少年是人生開始的階段，

也是人生最適合閱讀經典的時候。

這個時候讀經典，

可以為將來的人生旅程準備豐厚的資糧，

可以用輕鬆的心情探索其中壯麗的天地。

所以，少年需要遊經典，經典需要少年遊。



§【經典少年遊小說系列ⅠⅠ】§

新世代兒童必讀的中國經典文學小說！



傳誦《說岳全傳》，岳飛一路北伐英勇抗金。

借鑑《桃花扇》，以離合之情寫興亡之感。

深思《儒林外史》，看士人圍著功名的陀螺打轉。

漫遊 《紅樓夢》，體會處處隱藏的人生智慧。

勸世《閱微草堂筆記》，諷喻人世間荒謬現象。

想像《鏡花緣》，唐小山千里尋父的艱難冒險之旅。

神往《七俠五義》，推崇俠義精神為被壓迫的百姓發聲。

馳騁《西遊記》，歷經劫難師徒如何修得正果。

體悟《老殘遊記》，江湖醫生諷刺時政悲天憫人之情。

細味《故事新編》，魯迅如何發揮天才把傳統神話傳說進行二次創作！



少年需要遊經典，經典需要少年遊。

看中國經典文學小說，飽嚐人生喜怒哀樂！



§【經典少年遊小說系列ⅠⅠ】套書簡介



【繪本】

透過精美的插圖與動人的故事，呈現每一本中國經典文學小說的核心精神與價值，讓小讀者更深入理解每一部文學經典成形的過程。內容簡單易讀，小學生可以獨立閱讀。



【讀本】

節錄中國經典文學小說的原典內容，加以分析與說明，讓小讀者掌握這部中國經典文學小說最珍貴的知識和價值。小學生可自行閱讀，亦適合由家長或師長陪讀，提供輔助說明。



【經典知識寶庫】

以心智圖的架構，介紹與中國文學經典作品相關的「人物」、「時間」、「事物」、「地方」，輔以圖片作為說明，讓小讀者進一步認識與各部小說相關的歷史背景，擴充學習廣泛性。



【走進原典的世界】

節錄各部經典文學小說中的原典段落，加以賞析、說明，讓小讀者接觸到最優美、典雅的傳統文字，同時也提供了從現代理解古典文學的新視野角度。



【編後語】

從「當小說的朋友」角度出發，將中國經典文學作品視為身邊的朋友，理解每一部作品的喜怒哀樂，體會作者創作時的緣由。



【我是大導演】

這是小讀者的創作空間。根據每一本中國經典文學的核心主題，讓小讀者思考相關的關鍵字，重組一個關於經典作品或作者的故事，文字創作或繪畫皆可，形式不拘。



§【經典少年遊小說系列Ⅰ】套書內容簡介



011《說岳全傳：盡忠報國的岳飛》

岳飛出生沒多久後，就遇上了大洪水，流落異鄉，與母親相依為命。後來他拜周侗為師，學習武藝，成為一個文武雙群的人。此時，北方的金朝正對宋朝虎視眈眈，不僅親王被送去當人質，就連皇帝都被擄走。

岳飛接到皇上的命令，率領軍隊，與金兵開戰。他善用兵法，以寡擊眾，打得剽悍的兀朮落荒而逃。他最終的志向是一路北伐，收復中原，這個心願，是否能順利達成呢？



012《桃花扇：戰亂與離合》

明朝末年，國家亂紛紛，江南卻還是一片歌舞昇平，像是戰爭從來不存在。李香君和侯方域，在這個時代相遇了，桃花扇是他們的信物。他們關心國家，卻力量微薄；他們瞧不起只顧著享樂的大臣，卻因此遭到報復，最後分離。

清朝的劇作家孔尚任，把這一段相遇又分離的故事，寫成了感動人心的《桃花扇》。不僅讓讀者看見李香君與侯方域的聚散，也見證了明朝的歷史。



013《儒林外史：官場浮沉的書生》

匡超人原本是個善良孝順的文人，受到老秀才馬二與縣老爺的賞識，成了秀才。只是，他不僅變得愈來愈驕傲，也漸漸開始一步步犯錯。他還與衙門裡當差的潘三結夥，幫人代考、偽造文書，賺了一大筆黑心錢。他的詭計會被發現嗎？儒林之中，都是這樣的人嗎？

清朝作家吳敬梓的《儒林外史》。把官場上的形形色色全都寫進書中，成為清代非常傑出的諷刺小說。



014《紅樓夢：大觀園的青春年華》

溫柔的賈寶玉，多愁的林黛玉，還有富麗堂皇的大觀園。吃穿講究的奢華氣派，處處隱藏的人生智慧，這些都是曹雪芹巨作《紅樓夢》中，經典的文學畫面。

當農村來的劉姥姥進了大觀園，看到賈府的太太、小姐與公子，和瀟湘館、秋爽齋與蘅蕪苑的美景，還玩了行酒令、吃了精巧酥脆的點心。這麼多琳琅滿目的小玩意兒，都讓劉姥姥眼花撩亂、目不轉睛。跟著劉姥姥進大觀園，體驗園內新奇有趣的事物，看見燦爛的青春年華，一起走進《紅樓夢》的世界！



015《閱微草堂筆記：大家來說鬼故事》

世界上真的有鬼嗎？遇到鬼的時候該怎麼辦？看看紀曉嵐的《閱微草堂筆記》吧！他會告訴你好多好多看到鬼、遇上狐的故事。

有一個想嚇人的鬼，沒嚇成功，反被人賞了一掌...

【繪本】（P.2）

透過精美的插圖與動人的故事，呈現每一本中國經典文學小說的核心精神與價值，讓小讀者更深入理解每一部文學經典成形的過程。內容簡單易讀，小學生可以獨立閱讀。



【經典知識寶庫】（P.43）

以心智圖的架構，介紹與中國文學經典作品相關的「人物」、「時間」、「事物」、「地方」，輔以圖片作為說明，讓小讀者進一步認識與各部小說相關的歷史背景，擴充學習廣泛性。



【走進原典的世界】（P.52）

節錄各部經典文學小說中的原典段落，加以賞析、說明，讓小讀者接觸到最優美、典雅的傳統文字，同時也提供了從現代理解古典文學的新視野角度。



【編後語】（P.68）

從「當小說的朋友」角度出發，將中國經典文學作品視為身邊的朋友，理解每一部作品的喜怒哀樂，體會作者創作時的緣由。



【我是大導演】（P.69）

這是小讀者的創作空間。根據每一本中國經典文學的核心主題，讓小讀者思考相關的關鍵字，重組一個關於經典作品或作者的故事，文字創作或繪畫皆可，形式不拘。