有「比分數更重要的事」，不代表「分數就不重要」！
與父母一起勇敢面對教育體制，也看到分數之外的孩子

孩子考試考壞了怎麼辦？要不要補習？該不該讀私校？要不要陪孩子讀書？要陪到幾歲？孩子該怎麼面對考試？該如何激勵孩子發憤用功……
在一片翻轉教育、改革教育的聲浪中，這些問題似乎八股又不討喜，愈討論愈覺得教改黯淡無光，但是孩子在體制內的父母都非常清楚，以上都是他們最迫切想釐清的首要難題，在我陸續陪伴孩子走過升學之路後，我更確定這些主題非寫不可，不寫，就虧欠了一路支持的讀者。
就讓我們拿出勇氣，從殘酷的分數現實談起吧！
~~彭菊仙

「在乎成績」一定是「不快樂的童年」嗎？
「不在乎成績」一定能保證「快樂的童年」嗎？
「不喜歡讀書」就代表「不需要努力」嗎？
「成績優不一定會成功」，所以「毋須努力學習與準備考試」？

儘管許多學者與教養專家常大聲疾呼不需在意成績，但99%的孩子都離不開現有的教育體制。多數最終得靠著分數來填寫志願的孩子也會發現，「分數不重要」只是一句美麗的謊言。
   
從過去「拒絕聯考的小子」到現在崎嶇難行的「教改之路」，考試的名稱換了又換、成績的計算稀奇古怪，升學主義仍陷在借屍還魂的輪迴裡。
   
看著孩子在體制內一路求學，從自由探索快樂天真的小學進入課業繁重、競爭壓力激烈的體制中學，暢銷親子作家彭菊仙很清楚，自家三小子都不具渾然天成的天分，甚至「一分耕耘」還不見得能獲得「一分收獲」。但正是因為孩子的資質平凡，才能及早把焦點放對地方：「努力」，而非「天資」！
   
她認為，父母要做的，是比孩子先勇敢起來，陪著他們務實面對體制內的種種殘酷磨練與考驗。和孩子一起學會與分數和平相處，是在體制內適切生存的第一步。對父母來說，可以接受孩子不愛念書，但是並不代表孩子不需要努力，甚至還得更加倍的學習與努力！因為如果要走出一條屬於自己的路，又缺乏學歷的光環加持，通常要比一般人更努力，來證明自己的實力。
   
有遠見的父母，請反思更實際的問題：「分數可以決定什麼？」、「不讀書又該如何保證成功？」，並運用智慧看到「比分數更重要的事」，幫助孩子勇敢地做自己定義的贏家！

面對分數的勇氣

別人不愛讀書能成功，不代表你也可以不勞而獲。
讀書不能保證成功，但不讀書也同樣不能保證成功！要出頭，可以不讀書，但是一定得更努力！「不會讀書、不喜歡讀書」或許真的是天注定，但絕對不是不努力的藉口。

請記得，要幫助孩子看到「分數背後的自己」。
要孩子把試考好沒什麼不對，但逼著孩子一路衝高分很可能變成爸媽唯一會做的事情。「拚高分、進名校」不是學習的終點，父母應該幫助孩子摸索自己、了解自己、看到分數背後真正的自己，成為一個被善用且好用的人！

盡力達到的位置，就是最好的位置。
每個為人父母者都想要孩子進入人人眼中的第一志願，但豈可所有家長都能如願？達不到自己本來就無法到達的目標，根本不叫失敗；能努力達到自己能夠成就的目標，就是自己的第一志願！

與其相信天才，不如相信努力。
當孩子努力用功卻考砸時，記得告訴他：「媽媽看到了你的努力，謝謝你！」因為「努力」本身就是價值，「願意努力」就值得嘉許。至於不太努力卻考得好的孩子，則宜平平淡淡冷處理。若真想送上獎勵，心意到即可，切忌大手筆，更不可直言誇讚他的聰明。

要陪伴，但不要干涉，孩子才是學習的主角。
學習效能好，應該是孩子自己感到高興；學習效能差，他們的憂心當然必須多過於爸媽；如果父母的責任與得失心都比孩子來得強烈，那這樣的投入就必定大有問題。

譯者介紹

推薦序  當我們用更寬闊的視野來看分數     陳復
推薦序    留在體制內的智慧與勇氣我看菊仙新書有感      張美蘭（小熊媽）
推薦序    與「考試分數」和平共處的教養學    丘美珍
作者序    從殘酷的分數談起，但光談分數顯然不夠！

一、成績到底多重要？
不必「只在乎成績」，但「分數不可能不重要」！
「我才不在意孩子的成績！」，真的嗎？
被分數評比的現實與痛苦
不必矯枉過正，也無須自欺欺人
 有「比分數更重要的事」，並不代表「分數就不重要」
教育體制內的求生之道
島內移民，也無法擺脫考試制度
你家的孩子會是「唐鳳第二」？
「最適合孩子」的學校，就是最好的學校
 讓孩子空出時間「做自己」
別讓「分數至上論」或「分數無用論」，都只是父母的自以為是
雖是愚勇，也需要智慧
分數教育下的極端思維
 不績優，沒關係，但要盡己所能去努力
課業與社團，只能二選一？
學校該主導還是輔導？
社團能培養生存能力
  社團不是「不能玩」，而是「該怎麼玩」
準國中生該如何做準備？
用文字測試的「五育」，真能達到均衡？
跟不上進度，國中後可能成為拒學的孩子
高年級是決定國中學習的轉捩點
 讀國中的孩子跟上腳步了嗎？
如果孩子與名校無緣
讀不了名校的孩子，也能成為知名飯店的高階主管
親子間達成對分數期待的最大公約數
 成績不理想的四種孩子，該如何幫他們？

二、認真，是種基本的人生態度 
不愛讀書，不代表不需要努力
拿菜刀比拿書本輕鬆？
別人不愛讀書能成功，不代表你也可以不勞而獲
沒有企業不看學歷；拿不出學歷，你只能抓緊機會更努力！
 有真本事，就能成為贏家
名列前茅，不代表一定熱愛學習
我知道如何考第一，卻找不到自己的興趣
從逃避，到找到自己的路
拿高分≠認清自己
 將專業與才能對準職場
分數背後，孩子「有沒有自己」？
沒時間思考「為什麼要讀書」，只能想「如何能考更好」
生涯探索＝幻想→產生興趣→練習特定的能力→發展一技之長
 當孩子選擇「錢」途不佳的行業
...

