內容簡介
海上怎麼會有一間房？它是哪裡來的？
我們要怎麼處理它？
故事中的每個人，都很認真的做本分該做的事，
但是，不知道為什麼～
看起來總是有那麼點詼諧荒謬……
這是本帶點幽默、想像力與哲學寓意的故事集，
可以訓練孩子擁有獨立的思考能力，
並且當作「兒童哲學思考課程」的教材，
引導孩子思考社會現象、媒體特質，甚至是政治生態等議題。
我們要怎麼處理它？
故事中的每個人，都很認真的做本分該做的事，
但是，不知道為什麼～
看起來總是有那麼點詼諧荒謬……
這是本帶點幽默、想像力與哲學寓意的故事集，
可以訓練孩子擁有獨立的思考能力，
並且當作「兒童哲學思考課程」的教材，
引導孩子思考社會現象、媒體特質，甚至是政治生態等議題。
作者簡介
譯者介紹
目錄
推薦序：威使和《海上漂來一間房》 李光福(兒童文學作家)
推薦序：在故事閱讀中，培養兒童看事情以及分析問題的能力
林偉信(台灣兒童閱讀學會顧問∕誠品文化藝術基金會
「深耕計畫」顧問)
推薦序：因愛而生，夢想是美 徐美珍(《語文教學最前線》作者)
自序
海上漂來一間房
濕地大聯盟
我的十五分鐘
河堤上的天才夢
冥王星男孩
收夢人
推薦序：在故事閱讀中，培養兒童看事情以及分析問題的能力
林偉信(台灣兒童閱讀學會顧問∕誠品文化藝術基金會
「深耕計畫」顧問)
推薦序：因愛而生，夢想是美 徐美珍(《語文教學最前線》作者)
自序
海上漂來一間房
濕地大聯盟
我的十五分鐘
河堤上的天才夢
冥王星男孩
收夢人
自序／導讀
推薦序
威使和《海上漂來一間房》 李光福(兒童文學作家)
「李威使」這三個字，我是在《桃園市兒童文學獎優勝作品專輯》裡看到的，因為他幾乎每一年都得獎，尤其還曾經打敗過我，為了沿襲中國文人相輕的傳統，所以我頗為「不爽」，決定好好會他一會。
一○六年桃園市兒童文學獎頒獎典禮上，我緊緊盯著他。頒完獎後，我立刻把他「叫」過來――千萬別以為我是想對他怎麼樣，我只是心平氣和的向他自我介紹，再和顏悅色的告訴他「想不想往出版的方向走，我認識幾家出版社，可以幫你引薦一下。」――就這樣，我認識了「李威使」這個人，後來還發現：他是我花師的學弟，不過，相差很多屆就是了。
會這樣死皮賴臉的主動去纏威使，是因為這一遭我走過―― 一個從事文學創作的人，都希望自己最終能走向出版，成為名副其實的作家。走向出版、成為作家的路有很多條，被前輩帶領是其中之一，身為學長的我擁有「分享」和「共好」的美德，所以我決定當「帶領」威使走向出版、成為作家的那個人。
話說回來，想走向出版、成為作家，得有優秀的作品啊！對威使來說，這一點絕不是問題，在他的少年小說裡，可以看到許多弱勢孩子背後的故事，這些故事不僅提供了讀者一條條省思的線索，還顯現出威使心思的細膩。他的童話故事裡，則是充滿了創意、想像和趣味，讀了之後，會讓人有「啊！我怎麼沒有想到可以這樣寫」的驚艷。
威使除了年年在桃園市兒童文學獎獲獎，最難能可貴的，就是他在一〇七年鍾肇政文學獎中的兒童文學項目獲獎，鍾肇政文學獎不但是全國性的徵文比賽，參賽者都是來自各方的寫作高手，能在這個獎項中勝出，足見威使有他實力存在，在兒童文學界發光發熱，當然是指日可待的！
欣聞威使找到耶魯國際文化事業有限公司合作，即將出版處女作《海上漂來一間房》，託我幫他寫篇推薦序，我因為沒有出到引薦出版社的力，只好在推薦序上著力，希望能為《海上漂來一間房》添一些色彩，並沾一點光。
想認識「李威使」這個人嗎？想讀讀他的少年小說和童話故事嗎？看看《海上漂來一間房》吧！一定能滿足你好奇的欲望。
