青少年是大人認為最難以理解的發展期，但每個大人其實也都曾經是青少年。
讓「光頭老師」曲智鑛和「生活中的心理學博士」黃揚名，
陪伴青少年更認識自己，讓親師也能更理解「叛逆期」的孩子。
 
【天賦就是你的超能力】
能把個人特質發揮到極致，就可能成為「超級英雄」。
曲智鑛老師從事輔導工作十餘年，
他提煉十位領域專家的生命經驗，
加上青少年發展理論和自身的陪伴經驗，
提供一套實際而有用的方法，
讓親師能協助青少年認識個人特質，
以達到極致發揮個人天賦，成就自我的目的。
 
曲智鑛老師從事輔導工作十多年，他與無數的孩子在生命中交會。在陪伴他們成長的過程中，他清楚地看見「特質」與「環境」的交互作用。

專長輔導的曲智鑛老師從陪伴經驗和近身觀察中了解到，能否學會與自身的特質和平共處，發展因應外在環境變化所需的策略，是青少年適應和生存的關鍵。他用自身的陪伴經驗、青少年發展理論，再加上各領域專家生命經驗的深度訪談，包括：棒球國手暨教練馮勝賢、國泰金控投資長程淑芬、國家文藝獎得主陳界仁、格鬥運動選手黃育仁、玩轉學校共同創辦人林哲宇、金工藝術家梁紫祺、國際知名泡泡藝術師蘇仲太、瑪莎拉蒂最強業務員張家銘、臺灣體驗教育推手謝智謀、臺灣極限登山家呂忠翰，據此而提煉出自我生命歷程能從隱身到飛躍的關鍵。

他記錄十位受訪專家蛻變羽化的歷程，整理出一套可用的方法或模式，加上他個人的洞見與提醒，讓父母和教育工作者得以借鑑，能好好接住孩子，讓他們將個人特質發揮到極致，成為最好的自己。

【你們就是不懂我！】
這本書，寫給青春期的你，以及青春期孩子的父母師長，
讓我們一起度過厭世、擺爛、人際困擾、學業煩惱，
讓生活充滿正能量，不再怒吼「你們就是不懂我」！
 
青春期真的很煩？！
明明你已經長大了，大人為什麼還是不放手讓你做自己想做的事？
為什麼大人不能多懂你一點？反而覺得你黑化了？
 
青春期的你，是不是覺得——
．大人太煩，可不可以不要再囉嗦了？
．交朋友很麻煩，各種人際關係讓你很困擾？
．為什麼不能一直打手遊，明明那麼好玩？
．不知道自己有什麼長才，未來該怎麼辦？
．社會上那麼多有的沒的事，到底關你啥事？
……
來看看「生活中的心理學博士」黃揚名老師和他兒子的對話，他用32個青少年關心的問題，或是提供建議，或是真心聆聽，也不怕丟臉的寫出自己青春年少時的懵懂無知和尷尬故事，或許可以給你一點新的想法，找到你自己想要的方向，讓你知道青春期也是值得期待的！此外，有青春期孩子的父母師長，也可以一起看看或是跟孩子一起討論，聊聊書中的問題和對話，思考作者做為人父的真心建議，你們或許更能懂彼此一點。

曲智鑛Freddy

國立臺北教育大學特殊教育學系學士／國立臺北教育大學教育心理與諮商學系輔系
國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系學生事務組碩士
國立臺灣師範大學特殊教育博士班進修中

陶璽特殊教育工作室創辦人
臺灣特殊教育工作推廣協會理事長
臺北市實驗教育機構無界塾副塾長
親子天下、關鍵評論網專欄作者
普通班合格教師、資賦優異組教師、身心障礙組教師
獲獎紀錄：GHF教育創新學人獎、關鍵評論網教育領域未來大人物、親子天下教育創新100、遠見天下文化基金會教育創新台灣100

著有：《讓孩子做學習的主人：自主學習典範親師指南》、《星星的孩子其實可以更好：曲智鑛老師的27種自閉症特質實證本位訓練法，教出孩子的生活自理、社交溝通和工作能力》、《曲老師的情緒素養課：生活中教出孩子的高情商和好品格》、《不孤單，一起走：體制外教師曲智鑛的教育思索》。

