經典文學Ｘ校園漫畫X趣味積分賽，輕鬆讀懂奇謀妙計！
用奇計走跳校園，烏龍失誤扯後腿！
暢銷童書作家岑澎維，帶你運用三十六計化解危機！

吳在媖　兒童文學作家｜林用正 屏東縣中正國小老師 ｜
高詩佳　暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人｜
許慧貞 花蓮市明義國小教師｜陳欣希 臺灣讀寫教育研究學會創會理事長｜
彭遠芬 教育部閱讀推手｜曾品方 教育部閱讀推手｜顏安秀 作家、國小校長
──各界讚聲推薦（以上按姓名筆畫排列）──

◎本書特色
1.暢銷童書作家岑澎維發揮奇想，以三十六計融入校園，運用孩子熟悉的生活經驗解讀經典妙計。
2.結合漫畫情境、生活故事與趣味闖關積分賽，讓孩子從中建構靈活思考，積累解決問題的智慧。
3.依據用計的情境分類主題，篇末附加各計謀的歷史典故，學以致用之餘同時也能增加國學常識。

面對校園生活中的種種關卡，
奇計班能否用計成功？還是弄巧成拙，反成烏龍呢？
模範生選舉一票都不能少，亮亮該如何挽回「隔岸觀火」的豬隊友？
烹飪比賽前，大夥兒決定「暗度陳倉」、偷偷練習，能否讓奇計班奪得冠軍？
班長建議用「李代桃僵」之計，推派語文競賽代表，能為班上多爭取幾張獎狀嗎？
阿輝為逃避作業而精心設計的「瞞天過海」，逃得過老師的法眼嗎？
鐵倫的「渾水摸魚」趁亂告白計畫，真的會成功嗎？
快跟著奇計班師生用三十六計闖關，成為校園智慧王！

《三十六計》最早出自於《南齊書》，由一句「三十六策，走是上計」俗語演變而來，後人為附會這句俗諺，從古代兵書和歷史案例中，整理拼湊出如今眾所熟知的三十六計。
這三十六計可不只能用在軍事上，舉凡日常生活、班級競賽、人際關係中也都隨處可見，《奇想三十六計》系列，由知名兒文作家岑澎維全新創造，運用孩子最熟悉的校園生活為背景，並透過精采的情境漫畫，將用計的原因、時機和結果一一呈現，藉由「不難找國小」中幾位師生主角的對話與互動，帶領讀者一起思考解決問題的方法，進而養成獨立面對問題的能力。

◎本系列共3冊
奇想三十六計1：調虎離山神救援
奇想三十六計2：隔岸觀火扯後腿
奇想三十六計3：金蟬脫殼逆轉勝

◎本書關鍵字：三十六計、奇想、校園故事、漫畫、不難找國小
◎有注音，適合8歲以上閱讀
◎教育議題分類：品德、生涯規劃、多元文化
◎學習領域分類：語文、社會、藝術與人文、綜合活動、生活科技

【奇想經典文學】系列介紹
比真實更超現實，比幻想更不可思議，
以奇想創意新解，帶你讀懂經典文學！

【奇想三國】（共4冊）
奇想三國1：九命喜鵲救曹操
奇想三國2：萬靈神獸護劉備
奇想三國3：影不離燈照孔明
奇想三國4：少年魚郎助孫權

【奇想西遊記】（共4冊）
奇想西遊記1：都是神仙惹的禍
奇想西遊記2：怪怪復仇者聯盟
奇想西遊記3：妖妖要吃唐僧肉
奇想西遊記4：神奇寶貝大進擊

【奇想聊齋】（共3冊）
奇想聊齋1：狸貓學仙術
奇想聊齋2：妖怪現形記
奇想聊齋3：仙靈探魔境

【樂讀456】系列介紹
【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打，打通閱讀關節。
系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，二到六萬字中篇的長度，能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗，同時顧及中年級孩子對故事的需求，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。
故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。
V【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力
【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力

＊有注音，適合8歲以上閱讀

作者介紹岑澎維

畢業於台東大學兒童文學研究所，出版有《找不到國小》系列、《安心國小》系列、《AQ挫折復原力繪本》系列、《奇想三國》系列、《大家說孔子》系列、《成語小劇場》系列等等。
在電腦前坐下來，為孩子們寫故事，是一件快樂的事；聽見孩子們說「這個故事好好看」，更是一件快樂的事。

