容易與現實社會產生落差。電影幫助我們補足這一個溝隙，讓我們更快打開眼界，知道流行趨勢，同時找到共同的語言與話題。
因此，還是那句話：『讓我們與孩子一起看電影吧！』」——陳建榮
作者簡介
譯者介紹
目錄
推薦序做更好的自己、更溫暖的他人 / 劉桂光
推薦序讓我們在電影裡找到再一次振作的力量 / 蘇文鈺
推薦序讓孩子搶著把書借閱一空的生命實境體驗 / 林怡辰
好評推薦
自序5G 時代的幸福人生
前言讓我們與孩子一起看電影吧！
CH1 ｜溝通力 Communication and Teamwork
開啟理解與對話的通道
情緒是一種很玄的東西，如影隨形
我想用自己的方式飛翔一次
成功只有兩個關鍵：夠幸運、夠努力
頭腦和肚子並用，才能成為真正的老虎
以便當為武器，幽默當催化劑
世界上最難解也最簡單的習題
說一句對不起，有那麼難嗎？
加碼 10 部溝通力好片！
萬用學習單：我的情緒大解密／冰山下的悄悄話／雙重角色真心話
CH2 ｜創造力 Creativity and Implementation
啟動想像力爆發的宇宙
只有用心去看，才能看到真實
家，不只是一個有屋頂的地方
心目中最厲害的 200 項發明
我在尋找著一個熟悉的人
虛擬世界的邊界，在於你的想像力
人生最讓人痛心的，是來不及說再見
跟別人不一樣，就很可怕嗎？
加碼 10 部創造力好片！
萬用學習單：十字分析大發現／創意展演 ING ／創意劇場開麥拉
CH3 ｜關懷力 Compassion and Empathy
溫暖走進他人的需要裡
沒有不好聽的聲音，只有不適合的位置
要在正確與仁慈間做抉擇時，選擇仁慈
當我迷失方向時，你永遠是我的北極星
最可怕的不是病毒，是人們的恐懼
兒童是世界的現在與未來
我的叛逆，只為了一個小小願望
土地，是我們向後代子孫借來的
加碼 10 部關懷力好片！
萬用學習單：亮點拍手停看聽／金句名言排行榜／刻板印象透視鏡
CH4 ｜樂活力 Courage and Passion
活出共存共榮共好幸福
人生最豐盛的收穫，總在意料之外
太陽的存在是要照亮你，你再去照亮別人
有一種力量叫溫柔，有一種母親叫土地
從無到有，創建共生共好小宇宙
沒有熊的森林，人也會寂寞
別人界定的範圍，不是世界的全部
「火花」是活著的熱情，不是活著的目的
加碼 10 部樂活力好片！
萬用學習單：小記者養成記／幸福的美味時光／幸福生活 LOHAS
CH5 ｜思辨力 Critical Thinking and Problem Solving
多元視角開啟寬闊眼界
家，有分正常和不正常？
神不會給人貼標籤，都是人分出來的
揭露真相或許痛苦，但不說更令人絕望
你只要知道自己是誰，以自己為榮
什麼是好人壞人，誰有標準答案？
「因為愛你才打你」全是騙人的
網海茫茫，你知道孩子遇到什麼嗎？
加碼 10 部思辨力好片！
萬用學習單：兩難情境天秤...
