內容簡介
古典詩詞真的沒有那麼難！
運用孩子們的感知，揮別填鴨式、背多分的傳統苦讀法！
從故事與遊戲中，輕鬆學到古典詩詞的奧妙
讀後必達目標──
●激發孩童對古詩詞的學習興趣
●陶冶性情，培養美感經驗
●開拓文學胸襟，提升國文閱讀力
且看景美巷五個臭皮匠，如何賞玩新讀經典，進而知往鑒今？可載舟，亦可覆舟的古詩愛情密技，如何引發一場小災難？來自隔壁水景街的戰帖，引發一場空前絕後、火力全開的詩謎頂尖對決，景美巷的孩子要如何展開詩詞攻防戰呢？
本書結合李崇建多年的實戰教學與演講經驗，運用可引發孩子們感知的故事，重新包裝古典詩詞，融入詩詞的意境與原有典故，連結學童感興趣的話題，運用各種媒材與次文化，讓孩子介入古典的範疇。再以文字遊戲逐漸引導，進而理解一般詩詞的意義與格律，最後附上一小部分耳熟能詳、優美的詩詞為結，以詩句喚醒與深化生命中和古人共鳴的美感經驗，引動孩童對詩詞的自主性探索。
運用孩子們的感知，揮別填鴨式、背多分的傳統苦讀法！
從故事與遊戲中，輕鬆學到古典詩詞的奧妙
讀後必達目標──
●激發孩童對古詩詞的學習興趣
●陶冶性情，培養美感經驗
●開拓文學胸襟，提升國文閱讀力
且看景美巷五個臭皮匠，如何賞玩新讀經典，進而知往鑒今？可載舟，亦可覆舟的古詩愛情密技，如何引發一場小災難？來自隔壁水景街的戰帖，引發一場空前絕後、火力全開的詩謎頂尖對決，景美巷的孩子要如何展開詩詞攻防戰呢？
本書結合李崇建多年的實戰教學與演講經驗，運用可引發孩子們感知的故事，重新包裝古典詩詞，融入詩詞的意境與原有典故，連結學童感興趣的話題，運用各種媒材與次文化，讓孩子介入古典的範疇。再以文字遊戲逐漸引導，進而理解一般詩詞的意義與格律，最後附上一小部分耳熟能詳、優美的詩詞為結，以詩句喚醒與深化生命中和古人共鳴的美感經驗，引動孩童對詩詞的自主性探索。
作者簡介
作者介紹
李崇建
東海大學中文系畢業。創辦「千樹成林」與「快雪時晴」作文班。曾任教育部講座、國教院講座、香港自然學校顧問、北京歌路營「新一千零一夜」編委、四也出版社顧問、台灣青少年教育協進會理事長，經常赴各級學校、社福團體、大陸、香港與新加坡講座，內容包括閱讀、寫作與教育議題。
曾出版小說集《上邪！》，教育書《沒有圍牆的學校》（與甘耀明合著）、《移動的學校》、《作文，就是寫故事》、《麥田裡的老師》，青少年勵志書《給長耳兔的36封信》，童書《王建民的故事》、《悅讀8寶週》系列。
個人電郵：[email protected]
李崇樹
自幼受家教薰陶，對古典文學有興趣，曾任職貨運公司，並於任職期間進入台中商專日文組進修，除自學文學與教育，更參加教育、文學與心理培訓，並跟隨李崇建學習三年教育方法。目前為快雪時晴專任作文教師。
譯者介紹
李崇建
東海大學中文系畢業。創辦「千樹成林」與「快雪時晴」作文班。曾任教育部講座、國教院講座、香港自然學校顧問、北京歌路營「新一千零一夜」編委、四也出版社顧問、台灣青少年教育協進會理事長，經常赴各級學校、社福團體、大陸、香港與新加坡講座，內容包括閱讀、寫作與教育議題。
曾出版小說集《上邪！》，教育書《沒有圍牆的學校》（與甘耀明合著）、《移動的學校》、《作文，就是寫故事》、《麥田裡的老師》，青少年勵志書《給長耳兔的36封信》，童書《王建民的故事》、《悅讀8寶週》系列。
個人電郵：[email protected]
李崇樹
自幼受家教薰陶，對古典文學有興趣，曾任職貨運公司，並於任職期間進入台中商專日文組進修，除自學文學與教育，更參加教育、文學與心理培訓，並跟隨李崇建學習三年教育方法。目前為快雪時晴專任作文教師。
譯者介紹
目錄
第一章 最難忘的一闋詞
第二章 愛情廟的詩籤
第三章 詩詞表情意？
第四章 古詩愛情密技
第五章 名字中的古典詩詞
