內容簡介
金鼎獎、宋慶齡兒童文學獎得主經典之最
《林芳萍散文集1：屋簷上的祕密》姊妹作
在我的心裡，有兩個阿公。
一個在山裡，一個在畫裡。
一年一年過去，畫裡的阿公都沒變，
山裡的阿公卻老了……
15篇抒情動人的兒童散文‧精煉出最難忘的親情之愛
繼《屋簷上的祕密》之後，金鼎獎童書作家林芳萍，再度化身為既純真又善感的小女孩，透過她獨特的童話眼睛、童話心，以生動、溫潤的抒情文字，帶領小讀者走進青翠蓊鬱的山林鄉野，細細品味鄉居情趣、傳統節慶和濃密親情。
值得一提的是，作者擅長以溫柔的童稚視角描繪家族長輩：阿公、阿嬤、叔公、二叔、尾仔伯母……甚至鄰居阿旺伯，這些慈愛、親切的長者身影，讓小讀者很容易聯想到自己身邊的親人，並隨著情緒飽滿的描述文字，對於「親情」、「家族」、「人際關係」之珍貴與美好，以及面對「傷逝」、「死別」的痛楚與釋然，各有不同的深刻體會。
資深畫家謝祖華則以特殊的透明片繪圖技法，再創作者眼中、心中質樸甜美的童年時光。在視覺設計上，巧妙的圖文嵌合與編排，更有如把北臺灣山間的微風綠意、陽光香雨統統精巧的收羅在這本書裡。
兒童散文，文字活潑洗鍊或優美流暢，主題、內容皆饒富童趣與想像力，是接續橋梁書的最佳讀物之一，也是增進語文能力的最佳寫作範本！
本書收錄15篇專為中、高年級讀者量身訂做的短篇兒童散文，與《屋簷上的祕密》並列為作者最重要的經典姊妹作，經得起代代讀者的閱讀和傳誦，是本土兒童文學的重要瑰寶。
死亡最教人難以承受的部分──要與自己親愛的人從此分隔兩地，愛別離！所以，我用筆替這些親愛的人覓得了最適宜之地：
讓叔公重回「弟弟山」上；阿公留在如畫之境；二叔走進一片櫻花林；三隻小鳥兒飛往籠外更廣闊的天空；小狗優力步向水壩的長堤之外……
這樣想，稍稍撫慰了我與親人永別的悲傷和失落，也重新給了我思念他們的勇氣。
而當我有勇氣去開啟這道生死柵門時，才發覺，儘管死亡以築堤防、建水壩的各種形式來分隔時空，卻無法切斷源源思念的流水依歸向愛的海洋裡。
──林芳萍
《林芳萍散文集1：屋簷上的祕密》姊妹作
在我的心裡，有兩個阿公。
一個在山裡，一個在畫裡。
一年一年過去，畫裡的阿公都沒變，
山裡的阿公卻老了……
15篇抒情動人的兒童散文‧精煉出最難忘的親情之愛
繼《屋簷上的祕密》之後，金鼎獎童書作家林芳萍，再度化身為既純真又善感的小女孩，透過她獨特的童話眼睛、童話心，以生動、溫潤的抒情文字，帶領小讀者走進青翠蓊鬱的山林鄉野，細細品味鄉居情趣、傳統節慶和濃密親情。
值得一提的是，作者擅長以溫柔的童稚視角描繪家族長輩：阿公、阿嬤、叔公、二叔、尾仔伯母……甚至鄰居阿旺伯，這些慈愛、親切的長者身影，讓小讀者很容易聯想到自己身邊的親人，並隨著情緒飽滿的描述文字，對於「親情」、「家族」、「人際關係」之珍貴與美好，以及面對「傷逝」、「死別」的痛楚與釋然，各有不同的深刻體會。
資深畫家謝祖華則以特殊的透明片繪圖技法，再創作者眼中、心中質樸甜美的童年時光。在視覺設計上，巧妙的圖文嵌合與編排，更有如把北臺灣山間的微風綠意、陽光香雨統統精巧的收羅在這本書裡。
兒童散文，文字活潑洗鍊或優美流暢，主題、內容皆饒富童趣與想像力，是接續橋梁書的最佳讀物之一，也是增進語文能力的最佳寫作範本！
本書收錄15篇專為中、高年級讀者量身訂做的短篇兒童散文，與《屋簷上的祕密》並列為作者最重要的經典姊妹作，經得起代代讀者的閱讀和傳誦，是本土兒童文學的重要瑰寶。
死亡最教人難以承受的部分──要與自己親愛的人從此分隔兩地，愛別離！所以，我用筆替這些親愛的人覓得了最適宜之地：