推薦序讓我們在電影裡找到再一次振作的力量 / 蘇文鈺
推薦序讓孩子搶著把書借閱一空的生命實境體驗 / 林怡辰
好評推薦
自序5G 時代的幸福人生
前言讓我們與孩子一起看電影吧！
CH1 ｜溝通力 Communication and Teamwork
開啟理解與對話的通道
情緒是一種很玄的東西，如影隨形
我想用自己的方式飛翔一次
成功只有兩個關鍵：夠幸運、夠努力
頭腦和肚子並用，才能成為真正的老虎
以便當為武器，幽默當催化劑
世界上最難解也最簡單的習題
說一句對不起，有那麼難嗎？
加碼 10 部溝通力好片！
萬用學習單：我的情緒大解密／冰山下的悄悄話／雙重角色真心話
CH2 ｜創造力 Creativity and Implementation
啟動想像力爆發的宇宙
只有用心去看，才能看到真實
家，不只是一個有屋頂的地方
心目中最厲害的 200 項發明
我在尋找著一個熟悉的人
虛擬世界的邊界，在於你的想像力
人生最讓人痛心的，是來不及說再見
跟別人不一樣，就很可怕嗎？
加碼 10 部創造力好片！
萬用學習單：十字分析大發現／創意展演 ING ／創意劇場開麥拉
CH3 ｜關懷力 Compassion and Empathy
溫暖走進他人的需要裡
沒有不好聽的聲音，只有不適合的位置
要在正確與仁慈間做抉擇時，選擇仁慈
當我迷失方向時，你永遠是我的北極星
最可怕的不是病毒，是人們的恐懼
兒童是世界的現在與未來
我的叛逆，只為了一個小小願望
土地，是我們向後代子孫借來的
加碼 10 部關懷力好片！
萬用學習單：亮點拍手停看聽／金句名言排行榜／刻板印象透視鏡
CH4 ｜樂活力 Courage and Passion
活出共存共榮共好幸福
人生最豐盛的收穫，總在意料之外
太陽的存在是要照亮你，你再去照亮別人
有一種力量叫溫柔，有一種母親叫土地
從無到有，創建共生共好小宇宙
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別人界定的範圍，不是世界的全部
「火花」是活著的熱情，不是活著的目的
加碼 10 部樂活力好片！
萬用學習單：小記者養成記／幸福的美味時光／幸福生活 LOHAS
CH5 ｜思辨力 Critical Thinking and Problem Solving
多元視角開啟寬闊眼界
家，有分正常和不正常？
神不會給人貼標籤，都是人分出來的
揭露真相或許痛苦，但不說更令人絕望
你只要知道自己是誰，以自己為榮
什麼是好人壞人，誰有標準答案？
「因為愛你才打你」全是騙人的
網海茫茫，你知道孩子遇到什麼嗎？
加碼 10 部思辨力好片！
萬用學習單：兩難情境天秤...
自序／導讀
「我們有沒有找到人生想得到的樂趣？」
「我們有沒有把人生的樂趣帶給其他的人？」
我常在想，到了那天，當神問我這兩個問題時，我可以抬頭挺胸、毫不猶豫且驕傲的回答：「Yes, I do.」
專文推薦
做更好的自己、更溫暖的他人
臺北市立復興高級中學校長 劉桂光
我與建榮老師都同樣相信，電影不只是調劑身心，更重要的是生命的影響。但是他跟很多人不一樣的地方是，他將這樣的影響擴大為幫助學生的生命教育工程。他分享的雖然是電影，但真正關心的卻是每一個孩子，訴說的也是每個孩子不同的生命故事。
許多老師都是愛看電影的，但是如何從愛看電影，進而可以從電影中掌握核心概念，連結到孩子們的日常生活，轉化成為教學的資糧，這個就不容易了。還好建榮老師給了我們最佳的引導與示範，提供如何從電影到教學的學習鷹架。
首先他規劃出電影教學課程的五大核心價值「溝通力、創造力、樂活力、關懷力及思辨力」。操作的流程是：看電影、進行架構分析、提問討論、設計體驗活動，最後引導孩子在生活中實踐及成果發表。
但更讓人覺得受用的是，在每個主題上，建榮老師都提供了精采的導論，幫我們架構出重要的概念，並設計很棒的提問討論。我們可以跟著書上所提供的材料如實運用，相信必能為自己的教學生涯帶來全新的成長與前進的動能。
當我們每天為了孩子的各種問題疲於奔命時，書中提供的五大良方與85部電影分享，可以幫助我們提升教育動能，防患於未然。更進一步的說， 不只老師應該要看，家長們更應該帶著孩子一起來看電影，讓親子互動可以增添許多的趣味與深度。
書中分享《一路玩到掛》的對話：「古時候埃及人相信，當我們回到 神的身邊，神會問我們兩個問題：『我們有沒有找到人生想得到的樂趣？』『我們有沒有把人生的樂趣帶給其他的人？』」這兩個問題其實是生命教育中最核心的兩個目標—做更好的自己、更溫暖的他人，我認為這也是教育的核心價值，而建榮老師透過電影的教學，實踐了這樣的目標。
感謝建榮老師在疫情嚴峻、人們必須保持距離的此刻，讓我們的心沒有距離，為我們寫下這樣一本讓生活更美好，讓師生、親子之間有更多教育與學習的書，讓我們帶著孩子們一起看電影吧﹗
讓我們在電影裡
找到再一次振作的力量
國立成功大學資工系教授 / 愛自造者學習協會執行長 蘇文鈺
一個人的人生閱歷有限，很多時候人遇到困難的時候，因為類似的事過去沒遇過，所以會不知道該怎麼處理，很久以前老師與前輩會聽我的敘述， 然後推薦我去看某幾本書，這確實很有用，不過遇到心情真的糾結時，往往很難把書看進去。
後來我選擇看電影。
電影裡的人生，有時真實到不可思議。
我很喜歡的一部電影是 Kevin Costner 主演的《夢幻成真》（Field of Dreams），我喜歡棒球電影，所以幾乎每部棒球電影都會看，但是這部的 劇情實在太夢幻了，在真實世界真的不可能發生，簡直就是《牧羊少年奇幻之旅》（又稱鍊金術師）這本書的電影版。在他猶豫不決不知道是不是要把玉米田的一部分改成球場時，我記得最清楚的臺詞是：「If you build it, he will come!」現實生活中，沒有人會瘋狂到做這樣子的事。...