第六章 詩詞的境界
第七章 從遊戲中親近詩
第八章 從遊戲中熟悉格律
第九章 有趣的神智體
第十章 更多有趣的詩
第十一章 耳熟能詳與絕美的詩詞句
後記
第二章 愛情廟的詩籤
第三章 詩詞表情意？
第四章 古詩愛情密技
第五章 名字中的古典詩詞
第六章 詩詞的境界
第七章 從遊戲中親近詩
第八章 從遊戲中熟悉格律
第九章 有趣的神智體
第十章 更多有趣的詩
第十一章 耳熟能詳與絕美的詩詞句
後記
內容試閱
第一章 最難忘的一闋詞
像我這樣調皮搗蛋的小孩，很少專心於學校的功課。我只在乎何時可以到河裡抓魚、在巷子裡注意漂亮的鄰家女孩，或者正準備對誰惡作劇！
有時候你會看見我安安靜靜？那一定是躺在床上睡覺，或者一頭栽入故事書的想像世界，再不然就是默背幾首古典詩詞。
為何要讀古典詩詞
調皮的孩子看故事書可以理解，但怎麼會去背誦古典詩詞呢？
也許我覺得會背詩詞很酷，也覺得詩詞的句子很美，莫名地就想背起來。比如說每次看到春天的花朵，秋天的月亮，我就隨口唸出：「春花秋月何時了，往事知多少……。」我也不知道那是什麼意思？就覺得自己很「了」那樣的景色，那樣的心情。比如看到同學很憂傷，我就會倚老賣老地唸出辛棄疾的：「少年不識愁滋味，愛上樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。」彷彿自己已經不是少年，而是歷盡滄桑的成人了。若是看到喜歡的女孩，我不敢搭訕，也不敢親近，我就會仰天長嘆：「此情可待成追憶，只是當時已惘然。」也不管自己唸誦時，是否和古典詩詞的境界相同，也不管是否誤用、錯用古詩詞，就是覺得心中有一種莫名的感覺，有點兒說不出來的美，或是韻味之類的東西。
那時我只是一個不寫功課，不愛洗澡的邋遢小學生，我哪懂得古典詩詞的韻味？哪裡知道詩詞背後的含意？只知道耍帥、耍酷與「自爽」而已。現在想起來，當時的模樣一定很欠扁吧！即使如此，我覺得親近古典詩詞，就是要這樣開始，而不是先死記硬背，去應付考試，也不是先理解詩詞大意。如果對一首詩沒有感覺，只是要我背誦，或者先求我理解，做為小學生甚至中學生的我，一定痛苦不堪吧！又怎麼會覺得詩詞是美妙的呢？
如果你喜歡周杰倫的歌，喜歡方文山的詞，或者喜歡任何一首歌與歌詞，那一定是歌詞或者歌曲讓你有了感覺。我猜古時候的詩詞歌賦，對古人而言，一定也有這樣的特質！
為何要讀古典詩詞？我的理由很簡單，只是因為有感覺而已。
那感覺是怎麼來的呢？
難忘的感傷故事
我印象最深刻的一首詩詞，也是我第一首會背的詩詞，背後卻有著一段傷感的記憶，讓我終身難忘，那是關於童年巷子裡的一段故事。也許因為這個故事，讓我對古典詩詞有了感覺。現在我將這個故事寫出來，也許你會有一點兒感覺。
我童年居住的地方，是一條像蚯蚓一樣彎彎曲曲，喚做「景美巷」的巷弄，我們家就住在景美巷的第三戶。住在我家隔壁的鄰居也姓李，有一對漂亮的姊妹花，長得像天上的仙女，比我還要年長十歲。
姊姊李筱珩清秀動人，長髮及腰，待人溫柔，處事和善，是每個男孩心中的夢幻好姊姊。我常在巷子裡見她買菜，忙進忙出，打點家中事務。然而小四那年暑假，我卻有一段時間沒見到筱珩的身影，她幾乎足不出戶了。我們家住隔壁，偶爾會聽見她說話的聲音，卻不見她外出，換成她父親買菜倒垃圾，讓我覺得十分納悶，到底發生了什麼事呢？
當暑假過了一半的時光，時序來到一九七六年的農曆七月一日。七月是台灣民間俗稱的「鬼月」，傳說「鬼們」都出來活動。正在水溝裡面撈大肚魚的我，赫然見到筱珩姊姊，長髮及腰的背影，正緩緩步出巷子外。
我好久沒見到筱珩了，趕緊趨前喚她。筱珩聞聲，突然停住了腳步，緩緩轉過身來。
在農曆七月一日，夕陽已經隱去的黃昏，夜色已經悄悄降下來了，筱珩姊姊緩緩轉過的臉龐，在黯淡的光線下，讓我赫然心驚...