讓叔公重回「弟弟山」上；阿公留在如畫之境；二叔走進一片櫻花林；三隻小鳥兒飛往籠外更廣闊的天空；小狗優力步向水壩的長堤之外……
這樣想，稍稍撫慰了我與親人永別的悲傷和失落，也重新給了我思念他們的勇氣。
而當我有勇氣去開啟這道生死柵門時，才發覺，儘管死亡以築堤防、建水壩的各種形式來分隔時空，卻無法切斷源源思念的流水依歸向愛的海洋裡。
──林芳萍
作者簡介
譯者介紹
目錄
自序 走過四季，荷花開
走進弟弟山
再別弟弟山
阿公的畫像
阿嬤家的櫻花，開了
誰來霞光晚餐？
飛吧！小鳥兒
沿著河堤走
竹林後的世界
翡翠山峰裡的溪
月光下的精靈
七夕夜，下雨了
金黃色的慶典
養蠶
春天的種子
一個晴朗的早晨
作品賞析之一 美的后冠 洪淑苓
作品賞析之二 用孩童的眼睛看世界 許建崑
走進弟弟山
再別弟弟山
阿公的畫像
阿嬤家的櫻花，開了
誰來霞光晚餐？
飛吧！小鳥兒
沿著河堤走
竹林後的世界
翡翠山峰裡的溪
月光下的精靈
七夕夜，下雨了
金黃色的慶典
養蠶
春天的種子
一個晴朗的早晨
作品賞析之一 美的后冠 洪淑苓
作品賞析之二 用孩童的眼睛看世界 許建崑
自序／導讀
作品賞析
洪淑苓
臺大臺文所及中文系合聘教授
美的后冠
林芳萍的文字很有滋味，我曾用「活色生香」來形容她的《屋簷上的祕密》，《走進弟弟山》依然具有這迷人的特色。雖然這本書裡很多都是在處理「死亡」或「消逝」的主題，但透過她靈秀的筆觸，竟呈現山水畫般的輕盈優美，構成一個充滿情韻與美感的文字世界。
例如〈阿嬤家的櫻花，開了〉：「多美好啊，有一棵嫣紅的櫻花樹站在門前的院子裡，彷彿掛了幅春聯，正嬌羞的報歲，要把冬眠的山谷從一片蓊鬱的深綠中，悄悄喚醒。」文中櫻花的紅豔裝點了新春的喜氣，和二叔紅亮的臉，以及他的紅跑車相映成趣。但這美麗的印象，卻隨著櫻花樹被砍倒，也帶來了二叔死亡的消息。這裡，林芳萍試圖用美來烘托死亡，使人深深歎息，又彷彿忘不了那櫻紅片片的絢爛。
對叔公的懷念，林芳萍則用另一種手法來處理。〈走進弟弟山〉和〈再別弟弟山〉都是在寫探望叔公的感想。「山」在這裡有寫實的山景山路的描繪，也有抽象的意涵，長年在山上種茶的叔公，他的一生和山有密切關係，直到「入土為安」，他的生命完完全全和山結合為一。這裡，林芳萍藉由死亡來刻劃生命的尊嚴，雖然文中的叔公已病體孱弱，但我們卻能感受到他健朗的精神。使我們注意的是，這兩篇文章都是用回憶與現實交錯的方式寫成，以類似意識流的寫法，時空情境的轉接相當流暢自然，使我們也跟著情緒起伏，或喜或悲。當然，林芳萍也照應了她在文中的「兒童眼光」，所以有些場景寫得細膩，有些則刻意模糊，適時加入的反詰，更能渲染童稚的天真與純情。就兒童散文的創作而言，林芳萍的文字火候確實拿捏得很精準。
許多兒童散文都會以童年為書寫對象，這本《走進弟弟山》也可從這個角度看。但林芳萍似乎決定了一個基調，那就是在敘事之外，以濃郁的抒情氣氛塑造了情境上的美感。這有一部分是借助於生動的描寫與比喻，但如何使之和主題呼應，或是多處的描寫仍可和全文通貫，形成統一和諧的美，這都是考驗作者功力的地方。這點，〈沿著河堤走〉就是篇很精彩的作品，寫一次小小探險，但把河堤比喻為手臂的意象，貫串全文。這趟探險，意外的和兩隻小狗同行，也帶出童年時和小狗「優力」為伴的回憶。流水、歲月與思念，兩兩之間也有很貼切的比喻。「當夕陽餘暉像片片玫瑰花瓣撒落在水面時，我才發現，這道河堤並沒有盡頭，它會一直延伸到另一道河堤那裡。這兩隻手，原來始終緊緊相握，從沒有鬆開過！」全篇以此作結，情味十足。