「我們有沒有把人生的樂趣帶給其他的人？」
我常在想，到了那天，當神問我這兩個問題時，我可以抬頭挺胸、毫不猶豫且驕傲的回答：「Yes, I do.」
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做更好的自己、更溫暖的他人
臺北市立復興高級中學校長 劉桂光
我與建榮老師都同樣相信，電影不只是調劑身心，更重要的是生命的影響。但是他跟很多人不一樣的地方是，他將這樣的影響擴大為幫助學生的生命教育工程。他分享的雖然是電影，但真正關心的卻是每一個孩子，訴說的也是每個孩子不同的生命故事。
許多老師都是愛看電影的，但是如何從愛看電影，進而可以從電影中掌握核心概念，連結到孩子們的日常生活，轉化成為教學的資糧，這個就不容易了。還好建榮老師給了我們最佳的引導與示範，提供如何從電影到教學的學習鷹架。
首先他規劃出電影教學課程的五大核心價值「溝通力、創造力、樂活力、關懷力及思辨力」。操作的流程是：看電影、進行架構分析、提問討論、設計體驗活動，最後引導孩子在生活中實踐及成果發表。
但更讓人覺得受用的是，在每個主題上，建榮老師都提供了精采的導論，幫我們架構出重要的概念，並設計很棒的提問討論。我們可以跟著書上所提供的材料如實運用，相信必能為自己的教學生涯帶來全新的成長與前進的動能。
當我們每天為了孩子的各種問題疲於奔命時，書中提供的五大良方與85部電影分享，可以幫助我們提升教育動能，防患於未然。更進一步的說， 不只老師應該要看，家長們更應該帶著孩子一起來看電影，讓親子互動可以增添許多的趣味與深度。
書中分享《一路玩到掛》的對話：「古時候埃及人相信，當我們回到 神的身邊，神會問我們兩個問題：『我們有沒有找到人生想得到的樂趣？』『我們有沒有把人生的樂趣帶給其他的人？』」這兩個問題其實是生命教育中最核心的兩個目標—做更好的自己、更溫暖的他人，我認為這也是教育的核心價值，而建榮老師透過電影的教學，實踐了這樣的目標。
感謝建榮老師在疫情嚴峻、人們必須保持距離的此刻，讓我們的心沒有距離，為我們寫下這樣一本讓生活更美好，讓師生、親子之間有更多教育與學習的書，讓我們帶著孩子們一起看電影吧﹗
讓我們在電影裡
找到再一次振作的力量
國立成功大學資工系教授 / 愛自造者學習協會執行長 蘇文鈺
一個人的人生閱歷有限，很多時候人遇到困難的時候，因為類似的事過去沒遇過，所以會不知道該怎麼處理，很久以前老師與前輩會聽我的敘述， 然後推薦我去看某幾本書，這確實很有用，不過遇到心情真的糾結時，往往很難把書看進去。
後來我選擇看電影。
電影裡的人生，有時真實到不可思議。
我很喜歡的一部電影是 Kevin Costner 主演的《夢幻成真》（Field of Dreams），我喜歡棒球電影，所以幾乎每部棒球電影都會看，但是這部的 劇情實在太夢幻了，在真實世界真的不可能發生，簡直就是《牧羊少年奇幻之旅》（又稱鍊金術師）這本書的電影版。在他猶豫不決不知道是不是要把玉米田的一部分改成球場時，我記得最清楚的臺詞是：「If you build it, he will come!」現實生活中，沒有人會瘋狂到做這樣子的事。...