與父母一同勇敢面對體制之真心推薦

坦白說，我不可能不在意孩子的成績表現，但我更在意他是否能成為「真正意義的菁英」，這種菁英已經不再是只會考試不懂得做事的人，而是具有整合已知開發未知，並能藉由實作來驗證所學的新青年。──國立宜蘭大學博雅教育中心主任、國教希望聯盟召集人  陳復

菊仙在這本書中，將現今學校中的分數主義做了詳細的檢驗，並且對親子雙方提出「與分數和平共處」的解方。我也很喜歡以下的見解：一、你的孩子可能是天才，也可能是「地才」；二、分數高、名列前茅，不代表一定熱愛學習；三、不愛讀書，不代表不需要努力。──專欄作家、現任臉書《媽媽悅讀基地研修長》  丘美珍

看完這本書，不得不感佩菊仙總有勇氣說出許多一般人不敢說的話。的確，在台灣，誰都不能輕鬆地說：「誰說成績不重要？」但是，一定要孩子了解菊仙說的一句核心價值：「認真，是一種基本的人生態度！」──親職教養、繪本作家  張美蘭（小熊媽）

不必「只在乎成績」，但「分數不可能不重要」
咱家小子之一的班上有個超級學霸，不論國英文數史地自然，甚至音樂美術體育，橫著考、豎著考，樣樣「吉霸昏」。動靜皆宜、文武雙全，萬中選一，不只是人中之龍，堪稱「龍中之龍」。
在孩子單純的勝負優劣觀念中，他神人級的課業表現象徵著各方面必定零缺點，他的每一句話都不容懷疑，每一個舉動也無可挑剔，他是永遠的政治正確者，所有同學羨慕他、崇拜他、服膺他，眾星拱月捧著他，他的爸媽當然也走路有風。
同學都很好奇他是怎麼辦到的。「我每天都非常用功，極度用功。我要求自己考到一百分，做到最好！」這個孩子回答。
家長們也紛紛向他的媽媽求教。
「我當然要求孩子一定要很努力，充分發揮自己的實力。告訴各位，說『分數不重要』的人，絕對是騙人的。天底下沒有父母不重視分數！」學霸媽媽非常坦率。
當下，我的腦袋「叮咚」一聲，馬上捫心自問：「那我自己重不重視孩子的成績呢？」
是，沒錯，即使始終堅守著「給孩子自由探索的時間與空間」、堅信「自由、愉悅而完整的『自我學習歷程』，才是奠定『終身學習』的真正基石。」，但是我必須坦承：我確實一樣重視孩子的學業成績。
「我才不在意孩子的成績！」，真的嗎？
我陸續問了十個好朋友，沒有半個人能瀟灑地說：「對！我完全不在乎孩子的成績！」
「孩子考壞了，我當下會很沮喪，之後會冷靜下來，找出問題所在！」
「孩子考得好，真的會覺得比較不擔心他們的未來啊！」
「會要求孩子要有一定的學業表現，有獎賞也有懲罰！」
「雖不是極度重視，但也有重視個七八成吧！」
………
隨口做個田野小調查，已足以讓我相信絕大多數的父母在心底深處都重視成績；或許有完全不看重者，但絕對是少數。
那為什麼總是有人口口聲聲地說「分數不重要」呢？
站在新教育理念浪頭上的教育先進們，也真的完全不在乎自家孩子的成績表現嗎？
為什麼網路社群上每當有媽咪訴苦說自家孩子考差時，總有父母會跳出來獻上諸如此類的安慰劑呢？
「成績不重要啦，品格才重要！」
「成績不重要啦，孩子快樂才重要！」
「成績好，將來也不見得能賺錢啊！」
「書讀不好，但有成就的人還不是大有人在！」
「這世上能成功的人未必都會唸書啊！」
「唸到博士還不是有人去賣雞排，免驚！」……………

既然大多數的父母都重視孩子的成績，我相信這些話語充其量只是「瞬間的鎮定劑」，作用在於短暫止痛、抑制住父母當下的混亂焦躁，但往往第二天太陽一升起，父母的內心必再度翻攪難安。
這些看似立論正確的麻醉劑非常好用，會讓人有藥到病除的錯覺，但喧騰一時之後，父母沒有例外地，又會跌坐愁城。
於是：孩子考壞→父母焦慮討拍→短暫止痛，成了無止盡的循環。
被分數評比的現實與痛苦

為什麼這一句句看似邏輯無誤的話語無法根治父母的焦慮？難道只因為孩子考差，父母自己覺得丟臉難看嗎？
成績到底重不重要？看看孩子在進入每一個階段所需要面對的考核標準，就會知道，大家都不可能真的擺脫分數的綑綁。
很不幸的，不論孩子走到哪一個階段、進入哪一個領域，而且不論在東方或西方，評選人才的最基本與最通用標準，就是走不出「成績」的俗套。
想搶入聲望好的私校，需要筆試；
十二年國教雖強調「免試入學」，但諷刺的是，「會考...