內容簡介
經典文學Ｘ校園漫畫X趣味積分賽，輕鬆讀懂奇謀妙計！
用奇計走跳校園，機智解圍神救援！
暢銷童書作家岑澎維，帶你運用三十六計成為神隊友！
吳在媖 兒童文學作家｜林用正 屏東縣中正國小老師 ｜
高詩佳 暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人｜
許慧貞 花蓮市明義國小教師｜陳欣希 臺灣讀寫教育研究學會創會理事長｜
彭遠芬 教育部閱讀推手｜曾品方 教育部閱讀推手｜顏安秀 作家、國小校長
──各界讚聲推薦（以上按姓名筆畫排列）──
◎本書特色
1.暢銷童書作家岑澎維發揮奇想，以三十六計融入校園，運用孩子熟悉的生活經驗解讀經典妙計。
2.結合漫畫情境、生活故事與趣味闖關積分賽，讓孩子從中建構靈活思考，積累解決問題的智慧。
3.依據用計的情境分類主題，篇末附加各計謀的歷史典故，學以致用之餘同時也能增加國學常識。
不難找國小裡，新來了一位「難不倒」老師，
他帶著奇計班的六位弟子，要用三十六計闖關，成為校園智慧王！
好兄弟一言不合就要開打，鐵倫該如何「圍魏救趙」，機智救援？
被小霸王惡意針對的康宥成，能否「打草驚蛇」，尋到護身符？
高額補習費不翼而飛，楊若欣如何「調虎離山」，幫同學找出真相？
耶誕園遊會擺攤，亮亮如何「擒賊擒王」，讓奇計班榮登暢銷金榜？
大隊接力競賽，班長如何運用「反間計」，贏得勝利？
面對校園生活中的種種關卡，且看奇計班能否巧用三十六計，化險為夷神救援！
《三十六計》最早出自於《南齊書》，由一句「三十六策，走是上計」俗語演變而來，後人為附會這句俗諺，從古代兵書和歷史案例中，整理拼湊出如今眾所熟知的三十六計。
這三十六計可不只能用在軍事上，舉凡日常生活、班級競賽、人際關係中也都隨處可見，《奇想三十六計》系列，由知名兒文作家岑澎維全新創造，運用孩子最熟悉的校園生活為背景，並透過精采的情境漫畫，將用計的原因、時機和結果一一呈現，藉由「不難找國小」中幾位師生主角的對話與互動，帶領讀者一起思考解決問題的方法，進而養成獨立面對問題的能力。
◎本系列共3冊
奇想三十六計1：調虎離山神救援
奇想三十六計2：隔岸觀火扯後腿
奇想三十六計3：金蟬脫殼逆轉勝
◎本書關鍵字：三十六計、奇想、校園故事、漫畫、不難找國小
◎有注音，適合8歲以上閱讀
◎教育議題分類：品德、生涯規劃、多元文化
◎學習領域分類：語文、社會、藝術與人文、綜合活動、生活科技
【奇想經典文學】系列介紹
比真實更超現實，比幻想更不可思議，
以奇想創意新解，帶你讀懂經典文學！
【奇想三國】（共4冊）
奇想三國1：九命喜鵲救曹操
奇想三國2：萬靈神獸護劉備
奇想三國3：影不離燈照孔明
奇想三國4：少年魚郎助孫權
【奇想西遊記】（共4冊）
奇想西遊記1：都是神仙惹的禍
奇想西遊記2：怪怪復仇者聯盟
奇想西遊記3：妖妖要吃唐僧肉
奇想西遊記4：神奇寶貝大進擊
【奇想聊齋】（共3冊）
奇想聊齋1：狸貓學仙術
奇想聊齋2：妖怪現形記
奇想聊齋3：仙靈探魔境
【樂讀456】系列介紹
【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打，打通閱讀關節。
系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，二到六萬字中篇的長度，能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗，同時顧及中年級孩子對故事的需求，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。
故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。
V【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力
【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力
＊有注音，適合8歲以上閱讀
用奇計走跳校園，機智解圍神救援！
暢銷童書作家岑澎維，帶你運用三十六計成為神隊友！
吳在媖 兒童文學作家｜林用正 屏東縣中正國小老師 ｜
高詩佳 暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人｜