各界推薦／推薦序
激賞推薦
小野 資深電影人 / 臺北市影視音實驗教育機構校長
王師 知名電影人 / 牽猴子股份有限公司總經理
王湘涵 金鐘兒少節目「下課花路米」主持人
李崗 知名導演、編劇 / 影想文化藝術基金會執行長
何榮漢 香港全人生命教育學會理事
林怡辰 國小教師／閱讀推廣人
林曉蓓 資深兒少節目製作人 / 慕尼⿊兒童影展評審
洪旭亮 教師社群噗浪客舵手 / 退休校長
施如齡 國立中央大學網路學習科技研究所教授
陳藹玲 富邦文教基金會執行董事
陳伯任 臺灣電影文化協會執行長 / 光點華山電影館總監
陳穂 香港循道衛理優質生命教育中心總幹事
康燕玉 臺北市忠孝國民小學校長
黃聿清 世新大學廣電系教授 / 教育廣播電台主持人
湯昇榮 《火神的眼淚》、《我們與惡的距離》製作人
劉桂光 臺北市立復興高級中學校長
賴延彰 臺北市興德國民小學校長
諶亦聰 臺北市政府教育局專門委員
藍偉瑩 社團法人瑩光教育協會
嚴長壽 臺東均一高級中學 / 公益平臺基金會董事長
蘇文鈺 國立成功大學資工系教授／愛自造者學習協會執行長
蘇明進 臺中市大元國小老師
——依姓名筆畫排序
好評推薦
活出探索生命的影響力
臺東均一高級中學 / 公益平臺基金會董事長 嚴長壽
五、六年前，因翻轉教育的浪潮，基金會邀請建榮老師到臺東，以「電影融入談創新教學」進行師培工作坊，建榮老師的教學熱忱與新穎的思維， 從他與工作坊老師們的互動中表露無遺。作為一位未來教育現場的領航員， 給予孩子的已不再是「知識力量大」，而是能陪伴孩子探索自我，活出生命精采的影響力。
教育是一門時尚產業，若你有意投入，必須先豐富自己的生命閱歷，期盼透過建榮老師這本書裡所推薦的必看經典電影片單，引領你開始體會電影中的人生百態。
是沉澱、思索的最好學習
富邦文教基金會執行董事 陳藹玲
進入 5G 時代，社會變動更快，內容傳播也更為迅速龐雜，此刻的眾人特別需要好的故事。電影，讓我們可以聚焦沉澱，深入思索！
建榮老師推薦的影片有得獎的好萊塢動畫、Netflix 上暢銷韓劇、臺灣本土創意劇、印度等地的許多國際佳片……都雋永好看、動人心弦！更重要的是，透過建榮老師的引導方法，親子師生能在輕鬆互動中學到人生重要的五個能力：溝通力、創造力、樂活力、關懷力、思辨力，如此豐收又愉快的學習方式，一定要推薦給您！
像電影般精采的一本書
國立中央大學網路學習科技研究所教授 施如齡
這本書就像一部電影，呈現了一幕幕高潮迭起的故事情節。這些故事， 不是電影中的情節，而是呼應著電影內容所發生在教育現場的真實故事。 一名自閉症的孩童、一個女學生被排擠的事件、一場同心協力的比賽、一次製作情緒餅乾的體驗；具體的教學做法、提問討論的引導、繪製心智圖的技術、實踐付出的活動設計，都是本書最珍貴且動人的元素。...
小野 資深電影人 / 臺北市影視音實驗教育機構校長
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像電影般精采的一本書
國立中央大學網路學習科技研究所教授 施如齡
這本書就像一部電影，呈現了一幕幕高潮迭起的故事情節。這些故事， 不是電影中的情節，而是呼應著電影內容所發生在教育現場的真實故事。 一名自閉症的孩童、一個女學生被排擠的事件、一場同心協力的比賽、一次製作情緒餅乾的體驗；具體的教學做法、提問討論的引導、繪製心智圖的技術、實踐付出的活動設計，都是本書最珍貴且動人的元素。...