林芳萍還擅長寫老人，在她筆下，阿公、阿嬤、阿旺伯、尾仔伯母等，都活躍於她的童年舞臺。如同書中阿嬤笑她愛聞「老人味」，這充滿「老人味」的童年記憶盒子，也是許多人的共同回憶吧！七夕節慶、橘子園採橘、養蠶採桑葉、種棵「公的」木瓜、白菜葉上的小蟲、不再唱歌的白頭翁……這是一段多彩多姿的童年，雖然往者已矣，但因為文字的編織，它們都以最美的姿態存在於林芳萍的記憶中。
書寫童年，其實就是在書寫一種死亡與逝去的歲月，但是因為美的理由，它們都再次復活，活在作者與讀者的心中。林芳萍的兒童散文，確實當得起「美」的后冠，令人讚賞。
許建崑
東海大學中文系教授
用孩童的眼睛看世界
明朝有一位學者李卓吾提出了「童心」理論。他說，我們人類最珍貴的是「初心」，也就是赤子之心，有「絕假純真」的特質。可是當我們長大了，通過聽見的、看見的，以及學習而來的知識，開始分辨所謂的是非、善惡、美醜、好惡，從此有了分別心，也
洪淑苓
臺大臺文所及中文系合聘教授
美的后冠
林芳萍的文字很有滋味，我曾用「活色生香」來形容她的《屋簷上的祕密》，《走進弟弟山》依然具有這迷人的特色。雖然這本書裡很多都是在處理「死亡」或「消逝」的主題，但透過她靈秀的筆觸，竟呈現山水畫般的輕盈優美，構成一個充滿情韻與美感的文字世界。
例如〈阿嬤家的櫻花，開了〉：「多美好啊，有一棵嫣紅的櫻花樹站在門前的院子裡，彷彿掛了幅春聯，正嬌羞的報歲，要把冬眠的山谷從一片蓊鬱的深綠中，悄悄喚醒。」文中櫻花的紅豔裝點了新春的喜氣，和二叔紅亮的臉，以及他的紅跑車相映成趣。但這美麗的印象，卻隨著櫻花樹被砍倒，也帶來了二叔死亡的消息。這裡，林芳萍試圖用美來烘托死亡，使人深深歎息，又彷彿忘不了那櫻紅片片的絢爛。
對叔公的懷念，林芳萍則用另一種手法來處理。〈走進弟弟山〉和〈再別弟弟山〉都是在寫探望叔公的感想。「山」在這裡有寫實的山景山路的描繪，也有抽象的意涵，長年在山上種茶的叔公，他的一生和山有密切關係，直到「入土為安」，他的生命完完全全和山結合為一。這裡，林芳萍藉由死亡來刻劃生命的尊嚴，雖然文中的叔公已病體孱弱，但我們卻能感受到他健朗的精神。使我們注意的是，這兩篇文章都是用回憶與現實交錯的方式寫成，以類似意識流的寫法，時空情境的轉接相當流暢自然，使我們也跟著情緒起伏，或喜或悲。當然，林芳萍也照應了她在文中的「兒童眼光」，所以有些場景寫得細膩，有些則刻意模糊，適時加入的反詰，更能渲染童稚的天真與純情。就兒童散文的創作而言，林芳萍的文字火候確實拿捏得很精準。
許多兒童散文都會以童年為書寫對象，這本《走進弟弟山》也可從這個角度看。但林芳萍似乎決定了一個基調，那就是在敘事之外，以濃郁的抒情氣氛塑造了情境上的美感。這有一部分是借助於生動的描寫與比喻，但如何使之和主題呼應，或是多處的描寫仍可和全文通貫，形成統一和諧的美，這都是考驗作者功力的地方。這點，〈沿著河堤走〉就是篇很精彩的作品，寫一次小小探險，但把河堤比喻為手臂的意象，貫串全文。這趟探險，意外的和兩隻小狗同行，也帶出童年時和小狗「優力」為伴的回憶。流水、歲月與思念，兩兩之間也有很貼切的比喻。「當夕陽餘暉像片片玫瑰花瓣撒落在水面時，我才發現，這道河堤並沒有盡頭，它會一直延伸到另一道河堤那裡。這兩隻手，原來始終緊緊相握，從沒有鬆開過！」全篇以此作結，情味十足。
林芳萍還擅長寫老人，在她筆下，阿公、阿嬤、阿旺伯、尾仔伯母等，都活躍於她的童年舞臺。如同書中阿嬤笑她愛聞「老人味」，這充滿「老人味」的童年記憶盒子，也是許多人的共同回憶吧！七夕節慶、橘子園採橘、養蠶採桑葉、種棵「公的」木瓜、白菜葉上的小蟲、不再唱歌的白頭翁……這是一段多彩多姿的童年，雖然往者已矣，但因為文字的編織，它們都以最美的姿態存在於林芳萍的記憶中。