∼本文作者為兒童文學作家
推薦序
在故事閱讀中，
培養兒童看事情以及分析問題的能力
林偉信(台灣兒童閱讀學會顧問、
誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問)
一個好的故事，不僅可以讓兒童在趣味的情節中享受閱讀的樂趣，還可以藉由對故事背後隱喻（包括暗含在故事裡的人生智慧以及行為處事的原則等等）的拆解，內化成為自己的信念，達到教養的目的。除此之外，有一些教育學者，還會希望能夠透過故事的閱讀，引導兒童學習與仿效書中角色的思考、作為，進一步的去改善與增進兒童的思考能力。
當代有一門教育學問叫做「兒童哲學」，就是以這樣的觀點在看兒童的閱讀。它認為我們可以將故事做為「兒童的哲學思考課程」的教材，把一些思考的相關主題融入有人物、情節的趣味故事裡，讓兒童在閱讀時，能很自然的接受與學習書中所傳遞出來的思考訊息。由於有這樣的想法，所以他們在創作（或選取）故事時，除了強調一般兒童文學作品所需具備的趣味情節與知識隱喻外，還會特別關注在書中有沒有隱含可以讓兒童在閱讀過程中學習與仿效的思考技巧。
威使的這幾篇少年小說，就很有這樣的味道，它們不僅有引人入勝的趣味情節，和豐富的人生隱喻，更在故事的敘述中暗...
威使和《海上漂來一間房》 李光福(兒童文學作家)
「李威使」這三個字，我是在《桃園市兒童文學獎優勝作品專輯》裡看到的，因為他幾乎每一年都得獎，尤其還曾經打敗過我，為了沿襲中國文人相輕的傳統，所以我頗為「不爽」，決定好好會他一會。
一○六年桃園市兒童文學獎頒獎典禮上，我緊緊盯著他。頒完獎後，我立刻把他「叫」過來――千萬別以為我是想對他怎麼樣，我只是心平氣和的向他自我介紹，再和顏悅色的告訴他「想不想往出版的方向走，我認識幾家出版社，可以幫你引薦一下。」――就這樣，我認識了「李威使」這個人，後來還發現：他是我花師的學弟，不過，相差很多屆就是了。
會這樣死皮賴臉的主動去纏威使，是因為這一遭我走過―― 一個從事文學創作的人，都希望自己最終能走向出版，成為名副其實的作家。走向出版、成為作家的路有很多條，被前輩帶領是其中之一，身為學長的我擁有「分享」和「共好」的美德，所以我決定當「帶領」威使走向出版、成為作家的那個人。
話說回來，想走向出版、成為作家，得有優秀的作品啊！對威使來說，這一點絕不是問題，在他的少年小說裡，可以看到許多弱勢孩子背後的故事，這些故事不僅提供了讀者一條條省思的線索，還顯現出威使心思的細膩。他的童話故事裡，則是充滿了創意、想像和趣味，讀了之後，會讓人有「啊！我怎麼沒有想到可以這樣寫」的驚艷。
威使除了年年在桃園市兒童文學獎獲獎，最難能可貴的，就是他在一〇七年鍾肇政文學獎中的兒童文學項目獲獎，鍾肇政文學獎不但是全國性的徵文比賽，參賽者都是來自各方的寫作高手，能在這個獎項中勝出，足見威使有他實力存在，在兒童文學界發光發熱，當然是指日可待的！
欣聞威使找到耶魯國際文化事業有限公司合作，即將出版處女作《海上漂來一間房》，託我幫他寫篇推薦序，我因為沒有出到引薦出版社的力，只好在推薦序上著力，希望能為《海上漂來一間房》添一些色彩，並沾一點光。
想認識「李威使」這個人嗎？想讀讀他的少年小說和童話故事嗎？看看《海上漂來一間房》吧！一定能滿足你好奇的欲望。
∼本文作者為兒童文學作家
推薦序
在故事閱讀中，
培養兒童看事情以及分析問題的能力
林偉信(台灣兒童閱讀學會顧問、
誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問)
一個好的故事，不僅可以讓兒童在趣味的情節中享受閱讀的樂趣，還可以藉由對故事背後隱喻（包括暗含在故事裡的人生智慧以及行為處事的原則等等）的拆解，內化成為自己的信念，達到教養的目的。除此之外，有一些教育學者，還會希望能夠透過故事的閱讀，引導兒童學習與仿效書中角色的思考、作為，進一步的去改善與增進兒童的思考能力。
當代有一門教育學問叫做「兒童哲學」，就是以這樣的觀點在看兒童的閱讀。它認為我們可以將故事做為「兒童的哲學思考課程」的教材，把一些思考的相關主題融入有人物、情節的趣味故事裡，讓兒童在閱讀時，能很自然的接受與學習書中所傳遞出來的思考訊息。由於有這樣的想法，所以他們在創作（或選取）故事時，除了強調一般兒童文學作品所需具備的趣味情節與知識隱喻外，還會特別關注在書中有沒有隱含可以讓兒童在閱讀過程中學習與仿效的思考技巧。
威使的這幾篇少年小說，就很有這樣的味道，它們不僅有引人入勝的趣味情節，和豐富的人生隱喻，更在故事的敘述中暗...
各界推薦／推薦序
威使的少年小說不僅充滿了創意、想像和趣味性，還提供了讀者一條條省思的線索，充份顯現出威使心思的細膩。讀了之後，會讓人有「啊！我怎麼沒有想到可以這樣寫」的驚艷。～李光福 (兒童文學作家)
威使將他所關心的教育現象與教育問題書寫成少年小說，不僅有引人入勝的趣味情節和豐富的人生隱喻，更在故事的敘述中暗含著一種「兒童哲學式」的故事書寫，頗能符合將「思考學習與故事閱讀相結合」的旨趣。～林偉信 (國立東華大學幼兒教育學系教授∕台灣兒童閱讀學會顧問/誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問)
本書誠摯推薦名單依筆畫順序)
朱建菁 山頂國小校長
李光福 兒童文學作家
林偉信 國立東華大學幼兒教育學系教授
台灣兒童閱讀學會顧問
誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問
林慧絢 台灣好漾社會發展協會理事長
國立東華大學教授
林錦杏 新埔國小校長
林繼生 前武陵高中校長，現任六和高中校長
吳韻宇 教育部閱讀推手
徐美珍 《語文教學最前線》一書作者
游春美 龍門國小校長
傅宓慧 教育部閱讀推手
蔡明翰 北門國小校長
謝益修 龍潭國中校長
嚴朝寶 永順國小校長
威使將他所關心的教育現象與教育問題書寫成少年小說，不僅有引人入勝的趣味情節和豐富的人生隱喻，更在故事的敘述中暗含著一種「兒童哲學式」的故事書寫，頗能符合將「思考學習與故事閱讀相結合」的旨趣。～林偉信 (國立東華大學幼兒教育學系教授∕台灣兒童閱讀學會顧問/誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問)
本書誠摯推薦名單依筆畫順序)
朱建菁 山頂國小校長
李光福 兒童文學作家
林偉信 國立東華大學幼兒教育學系教授
台灣兒童閱讀學會顧問
誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問
林慧絢 台灣好漾社會發展協會理事長
國立東華大學教授
林錦杏 新埔國小校長
林繼生 前武陵高中校長，現任六和高中校長
吳韻宇 教育部閱讀推手
徐美珍 《語文教學最前線》一書作者
游春美 龍門國小校長
傅宓慧 教育部閱讀推手
蔡明翰 北門國小校長
謝益修 龍潭國中校長
嚴朝寶 永順國小校長