■ 曲智鑛FB｜https://www.facebook.com/wegojiasfred

相關著作：《讓孩子做學習的主人：自主學習典範親師指南》《星星的孩子其實可以更好──曲智鑛老師的27種自閉症特質實證本位訓練法，教出孩子的生活自理、社交溝通和工作能力》《曲老師的情緒素養課：生活中教出孩子的高情商和好品格》

黃揚名

英國約克大學心理學博士，輔仁大學心理系副教授。
喜歡分享心理學，希望更多人可以因為心理學而受惠。以教育為志業，當廣播主持人是夢想，會出書是有點意料之外的事。陸續出版了《心理學家爸爸親身實證的注意力教養法》、《讓孩子這樣愛上學習》、《不焦...

【天賦就是你的超能力】
〈推薦專文〉認識自己，才能自信地走出自己的路　嚴長壽
〈推薦專文〉以孩子為中心，找到最適合他的路　葉丙成
〈推薦專文〉用行動把「不同」轉化成超能力　林依辰
〈好評推薦〉（依姓氏筆劃序）

何歡劇團團長／何懷安
國立陽明交大科法學院教授、金融消費評議中心董事長／林志潔
全人實驗高級中學前副校長、台灣另類暨實驗教育學會理事／陳振淦
台灣蒙地拿股份有限公司董事長／陳樂維
《內在原力》作者、TMBA共同創辦人／愛瑞克
永齡基金會創辦人夫人／曾馨瑩
超男發想人、人生教練／詹斯敦
瑩光教育協會理事長／藍偉瑩

〈作者序〉每個人都有超能力！
 
第一部　青少年身心發展理論與應用

在教育輔導工作中，常會遇見迷惘焦慮、急於認識自己的青少年，以及正在和身邊青少年搏鬥的家長與教育工作者。我常開玩笑說，青少年就像是《魔戒》電影中的半獸人一樣，半人半獸的混合也意味著某種正在變態的歷程。
究竟該如何看待這樣特殊的時刻？我們可以試著從青少年的身體和心理變化，以及發展心理學家的研究整理出自我認識的密碼。

第一章　青春期的身心特質
第二章　青少年心理發展的重要理論
第三章　與青少年發展任務有關的理論
第四章　青少年的自我認同與自我揭露
 
第二部　我只是比一般人更努力──認識自我，發揮個人優勢

每個人都是獨一無二的，有著不同的先天特質，在不同的環境成長。
於是都有了獨門絕招，都有自己擅長的事。
我們該如何發掘這樣的優勢？就從認識自己的特質開始。

第一章　先天不利、後天失調，也能努力走出一片天──棒球國手暨教練　馮勝賢
第二章　認識自己有時候沒那麼簡單──國泰金控投資長　程淑芬
第三章　想像力就是他的超能力──國家文藝獎得主　陳界仁
第四章　善用與生俱來的天賦，勇於追夢──格鬥運動選手　黃育仁
 
第三部　不一樣也沒什麼大不了：了解自我特質，突破局限

他們和一般人有點不一樣，
但是他們在成長過程中對自己有足夠的認識，發揮個人特質的優勢，
努力打破不一樣帶來的限制，成為專業達人，成就最好的自己。

第一章　只要找到熱情，過動兒也能專注！──玩轉學校共同創辦人　林哲宇
第二章　學習差不代表不能學習──金工藝術家　梁紫祺
第三章　憑藉超凡的固執，創造多項金氏世界紀錄──國際泡泡藝術師　蘇仲太
第四章　有妥瑞氏症卻能靠親和力稱霸進口車銷售業──瑪莎拉蒂最強業務員　張家銘
第五章　享受喜歡「動」而靜不下來的特質──臺灣體驗教育推手　謝智謀
第六章　體制內的失敗者，體制外走出一片天──臺灣極限登山家　呂忠翰
 
第四部　認識與發展自我的練習

認識自我的能力是可以培養的，在成長過程中鮮少有人會直接聚焦這個主題有意識的學習，大多數人在不知不覺中成熟，隨性的長大，甚至有人直到年紀很大了才發現根本不了解自己。希望藉由這個單元所提供的方法工具與實務經驗能更有效的協助讀者認識自己。

第一章　透過生命歷程圖和生涯諮商認識個人特質
第二章　從別人的生命經驗中學習：從覺察到覺醒...