許慧貞 花蓮市明義國小教師｜陳欣希 臺灣讀寫教育研究學會創會理事長｜
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──各界讚聲推薦（以上按姓名筆畫排列）──
◎本書特色
1.暢銷童書作家岑澎維發揮奇想，以三十六計融入校園，運用孩子熟悉的生活經驗解讀經典妙計。
2.結合漫畫情境、生活故事與趣味闖關積分賽，讓孩子從中建構靈活思考，積累解決問題的智慧。
3.依據用計的情境分類主題，篇末附加各計謀的歷史典故，學以致用之餘同時也能增加國學常識。
不難找國小裡，新來了一位「難不倒」老師，
他帶著奇計班的六位弟子，要用三十六計闖關，成為校園智慧王！
好兄弟一言不合就要開打，鐵倫該如何「圍魏救趙」，機智救援？
被小霸王惡意針對的康宥成，能否「打草驚蛇」，尋到護身符？
高額補習費不翼而飛，楊若欣如何「調虎離山」，幫同學找出真相？
耶誕園遊會擺攤，亮亮如何「擒賊擒王」，讓奇計班榮登暢銷金榜？
大隊接力競賽，班長如何運用「反間計」，贏得勝利？
面對校園生活中的種種關卡，且看奇計班能否巧用三十六計，化險為夷神救援！
《三十六計》最早出自於《南齊書》，由一句「三十六策，走是上計」俗語演變而來，後人為附會這句俗諺，從古代兵書和歷史案例中，整理拼湊出如今眾所熟知的三十六計。
這三十六計可不只能用在軍事上，舉凡日常生活、班級競賽、人際關係中也都隨處可見，《奇想三十六計》系列，由知名兒文作家岑澎維全新創造，運用孩子最熟悉的校園生活為背景，並透過精采的情境漫畫，將用計的原因、時機和結果一一呈現，藉由「不難找國小」中幾位師生主角的對話與互動，帶領讀者一起思考解決問題的方法，進而養成獨立面對問題的能力。
◎本系列共3冊
奇想三十六計1：調虎離山神救援
奇想三十六計2：隔岸觀火扯後腿
奇想三十六計3：金蟬脫殼逆轉勝
◎本書關鍵字：三十六計、奇想、校園故事、漫畫、不難找國小
◎有注音，適合8歲以上閱讀
◎教育議題分類：品德、生涯規劃、多元文化
◎學習領域分類：語文、社會、藝術與人文、綜合活動、生活科技
【奇想經典文學】系列介紹
比真實更超現實，比幻想更不可思議，
以奇想創意新解，帶你讀懂經典文學！
【奇想三國】（共4冊）
奇想三國1：九命喜鵲救曹操
奇想三國2：萬靈神獸護劉備
奇想三國3：影不離燈照孔明
奇想三國4：少年魚郎助孫權
【奇想西遊記】（共4冊）
奇想西遊記1：都是神仙惹的禍
奇想西遊記2：怪怪復仇者聯盟
奇想西遊記3：妖妖要吃唐僧肉
奇想西遊記4：神奇寶貝大進擊
【奇想聊齋】（共3冊）
奇想聊齋1：狸貓學仙術
奇想聊齋2：妖怪現形記
奇想聊齋3：仙靈探魔境
【樂讀456】系列介紹
【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打，打通閱讀關節。
系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，二到六萬字中篇的長度，能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗，同時顧及中年級孩子對故事的需求，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。
故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。
V【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力
【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力
＊有注音，適合8歲以上閱讀
作者簡介
作者介紹岑澎維
畢業於台東大學兒童文學研究所，出版有《找不到國小》系列、《安心國小》系列、《AQ挫折復原力繪本》系列、《奇想三國》系列、《大家說孔子》系列、《成語小劇場》系列等等。
在電腦前坐下來，為孩子們寫故事，是一件快樂的事；聽見孩子們說「這個故事好好看」，更是一件快樂的事。
繪者簡介
茜Cian
喜歡畫畫的新竹人，擅長溫暖童趣的日系風格。
目前主要參與兒童叢書的插畫、漫畫繪製。IG：cianluoo譯者介紹