繪者簡介
茜Cian

喜歡畫畫的新竹人，擅長溫暖童趣的日系風格。
目前主要參與兒童叢書的插畫、漫畫繪製。IG：cianluoo譯者介紹

不難找國小人物介紹
三十六計基本介紹
序章 奇謀詐計積分戰
1借刀殺人搶提名
2隔岸觀火扯後腿
3暗度陳倉，疏於練習
4李代桃僵，犧牲小我
5借屍還魂反失利
6釜底抽薪找藉口
7瞞天過海斷聯絡
8遠交近攻難結盟
9渾水摸魚，烏龍一場
10假道伐虢，收腳道歉
11偷梁換柱，搶當志工
12反客為主，臨場換將
期末統計
推薦文

1.借刀殺人搶提名

一年一度的模範生選舉又到了！
不難找國小裡暗潮洶湧，每個人走起路來都抬頭挺胸、充滿自信，把自己最好的一面展現出來。
每個人都相信自己是優秀的，但在提名模範生人選時，卻又客氣的再三推辭、禮讓別人，尤其是六年級的學生最會這樣。
六年奇計班裡，黃孟凡、林愛佳、楊若欣三人過去都當選過模範生，且暗中期待自己再次中選。
康宥成從沒當過模範生，甚至連被提名都沒有，但這一次，他突然有一種預感，覺得自己會當選。
時間來到小學生涯的最後一年，這是他們當選模範生的最後機會。林明輝覺得比起過去，自己進步太多了──「進步」就是榜樣、就是楷模，就應該當模範！
「為什麼模範生一定要功課好？」林明輝這麼問鐵倫。
在他心裡也有一個希望正在萌芽，他希望成為不難找國小第一個不靠功課成績當選的模範生。
「是啊，那些在老師面前都一副很聽話、很會做事的人，在老師背後，卻老是凶巴巴的欺負別人，這種人絕不能讓他們當選！」
「對，沒錯。但是為什麼每次當選的，都是這種人？」林明輝無奈的說。
「這一次，我們千萬別讓這種人當選！」兩人撞拳、擊掌，就這麼決定，這一次千萬別讓這種人當選！
不過，要當選模範生，首先就要有人提名你。
「我們班只有六個人，不可能提太多名額。」鐵倫這麼說。
小學一年級的時候，全班有三十六個人，提名六個競選模範生。二年級時，全班有十八個人，提名四個……這些過去的事，他們都還記得。
「現在，就算能提五個，唯一不會被提名的，肯定就是我。」林明輝說。
「我會提名你的！」鐵倫拍拍阿輝的肩。
「我也提名你！」
鐵倫決定從他了解不多的計策裡找出一個，好讓林明輝順利當選模範生。
「我先提名你，你再提名我，我們兩個手腳快一點，先把名額占下來，這樣當選模範生的就是我們了！」
「啊，真是妙計！」
「接著，不是還有另外一個校模範生的名額嗎？我們就再提名一次，另一個人選就提康宥成，我們借康宥成來封殺女生，不讓女生提名。」
「這一招是不是『借刀殺人』？」林明輝問鐵倫。
「沒錯，就是想辦法不讓女生有提名的機會，一旦她們被提名，一定會當選。」
一切彷彿都在他們的掌控之中，就等藍步島老師公布選舉的日期！
選舉的日子總是突然到來，這天早上，鐵倫和阿輝兩人一走進教室，就聽到老師宣布要選模範生。老師用他明亮的雙眼掃過大家，說：
「注意，候選人只有兩位，得票數需要超過一半，也就是四票以上才能當選。」
即使已經歷過五次模範生選舉，但此刻大家還是覺得很緊張，就像握著一張彩券一樣，真是人人有希望，個個沒把握。
鐵倫能用「借刀殺人」之計，讓自己和林明輝兩人順利搶下提名嗎？
【陳聿倫便利貼】原本以為用「借刀殺人」之計，就能把我和阿輝一起送上模範生寶座，結果還是要靠平常的表現，借刀殺人不成，反而傷到自己，我真是個豬隊友。
【失誤指數】★★★★★
【奇計積分】陳聿倫85分
【借刀殺人】
假借他人之手，去害別人，就是借刀殺人。
東漢時代的禰衡是一個很有才華的人，他口才好、有想法、寫得一手好文章，是一個前途無量的年輕人。
東漢末年，禰衡在曹操手下做事，曹操一開始很欣賞他的才華，但是多次相處下來，曹操越來越不喜歡禰衡。
禰衡動不動就發脾氣，...