【好評推薦】（依姓氏筆畫序）
【天賦就是你的超能力】
堅強。是一件明知不容易的事，仍不畏艱辛，積極的與之抗衡，改變了自己與他人既有的命運。
堅持。是讓一件好的事情能重複不斷的發生。
曲老師不斷透過他的信念，找出其他青少年的天賦，激發出他們的超能力。——何歡劇團團長／何懷安
 
這是一本兼具理論還有證據的情書，寫給那些關心教育、苦惱孩子不同的師長，在理論基礎之下，兼有理性和感性，經驗和方法，撫平那眼淚和焦慮，看見孩子的「不同」其實是天賦，具體行動轉化成超能力，每個孩子都能發光發亮。——原斗國小教師、作家／林怡辰
 
好的勵志故事不會寂寞，很開心透過曲老師的文章可以嘉惠更多人。——台灣蒙地拿股份有限公司董事長／陳樂維
 
這是一本既專業又通俗，兼具理論與大量個案實務及名人故事的心靈成長教養陪伴手冊。不論你是正值青春陪伴的成人、體制內外教育工作者乃至正在成長中的青少年，讀來都會受益匪淺。
智鑛憑藉其豐富的諮商輔導經驗，佐以精心邀請多樣態、不同領域的傑出名人分享生命故事，再將這些成長過程中曾經有過的困頓，透過理論的解析，共同淬鍊成燃點生命的源泉，整本書讀來讓人暢快淋漓，反思不斷。——全人實驗高級中學前副校長、台灣另類暨實驗教育學會理事／阿淦，陳振淦
 
人們急於完成各種目標與挑戰，卻沒有停下來思考：「我的天命是什麼？要成為怎樣的人？」太多人拿到考卷就開始做──沒留意到自己走錯考場、拿的是別人的考卷。此書將幫您找到自己天命、發揮出人生百倍效益！──《內在原力》作者、TMBA共同創辦人／愛瑞克
 
很高興看到智鑛寫的這本書，讓臺灣更多家長、老師能夠重新思考如何在教育的過程中，看到每個孩子不同的天賦與特質。我特別喜歡的，是這本書針對好幾位成功的人士訪談他們的成長經驗，還有他們是如何在求學階段從挫折中發現自己的特質、找到自己的路。這些經驗是我們鮮少從成功人士得知的，所以彌足珍貴。
透過這本書的訪談跟智鑛老師的建議，我相信常為青少年苦惱的爸媽們，能夠比較寬心自在。推薦給爸媽們！——無界塾創辦人、臺大教授／葉丙成
 
現在多元化的社會都充斥著如何變成被別人期待的自己：但是很少人會去關注到如何發揮自己的優勢（或者當下看起來是缺陷、其實有可能是特殊能力）來成為更好的自己。但是曲老師的這本書反映了其實目前社會上最需要的事情就是幫助每一個人找回自己的自信。
我相信每一個人來到這個世界上，自己的特殊才能必須透過他自己去體悟（但是如果身旁有一位導師／教練可以去引導），一旦開啟了這大門，每一個人都有機會把他／她的超能力發揮到最強大。感謝曲老師用這樣子的一本書把他過去的教導來協助孩子們，讓他們從青少年時期就可以找到他們的超能力+他們未來的人生使命。
就算這些孩子們在年輕的時候沒有機會透過曲老師的教導去找到，也許他們在等到成年時還可以透過「超男計劃」，再去找回他們的超能力也不太晚！——超男發想人、人生教練／詹斯敦
 
你曾經想要成為誰呢？或是曾經羨慕過誰呢？我們都曾經有過那段覺得自己不夠好、如果我是誰該有多好的歲月，這樣的想法到什麼時候會消失呢？成為老...