畢業於台東大學兒童文學研究所，出版有《找不到國小》系列、《安心國小》系列、《AQ挫折復原力繪本》系列、《奇想三國》系列、《大家說孔子》系列、《成語小劇場》系列等等。
在電腦前坐下來，為孩子們寫故事，是一件快樂的事；聽見孩子們說「這個故事好好看」，更是一件快樂的事。
繪者簡介
茜Cian
喜歡畫畫的新竹人，擅長溫暖童趣的日系風格。
目前主要參與兒童叢書的插畫、漫畫繪製。IG：cianluoo譯者介紹
目錄
不難找國小人物介紹
三十六計基本介紹
序章 不難找國小奇計班
1圍魏救趙，急中生智
2笑裡藏刀，優雅自保
3打草驚蛇護身符
4調虎離山找真相
5欲擒故縱，消極等待
6拋磚引玉，主動出擊
7擒賊擒王登金榜
8指桑罵槐，成功卸任
9假痴不癲，樂得輕鬆
10苦肉計弄假成真
11反間計贏得漂亮
12美人計機智救援
中場統計
三十六計基本介紹
序章 不難找國小奇計班
1圍魏救趙，急中生智
2笑裡藏刀，優雅自保
3打草驚蛇護身符
4調虎離山找真相
5欲擒故縱，消極等待
6拋磚引玉，主動出擊
7擒賊擒王登金榜
8指桑罵槐，成功卸任
9假痴不癲，樂得輕鬆
10苦肉計弄假成真
11反間計贏得漂亮
12美人計機智救援
中場統計
內容試閱
1. 圍魏救趙，急中生智
晴朗的秋日早上，陽光從不難找國小的校門口鑽進操場，像一層金色的露珠，潑灑在草皮上。
「早安！」
校門應聲打開，鐵倫走了進來，陽光把他的影子拉得好長好長，看起來顯得更高更瘦。
就是因為他又高又瘦、又黑又熱愛運動，所以同學都叫他「鐵倫」，意思是：鐵打的阿倫！週末一早他就來學校，看看有沒有可以一起打球的伴。
籃球班的陳定志和王大衛他們一共四個人，正在籃球場上揮汗鬥牛。阿輝在一旁看著，他也想要加入，但一直沒有開口。
看見鐵倫來了，阿輝跟他招招手，然後把臉往球場一甩。
像接到任務一樣，鐵倫走到球場旁邊，等待時機，好跟他們商量商量。
六年五班的課程主題是「籃球」，除了常在籃球場上練球，教室裡的國語、數學等等課程，也都跟籃球有關。
就像六年六班的主題是「奇謀詐計」，所以各個學科都配合三十六計來設計一樣。
鐵倫趁著大衛正在運球時，大聲的說：「大衛，我們跟你們一起玩！」
鐵倫五年級的時候，跟王大衛同班過，他猜大衛不會拒絕他。
球場上的四個人彼此互看了一眼，陳定志先開口：
「你們不是我們的對手啦，你們去隔壁那邊玩！」
他說的「隔壁那邊」，是指旁邊另一個球場。
但是，鐵倫和阿輝都沒帶籃球，怎麼去另一個球場玩？雖然熱愛籃球，但是家人都不希望他們花太多時間在上面，所以一直不肯買籃球給他們。
令阿輝在意的不是「到隔壁那邊玩」這句話，而是陳定志那句「你們不是我們的對手啦」，很瞧不起人。
阿輝冷冷的說：
「怎樣？很跩是不是？」
阿輝往前站了一步，雙手交叉在胸前說：
「你們很厲害嘛！」
不知輕重的陳定志竟然也跟著上前，大聲的說：
「不然你要怎樣？」
然後，阿輝大吼一聲：
「那就來試試看！」
聲音大得連鐵倫都心驚膽戰，心裡直想著：慘了慘了，又要出事了！
阿輝是不難找國小中每個老師都頭痛的學生，只有新來的藍步島老師還不知道他的厲害，還沒開始頭痛。
一年級的時候，在操場邊的看臺旁，阿輝和一個五年級的學長打架，讓他一戰成名。因為受傷的，不是一年級的阿輝，是五年級的學長。
這一架讓「林明輝」三個字轟動校園，很多學長、學姐專程到一年級教室，都為了要看看「林明輝」是哪一個。
不難找國小的編班方式是這樣的，每年入學的新生只能有三十六位，而且全部都在同一個班級。
二年級的時候，依照體重排出順序，平均分成兩班，每班十八個人。平均體重都一樣，這樣拔河比賽比較公平。
三年級依照身高分成三班、四年級按照生日分成四班，五年級則是按照成績來分，每班的人數不一樣，但平均分數都一樣。
到了六年級，分成六個班級，每班六個人。這是大家期待的六年級，終於可以依照興趣分班了。
分班的時候，如果喜歡同一個課程主題的人數太多，就用比賽來決定。六年級想進籃球班的人最多，就來一場籃球比賽，挑選最合適的學生。
因為這樣，一年級的時候，所有的小朋友都在同一個班級上課。
學長姐在三十六個小朋友中找到「林明輝」，就像在水族箱裡撈孔雀魚一樣，需要一些時間和耐性，但他們樂此不疲。
只要看到學長、學姐走進一年級教室，大家都知道，那是要來看林明輝的。
後來升上二年級、三年級，不管到幾年級，阿輝永遠是被廣播點名的冠軍。
五年級下學期，阿...