像我這樣調皮搗蛋的小孩，很少專心於學校的功課。我只在乎何時可以到河裡抓魚、在巷子裡注意漂亮的鄰家女孩，或者正準備對誰惡作劇！
有時候你會看見我安安靜靜？那一定是躺在床上睡覺，或者一頭栽入故事書的想像世界，再不然就是默背幾首古典詩詞。
為何要讀古典詩詞
調皮的孩子看故事書可以理解，但怎麼會去背誦古典詩詞呢？
也許我覺得會背詩詞很酷，也覺得詩詞的句子很美，莫名地就想背起來。比如說每次看到春天的花朵，秋天的月亮，我就隨口唸出：「春花秋月何時了，往事知多少……。」我也不知道那是什麼意思？就覺得自己很「了」那樣的景色，那樣的心情。比如看到同學很憂傷，我就會倚老賣老地唸出辛棄疾的：「少年不識愁滋味，愛上樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。」彷彿自己已經不是少年，而是歷盡滄桑的成人了。若是看到喜歡的女孩，我不敢搭訕，也不敢親近，我就會仰天長嘆：「此情可待成追憶，只是當時已惘然。」也不管自己唸誦時，是否和古典詩詞的境界相同，也不管是否誤用、錯用古詩詞，就是覺得心中有一種莫名的感覺，有點兒說不出來的美，或是韻味之類的東西。
那時我只是一個不寫功課，不愛洗澡的邋遢小學生，我哪懂得古典詩詞的韻味？哪裡知道詩詞背後的含意？只知道耍帥、耍酷與「自爽」而已。現在想起來，當時的模樣一定很欠扁吧！即使如此，我覺得親近古典詩詞，就是要這樣開始，而不是先死記硬背，去應付考試，也不是先理解詩詞大意。如果對一首詩沒有感覺，只是要我背誦，或者先求我理解，做為小學生甚至中學生的我，一定痛苦不堪吧！又怎麼會覺得詩詞是美妙的呢？
如果你喜歡周杰倫的歌，喜歡方文山的詞，或者喜歡任何一首歌與歌詞，那一定是歌詞或者歌曲讓你有了感覺。我猜古時候的詩詞歌賦，對古人而言，一定也有這樣的特質！
為何要讀古典詩詞？我的理由很簡單，只是因為有感覺而已。
那感覺是怎麼來的呢？
難忘的感傷故事
我印象最深刻的一首詩詞，也是我第一首會背的詩詞，背後卻有著一段傷感的記憶，讓我終身難忘，那是關於童年巷子裡的一段故事。也許因為這個故事，讓我對古典詩詞有了感覺。現在我將這個故事寫出來，也許你會有一點兒感覺。
我童年居住的地方，是一條像蚯蚓一樣彎彎曲曲，喚做「景美巷」的巷弄，我們家就住在景美巷的第三戶。住在我家隔壁的鄰居也姓李，有一對漂亮的姊妹花，長得像天上的仙女，比我還要年長十歲。
姊姊李筱珩清秀動人，長髮及腰，待人溫柔，處事和善，是每個男孩心中的夢幻好姊姊。我常在巷子裡見她買菜，忙進忙出，打點家中事務。然而小四那年暑假，我卻有一段時間沒見到筱珩的身影，她幾乎足不出戶了。我們家住隔壁，偶爾會聽見她說話的聲音，卻不見她外出，換成她父親買菜倒垃圾，讓我覺得十分納悶，到底發生了什麼事呢？
當暑假過了一半的時光，時序來到一九七六年的農曆七月一日。七月是台灣民間俗稱的「鬼月」，傳說「鬼們」都出來活動。正在水溝裡面撈大肚魚的我，赫然見到筱珩姊姊，長髮及腰的背影，正緩緩步出巷子外。
我好久沒見到筱珩了，趕緊趨前喚她。筱珩聞聲，突然停住了腳步，緩緩轉過身來。
在農曆七月一日，夕陽已經隱去的黃昏，夜色已經悄悄降下來了，筱珩姊姊緩緩轉過的臉龐，在黯淡的光線下，讓我赫然心驚...