內容簡介
語音是學習第二語言或外語的第一步，任何學習語言的人都必須先學會語音，才能步入語法或句法的學習。想成為華語教師，不但要具備語音知識，更需要了解語音的教學原理、相關研究、及教學實務應用技巧。透過本書，華語教師便可了解只要具備對於語音的一些必備知識，及掌握學習者母語的語音知識，華語教師們不是語音學家亦能提升華語語音教學的成效。
本書特色
1.解析華語語音組成結構
2.說明華語聲調及兒化韻
3.討論華語語音教學議題
作者簡介
作者介紹
Raung-fu Chung鍾榮富
學歷：
美國伊利諾大學香檳校區（University of Illinois at Urbana-Champaign）語言學博士（教育部公費）
美國麻省理工學院語言學系研究（國科會資助）
伊利諾大學語言學系訪問學者（福爾布萊特基金會資助）
現職：
南台科技大學應用英語系講座教授
經歷：
國立高雄師範大學英語系主任（2000-2003）
台灣語言暨教學研究所所長（2003-2005）
客家文化研究所創所所長（2004-2005）
新加坡國立大學高級訪問學者（2007-2009）
著作：
《六堆文化之變遷與歷史：語言篇》（客家語專書，2001年六堆文化基金會出版）
《美濃鎮誌：語言篇》（美濃鎮公所出版）
《台灣客家話語言導論》（五南）
《福爾摩沙的烙印—台灣客家話》（台灣省文獻會）
《最新文鶴語言學概論篇》（文鶴）
《The segmental phonology of Southern Min in Taiwan》（文鶴）
《台語的語音基礎》（文鶴）
《對比分析與華語教學》（正中）
《華語的語音與教學》（正中）
另有七十幾篇學術論文
學術專長：
音韻理論，英語教學，華語教學，漢語方言（閩南語，客家語，潮州語）研究
Raung-fu Chung received his Ph.D. in linguistics from University of Illinois, Urbana-Champaign in 1989, under the support of MOE scholarship. He i...
Raung-fu Chung鍾榮富
學歷：
美國伊利諾大學香檳校區（University of Illinois at Urbana-Champaign）語言學博士（教育部公費）
美國麻省理工學院語言學系研究（國科會資助）
伊利諾大學語言學系訪問學者（福爾布萊特基金會資助）
現職：
南台科技大學應用英語系講座教授
經歷：
國立高雄師範大學英語系主任（2000-2003）
台灣語言暨教學研究所所長（2003-2005）
客家文化研究所創所所長（2004-2005）
新加坡國立大學高級訪問學者（2007-2009）
著作：
《六堆文化之變遷與歷史：語言篇》（客家語專書，2001年六堆文化基金會出版）
《美濃鎮誌：語言篇》（美濃鎮公所出版）
《台灣客家話語言導論》（五南）
《福爾摩沙的烙印—台灣客家話》（台灣省文獻會）
《最新文鶴語言學概論篇》（文鶴）
《The segmental phonology of Southern Min in Taiwan》（文鶴）
《台語的語音基礎》（文鶴）
《對比分析與華語教學》（正中）
《華語的語音與教學》（正中）
另有七十幾篇學術論文
學術專長：
音韻理論，英語教學，華語教學，漢語方言（閩南語，客家語，潮州語）研究
Raung-fu Chung received his Ph.D. in linguistics from University of Illinois, Urbana-Champaign in 1989, under the support of MOE scholarship. He i...
目錄
推薦序 曾志朗
叢書序之一 ── 緣起 董鵬程
叢書序之二 ── 編者序 柯華葳
自序
第一章 華語語音入門的基礎背景
第一節 「華語」的界定
第二節 語音的本質
第三節 漢語的音節結構
第四節 注音符號與漢語拼音
第五節 結語
第二章 華語的輔音
第一節 輔音與元音的差別
第二節 輔音與聲母
第三節 輔音的分類
第四節 結語
第三章 華語的韻母結構
第一節 引言
第二節 元音
第三節 雙元音與三合元音
第四節 元音與韻尾
第五節 圓唇元音及其相關結構
第六節 結語
第四章 華語的聲調
第一節 引言
第二節 聲調與重音
第三節 變調
第四節 輕聲與三聲變調
第五節 「一七八不」的變調
第六節 結語
第五章 華語的兒化韻
第一節 引言
第二節 兒化韻
第三節 其他音節合併現象
第四節 韻尾延展
第五節 結語
自序／導讀
【推薦序】
讓先進的知識，充實華語文的教學（曾志朗／中央研究院院士）
幸虧我們有董鵬程先生，華語文的教學和研究才有可能在情勢最惡劣的日子裡苦撐過來。我每次看到書架上那一大冊又一大冊的華語文教學與研究的叢書，都會有一陣激動。數十年內，董先生靠一己薄弱的力量，號召周邊的友人一齊努力，動員海內外的專家學者把當年最重要的研究成果，以及教華語文的心得寫成論文，再四處去張羅出版資金，將這些論文付印成冊，就是要把最先進的華語文教、研知識傳播給所有教華語文的老師，讓他們有所借鏡，以提升教學的效能與品質，數十年如一日，真是令人感佩！
如今，我的書架上，又要有一大冊要擺上去了，我有幸先看到初稿，很多知名學者的專著都收藏在內，而且從語言學的理論基礎到實際課堂上的應用，從教材的設計和教學方法的多媒體實驗，琳瑯滿目，應有盡有；而且學術的深度夠，論述的嚴謹更是令人印象深刻，很多教學經驗的說明，比起幾年前的功力，又是增強了許多。我學到好多很有啟發性的教學方式，對華語文認識，也更深了一層。希望這本知識集成，會幫助所有對華語文教學和研究有興趣的人。還是一句話：「董先生，謝謝你。」