你認為你愛孩子，然而你理解他嗎？

我小時候曾被認為是個「不乖、彆扭、難溝通」的孩子，
如今，我成為了一名職能治療師，
我想以我的經驗與專業幫助每位無助的爸媽，
學習如何正確解讀孩子的行為，用愛陪伴他們一起長大。

新手爸媽快來看！新手爸媽別害怕！
臨床案例故事╳兒童行為推理╳促進發展遊戲╳親身經歷分享
想改變孩子，就從改變自己先做起！

●「我的孩子，是不是和其他人不太一樣……？」
－書中的臨床小故事與治療師推理，讓你更理解孩子的行為原因！

很多爸媽都會以為孩子的問題異於常人，但其實你們的困擾，往往都有前例可循，因此，身為專業治療師的「黃老斯」，將在書中以「臨床小故事」的方式，用他與諸多求助無門的父母會診、溝通的經驗，讓爸媽們知道自己並不孤單，並在各單元中的「治療師推理」加以分析、診斷其背後發生的原因，才能從孩子的角度了解孩子種種作為背後的意義，同時給予其正確的協助！

●「你又不是我的孩子，怎麼懂得他的感受……？」
－孩子不會說、不敢說出口的話，讓黃老斯說給你聽！

從小自覺個性不同於他人、難以融入群體的黃老斯，總以為自己是個異類，對自己感到無助與缺乏自信……直到成為一個職能治療師以後，才發現自己性格與身體協調的問題，都出自於更深層的原因，所以這次他以過來的身分現身說法，告訴各位正在為孩子擔憂操心的爸媽：「放心！只要你願意參與並且幫忙，孩子的未來也能一樣精彩！」

●「了解孩子的問題以後，我又能做些什麼……？」
－一起跟著書中的促進發展小遊戲，增進你和孩子間的互動吧！

愛孩子並不能光用嘴巴說、而要親身做在，透過案例的推理分析以及黃老斯的過來人分享後，就要進入實際練習的時候了，黃老斯在書中根據不同狀況的孩子設計了各種簡單卻有效的親子互動小遊戲，讓爸媽們可以在「玩樂」中幫助孩子，除了無壓力地促進孩子的各種感、知覺發展外，更可增進彼此情感！

來自專業治療師的苦口婆心小叮嚀，
讓你懂得學會正確觀念，用心去了解孩子，
爸媽們可以放下心，孩子們也能敞開心，
成長過程有你們陪伴才不孤單！

作者序：我也曾經無法理解自己
寫在本書之前：爸媽你們得先知道：什麼是感覺統合

Chapter1感覺調節
觸覺篇
職能治療師分析：教養案例
→教養案例分享一：為什麼孩子這個怕、那個不能忍受，討厭碰觸各種物體， 爸媽該怎麼辦？
◎職能治療師臨床推理
輕微的觸覺敏感—行為符合社會期待，一些挑剔行為只會多多少少影響一起生活的人
中度的觸覺敏感—比較無法維持良好的專注力和警醒程度，常受到環境干擾分心而無法好好做該做的事情
嚴重的觸覺敏感—常見於身心障礙的孩子，因為太過於敏感生活適應會非常辛苦
◎如果孩子有以下表現的話，可能有觸覺防禦的現象
飲食：除了挑食外，對於氣味、軟硬、冷熱都會挑剔
穿著：討厭衣服上的標籤，不喜歡戴帽子也不愛穿高領毛衣，所以較難買到覺得舒服的衣物
自我照顧能力：特定的方式和規矩很多，剪頭髮或剪指甲都很抗拒
社交：喜歡自己玩，很怕癢，在家活潑好動，到外面就安靜內向
遊戲：喜歡主導，自訂規則要他人遵守，不喜歡配合規則
學校表現：不愛拿筆寫字、工具使用能力不佳
◎黃老斯想說！
其實我自己也有觸覺敏感的問題
→教養案例分享二：為什麼孩子有時拖拖拉拉，有時又遲鈍地不會避開危險，爸媽該怎麼辦？
◎職能治療師臨床推理
觸覺不敏感或稱為「觸覺反應不足」，孩子可能會受傷不自覺或是無法預測是否會造成自身的傷害
◎如果孩子有以下表現的話，可能有觸覺反應不足的現象
飲食：魚刺或是硬殼類食物入口後也不會吐掉
穿著：比較不修邊幅，衣褲鞋襪沒穿好，就算髒了濕了也沒感覺
自我照顧能力：鼻涕、口水都流下來了也沒有什麼感覺，不怕打針卻常打翻東西
社交：比較固執於自己喜歡的做事方式
遊戲：要實際經歷過才知道危險，比方說裝熱水的杯子很燙不要碰，一定要自己碰過並燙到才知道不可以
學校表現：環境刺激警醒程度低，容易無精打采
→教養案例分享三：為什麼孩子看到什麼都想摸摸看，喜歡咬指甲、摳手皮或拔、捲頭髮爸媽該怎麼辦？
◎職能治療師臨床推理
尋求刺激可能來自於對感覺的反應不足造成的，不斷想尋求感覺刺激，讓自己可以安定下來
◎如果孩子有以下表現的話，可能有觸覺尋求的現象
飲食：口味比較重，喜歡酸、甜、鹹、冰的食物
穿著：特別喜歡抱的動作，有特別愛的小毯子、毛巾或是玩偶
自我照顧能力：喜歡玩口水或是吐口水出來，也可能咬衣服或是文具
社交：喜歡打人、咬人，做事的時候沒必要的動作很多
遊戲：看到人多或是好玩的地方會異常興奮想要尖叫
學校表現：常會喜歡碰觸同學或捉弄、推擠
爸媽請注意：孩子的觸覺經驗會影響觸覺靈敏度的發展
爸媽一起來：促進觸覺發展參考小遊戲
 遊戲1：黏土遊戲
 遊戲2：爸媽的小幫手
 遊戲3：藝術大師手指畫
 遊戲4：拍打泡泡
 遊戲5：球池尋...