內容簡介
「不學無術」雖是罵人的負面用語,但也是因為「缺乏學習」,所以「沒有技術」的中性通則。就如同開車,只要有教練的教導,雖然不見得人人都可以去比賽賽車,但要拿到駕駛執照應該不是難事,論文寫作其實也是如此。如果人人在現代社會中都應該學會開車的技術,那麼所有的學生也應該掌握論文寫作的方法。
本書提供一般寫作的基本原則,從標點符號到期末報告與碩、博士論文的寫作,並談及在學術這一行的生存策略,書中分為的四大部分:
◎小學老師為什麼沒告訴我?說明標點符號的用法
◎文獻探討與回顧:學術研究與論文寫作如何開始
◎論文結構概述:標題、摘要、導論、結論與論證
◎學術這一行:在學界生存的建議
本書提供一般寫作的基本原則,從標點符號到期末報告與碩、博士論文的寫作,並談及在學術這一行的生存策略,書中分為的四大部分:
◎小學老師為什麼沒告訴我?說明標點符號的用法
◎文獻探討與回顧:學術研究與論文寫作如何開始
◎論文結構概述:標題、摘要、導論、結論與論證
◎學術這一行:在學界生存的建議
作者簡介
作者介紹謝世宗
美國耶魯大學東亞語文研究所博士,現任國立清華大學台文所教授,主要研究領域為台灣戰後小說、台灣新電影與文化研究理論,論文散見國內外中英文期刊,著有教科書《電影與視覺文化:閱讀台灣經典電影》、專書《階級攸關:國族論述、性別政治與資本主義的文學再現》和《侯孝賢的凝視:抒情傳統、文本互涉與文化政治》。譯者介紹
美國耶魯大學東亞語文研究所博士,現任國立清華大學台文所教授,主要研究領域為台灣戰後小說、台灣新電影與文化研究理論,論文散見國內外中英文期刊,著有教科書《電影與視覺文化:閱讀台灣經典電影》、專書《階級攸關:國族論述、性別政治與資本主義的文學再現》和《侯孝賢的凝視:抒情傳統、文本互涉與文化政治》。譯者介紹
目錄
不學無術:從標點符號、期末報告到專書寫作
第一部 小學老師為什麼沒告訴我?
句子結束的時候用句號,但什麼時候是句子的結束?
逗號的兩種用法
分號為什麼寫成「;」?
冒號、破折號與括號
頓號與刪節號
引號與其他標點符號
掌握這個原則,句子清楚而且如行雲流水
歐化的中文一定不好嗎?
適度的「後設修辭」讓句子跟句子的連結更順暢
寫作風格的修飾
謹慎使用文言文與成語,記得你不是古人
凡規則必有例外
第二部 文獻探討與回顧
為什麼要引用文獻
如何進行文獻回顧
相關文獻太多怎麼辦?
一定需要運用外語文獻嗎?
第一手資料讀不懂,可以轉引第二手資料嗎?
三種引用他人文章的方式(不要懷疑,沒有第四種)
這個時候你不該用獨立引文,因為你不是鸚鵡
小心剽竊
第三部 論文結構概述
標題就像給狗取一個好名字
摘要要怎麼寫?
論文的導論與結論
論文主體的小節次序
論證的要素:宣稱、理由、證據
什麼是一個段落?
論證的要素:論據
論證的要素:承認與回應
論證清晰一定需要嗎?
第四部 學術這一行
何謂學術研究?
如何選對或者選錯指導教授
如何製作PPT簡報
口頭報告不是光靠嘴巴
問題與討論的時間到了
自我的時間管理
學者的身體健康守則
你以為當學者沒有職業傷害?
投稿注意事項
投稿審查流程
出版前的校對
怎麼樣算是重複出版?
出版專書的注意事項
附錄一 寫作參考書目
附錄二 論文示例(期末小論文)
第一部 小學老師為什麼沒告訴我?
句子結束的時候用句號,但什麼時候是句子的結束?
逗號的兩種用法
分號為什麼寫成「;」?
冒號、破折號與括號
頓號與刪節號
引號與其他標點符號
掌握這個原則,句子清楚而且如行雲流水
歐化的中文一定不好嗎?
適度的「後設修辭」讓句子跟句子的連結更順暢
寫作風格的修飾
謹慎使用文言文與成語,記得你不是古人
凡規則必有例外
第二部 文獻探討與回顧
為什麼要引用文獻
如何進行文獻回顧
相關文獻太多怎麼辦?
一定需要運用外語文獻嗎?
第一手資料讀不懂,可以轉引第二手資料嗎?
三種引用他人文章的方式(不要懷疑,沒有第四種)
這個時候你不該用獨立引文,因為你不是鸚鵡
小心剽竊
第三部 論文結構概述
標題就像給狗取一個好名字
摘要要怎麼寫?
論文的導論與結論
論文主體的小節次序
論證的要素:宣稱、理由、證據
什麼是一個段落?
論證的要素:論據
論證的要素:承認與回應
論證清晰一定需要嗎?
第四部 學術這一行
何謂學術研究?
如何選對或者選錯指導教授
如何製作PPT簡報
口頭報告不是光靠嘴巴
問題與討論的時間到了
自我的時間管理
學者的身體健康守則
你以為當學者沒有職業傷害?
投稿注意事項
投稿審查流程
出版前的校對
怎麼樣算是重複出版?
出版專書的注意事項
附錄一 寫作參考書目
附錄二 論文示例(期末小論文)