書寫童年，其實就是在書寫一種死亡與逝去的歲月，但是因為美的理由，它們都再次復活，活在作者與讀者的心中。林芳萍的兒童散文，確實當得起「美」的后冠，令人讚賞。
許建崑
東海大學中文系教授
用孩童的眼睛看世界
明朝有一位學者李卓吾提出了「童心」理論。他說，我們人類最珍貴的是「初心」，也就是赤子之心，有「絕假純真」的特質。可是當我們長大了，通過聽見的、看見的，以及學習而來的知識，開始分辨所謂的是非、善惡、美醜、好惡，從此有了分別心，也
各界推薦／推薦序
得獎紀錄
★兒童散文經典之最《林芳萍散文集1：屋簷上的祕密》姊妹作
★作者林芳萍曾榮獲金鼎獎、宋慶齡兒童文學獎、陳國政兒童文學獎散文類首獎、信誼幼兒文學獎首獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、開卷年度最佳童書獎
專文導賞
洪淑苓（臺大臺文所及中文系合聘教授）
許建崑（東海大學中文系教授）
林芳萍的文字很有滋味，我曾用「活色生香」來形容她的《屋簷上的祕密》，《走進弟弟山》依然具有這迷人的特色。許多兒童散文都會以童年為書寫對象，這本《走進弟弟山》也可從這個角度看。但林芳萍似乎決定了一個基調，那就是在敘事之外，以濃郁的抒情氣氛塑造了情境上的美感。她還擅長寫老人，在她筆下，阿公、阿嬤、阿旺伯、尾仔伯母等，都活躍於她的童年舞臺。書寫童年，其實就是在書寫一種死亡與逝去的歲月，但是因為美的理由，它們都再次復活，活在作者與讀者的心中。林芳萍的兒童散文，確實當得起「美」的后冠，令人讚賞。
──臺大臺文所及中文系合聘教授 洪淑苓
兒童文學大家長林良先生曾說，芳萍具有「童話眼睛童話心」，能夠把童話精神與散文結合，而形成一種獨特的「童話散文」……引領孩子及早接受生命教育，體認生活中有喜樂，也有悲傷，是童書作家創作時的重要課題之一。但兒童文學的寫作，主題卻不宜淺顯外露，誠如自名「思想貓」的桂文亞女士曾經說過的──寫作的主旨，要讓孩子踮一下腳尖才搆得到的，才會有滋味。芳萍的作品，就有這樣的高度與深度。
──東海大學中文系教授 許建崑
★兒童散文經典之最《林芳萍散文集1：屋簷上的祕密》姊妹作
★作者林芳萍曾榮獲金鼎獎、宋慶齡兒童文學獎、陳國政兒童文學獎散文類首獎、信誼幼兒文學獎首獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、開卷年度最佳童書獎
專文導賞
洪淑苓（臺大臺文所及中文系合聘教授）
許建崑（東海大學中文系教授）
林芳萍的文字很有滋味，我曾用「活色生香」來形容她的《屋簷上的祕密》，《走進弟弟山》依然具有這迷人的特色。許多兒童散文都會以童年為書寫對象，這本《走進弟弟山》也可從這個角度看。但林芳萍似乎決定了一個基調，那就是在敘事之外，以濃郁的抒情氣氛塑造了情境上的美感。她還擅長寫老人，在她筆下，阿公、阿嬤、阿旺伯、尾仔伯母等，都活躍於她的童年舞臺。書寫童年，其實就是在書寫一種死亡與逝去的歲月，但是因為美的理由，它們都再次復活，活在作者與讀者的心中。林芳萍的兒童散文，確實當得起「美」的后冠，令人讚賞。
──臺大臺文所及中文系合聘教授 洪淑苓
兒童文學大家長林良先生曾說，芳萍具有「童話眼睛童話心」，能夠把童話精神與散文結合，而形成一種獨特的「童話散文」……引領孩子及早接受生命教育，體認生活中有喜樂，也有悲傷，是童書作家創作時的重要課題之一。但兒童文學的寫作，主題卻不宜淺顯外露，誠如自名「思想貓」的桂文亞女士曾經說過的──寫作的主旨，要讓孩子踮一下腳尖才搆得到的，才會有滋味。芳萍的作品，就有這樣的高度與深度。
──東海大學中文系教授 許建崑