首度由華人記者進行深入美國教育現場的採訪， 實地觀察美國讀寫教育的操作實況，介紹美國從學前、國小、國中、高中到終身教育，六大學習現場推動、實施讀寫教育的嶄新觀念與做法，有大量研究實證、操作案例，採訪不同面向，呈現各個角度的觀察，以及來自教育現場的真實故事，是家長、教師都需要知道的。內容深入完整、嚴謹，文筆流暢好讀。

同系列作品《美國讀寫教育改革教我們的六件事》(2018年字畝文化出版)，曾獲《親子天下》書摘介紹，教育電台、台北電台、中廣等媒體訪問，以及台師大邀請演講。並因首度由華人記者進行全面且深入的美國教育探討，他山之石對中文世界深具參考價值，經中方引進發行簡中版。

【推薦序 】讓讀寫教育自零歲開始，延續終身　　　　　　　 文/許雅寧

【推薦序 】每一個關心讀寫教育者，都應該有的一本書　　　 文/林怡辰

【作者序 】美國讀寫教育的第七個現場　　　　　　　　　　 文/曾多聞

【出版者的話】再為臺灣讀寫教育注入新能量　　　　　　　　文/馮季眉

【前　 言】看見真實的美國讀寫教育


 第一章

【零歲到學前】閱讀療法：零歲開始的預防醫學


 第二章

【K~二年級】閱讀不斷電，大腦真的會變聰明


 第三章

【三~五年級 】讀寫力關鍵年


 第四章

【六~八年級】好用的｢六面向寫作教學法｣


 第五章

【九~十二年級】衝刺寫作力，為入社會做準備


 第六章

【終身教育】讀寫希望工程，改寫失學者的人生


【後　　記】如呼吸一般的讀寫教育

【附錄　 1】美國學校個年級實施讀寫教育的目標與時數

【附錄　 2】六面向寫作評量標準

【作者序】美國讀寫教育的第七個現場

文/曾多聞

這本書是在2019年美國國慶前夕截稿。當時，我們（包括第一線的教師與文教記者）絕對想不到，一年內，一個來自地球另一邊的新品種病毒，將會全然改變美國學校教育的樣貌。

提筆寫這篇自序的時候，孩子的學區正進入停課第七週。翻看之前的書稿，讀到描寫課堂上讀寫教育的片段，真正覺得恍如隔世。隔著書房的玻璃門，看到臨時充當教室的簡餐餐廳裡，一年級的兒子小小豬正握筆寫週記，旁邊窗戶上貼滿了草稿，草稿之上還層層疊疊貼著便利貼。我一看：啊！這不就是美國讀寫教育的第七個現場嗎？

在家裡幫孩子上課，讓我真真切切的從另外一個角度，觀察到美國教育界對讀寫教育的重視。

停課那天，我從學校接回小小豬，他帶回厚厚一疊教學大綱與教材，還有給家長的教學指南，非常清楚明確。校方準備充分，也讓家長安心不少。其中閱讀與寫作的教材設計，非常精細，每天都有指定閱讀教材與習題、寫作練習，以及與老師連線共讀的時間。我尤其欣賞學區設計給家長在家使用的寫作教學法，六週的課程規畫很容易操作，幾乎是一本「寫作教學forDummies」，但又不失靈活，並堅持住以閱讀為工具、跨科際寫作的精神。

以一年級的閱讀與寫作課為例，每星期有一個主題：星期一與老師連線共讀一本《青蛙的生命週期》，然後練習自由寫作。星期二家長用老師準備好的講義，引導孩子回答關於《青蛙的生命週期》這本書的問題，然後練習用圖表分析這本書的內容。星期三再與老師連線共讀一本《蝴蝶的生命週期》，然後比較青蛙與蝴蝶這兩本書的異同。星期四讓孩子寫寫自己更喜歡哪一種動物，並說明為什麼。星期五自由閱讀，並進行線上閱讀測驗。每天的教學都會用到前一天的內容，並與同時在學習的科學課程相呼應，學生有學以致用的感覺，家長也容易引導孩子。

皮尤研究中心2020年4月調查顯示，多數(83%)家長對學校的停課相關措施表示滿意，但誠如俄亥俄州克里夫蘭都會學區主任埃里克．戈登所言，遠距教學並不只是把學校搬到網路上。本書描寫的六個學習現場所彰顯的精神，不論是在課堂上還是在網路上，始終不變;但遠距教學不能照搬傳統教學法，必須重新設計。沒有人願意見到病毒引發危機，但我更期待看到這次疫情為美國教育界帶來破壞式創新，疫情過後讀寫教育也能從學校到家裡，益臻成熟。

【出版者的話】為臺灣讀寫教育注入新能量

文/馮季眉（字畝文化社長）

一Ｏ八課綱實施以來，書市出現不少強調｢幫助學生提升讀寫素養｣的書，主要是為學測做準備。對於習慣讀寫簡訊的學生而言，多練習讀寫，終究是好事。隨著一Ｏ八課綱風吹草偃，這樣的出版取向已然向下延伸，漸漸出現令人不安的閱讀現象。新課綱不僅領導學校教學與升學準備，也領導了兒少圖書的出版風向！

新近出版的兒少讀物，頻以課綱素養為包裝、為賣點，標榜｢符合一Ｏ八課綱××素養｣，以利銷售。其實，廣泛閱讀各類...

推薦人

陳昭珍/國立臺灣師範大學教務長
許雅寧/美國哥倫比亞大學教育研究所兼任助理教授
林怡辰/閱讀推廣人、《從讀到寫》作者