晴朗的秋日早上，陽光從不難找國小的校門口鑽進操場，像一層金色的露珠，潑灑在草皮上。
「早安！」
校門應聲打開，鐵倫走了進來，陽光把他的影子拉得好長好長，看起來顯得更高更瘦。
就是因為他又高又瘦、又黑又熱愛運動，所以同學都叫他「鐵倫」，意思是：鐵打的阿倫！週末一早他就來學校，看看有沒有可以一起打球的伴。
籃球班的陳定志和王大衛他們一共四個人，正在籃球場上揮汗鬥牛。阿輝在一旁看著，他也想要加入，但一直沒有開口。
看見鐵倫來了，阿輝跟他招招手，然後把臉往球場一甩。
像接到任務一樣，鐵倫走到球場旁邊，等待時機，好跟他們商量商量。
六年五班的課程主題是「籃球」，除了常在籃球場上練球，教室裡的國語、數學等等課程，也都跟籃球有關。
就像六年六班的主題是「奇謀詐計」，所以各個學科都配合三十六計來設計一樣。
鐵倫趁著大衛正在運球時，大聲的說：「大衛，我們跟你們一起玩！」
鐵倫五年級的時候，跟王大衛同班過，他猜大衛不會拒絕他。
球場上的四個人彼此互看了一眼，陳定志先開口：
「你們不是我們的對手啦，你們去隔壁那邊玩！」
他說的「隔壁那邊」，是指旁邊另一個球場。
但是，鐵倫和阿輝都沒帶籃球，怎麼去另一個球場玩？雖然熱愛籃球，但是家人都不希望他們花太多時間在上面，所以一直不肯買籃球給他們。
令阿輝在意的不是「到隔壁那邊玩」這句話，而是陳定志那句「你們不是我們的對手啦」，很瞧不起人。
阿輝冷冷的說：
「怎樣？很跩是不是？」
阿輝往前站了一步，雙手交叉在胸前說：
「你們很厲害嘛！」
不知輕重的陳定志竟然也跟著上前，大聲的說：
「不然你要怎樣？」
然後，阿輝大吼一聲：
「那就來試試看！」
聲音大得連鐵倫都心驚膽戰，心裡直想著：慘了慘了，又要出事了！
阿輝是不難找國小中每個老師都頭痛的學生，只有新來的藍步島老師還不知道他的厲害，還沒開始頭痛。
一年級的時候，在操場邊的看臺旁，阿輝和一個五年級的學長打架，讓他一戰成名。因為受傷的，不是一年級的阿輝，是五年級的學長。
這一架讓「林明輝」三個字轟動校園，很多學長、學姐專程到一年級教室，都為了要看看「林明輝」是哪一個。
不難找國小的編班方式是這樣的，每年入學的新生只能有三十六位，而且全部都在同一個班級。
二年級的時候，依照體重排出順序，平均分成兩班，每班十八個人。平均體重都一樣，這樣拔河比賽比較公平。
三年級依照身高分成三班、四年級按照生日分成四班，五年級則是按照成績來分，每班的人數不一樣，但平均分數都一樣。
到了六年級，分成六個班級，每班六個人。這是大家期待的六年級，終於可以依照興趣分班了。
分班的時候，如果喜歡同一個課程主題的人數太多，就用比賽來決定。六年級想進籃球班的人最多，就來一場籃球比賽，挑選最合適的學生。
因為這樣，一年級的時候，所有的小朋友都在同一個班級上課。
學長姐在三十六個小朋友中找到「林明輝」，就像在水族箱裡撈孔雀魚一樣，需要一些時間和耐性，但他們樂此不疲。
只要看到學長、學姐走進一年級教室，大家都知道，那是要來看林明輝的。
後來升上二年級、三年級，不管到幾年級，阿輝永遠是被廣播點名的冠軍。
五年級下學期，阿...