內容簡介
經典文學X校園漫畫X趣味積分賽,輕鬆讀懂奇謀妙計!
用奇計走跳校園,岀其不意逆轉勝!
暢銷童書作家岑澎維,帶你運用三十六計戰勝神對手!
吳在媖 兒童文學作家|林用正 屏東縣中正國小老師 |
高詩佳 暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人|
許慧貞 花蓮市明義國小教師|陳欣希 臺灣讀寫教育研究學會創會理事長|
彭遠芬 教育部閱讀推手|曾品方 教育部閱讀推手|顏安秀 作家、國小校長
──各界讚聲推薦(以上按姓名筆畫排列)──
◎本書特色
1.暢銷童書作家岑澎維發揮奇想,以三十六計融入校園,運用孩子熟悉的生活經驗解讀經典妙計。
2.結合漫畫情境、生活故事與趣味闖關積分賽,讓孩子從中建構靈活思考,積累解決問題的智慧。
3.依據用計的情境分類主題,篇末附加各計謀的歷史典故,學以致用之餘同時也能增加國學常識。
面對生活中各種如神一般的強勁對手,
誰能巧用妙計扭轉情勢,出奇制勝?
緊張刺激的躲避飛盤賽,奇計班能否「以逸待勞」,逆轉情勢?
面對捉摸不定的美勞老師,如何用「聲東擊西」,猜中她的心思?
炎炎夏日裡,誰能夠假借「金蟬脫殼」之計,換來消暑解渴的冰飲?
為了替「難不倒」老師慶生,班長能讓這位神對手掉進「上屋抽梯」的陷阱裡嗎?
在歡樂又感傷的畢業旅行途中,奇計班同學能成功聯手,施展最困難的「連環計」嗎?
快跟著奇計班師生巧用三十六計,成為校園智慧王!
《三十六計》最早出自於《南齊書》,由一句「三十六策,走是上計」俗語演變而來,後人為附會這句俗諺,從古代兵書和歷史案例中,整理拼湊出如今眾所熟知的三十六計。
這三十六計可不只能用在軍事上,舉凡日常生活、班級競賽、人際關係中也都隨處可見,《奇想三十六計》系列,由知名兒文作家岑澎維全新創造,運用孩子最熟悉的校園生活為背景,並透過精采的情境漫畫,將用計的原因、時機和結果一一呈現,藉由「不難找國小」中幾位師生主角的對話與互動,帶領讀者一起思考解決問題的方法,進而養成獨立面對問題的能力。
◎本系列共3冊
奇想三十六計1:調虎離山神救援
奇想三十六計2:隔岸觀火扯後腿
奇想三十六計3:金蟬脫殼逆轉勝
◎本書關鍵字:三十六計、奇想、校園故事、漫畫、不難找國小
◎有注音,適合8歲以上閱讀
◎教育議題分類:品德、生涯規劃、多元文化
◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、綜合活動、生活科技
【奇想經典文學】系列介紹
比真實更超現實,比幻想更不可思議,
以奇想創意新解,帶你讀懂經典文學!
【奇想三國】(共4冊)
奇想三國1:九命喜鵲救曹操
奇想三國2:萬靈神獸護劉備
奇想三國3:影不離燈照孔明
奇想三國4:少年魚郎助孫權
【奇想西遊記】(共4冊)
奇想西遊記1:都是神仙惹的禍
奇想西遊記2:怪怪復仇者聯盟
奇想西遊記3:妖妖要吃唐僧肉
奇想西遊記4:神奇寶貝大進擊
【奇想聊齋】(共3冊)
奇想聊齋1:狸貓學仙術
奇想聊齋2:妖怪現形記
奇想聊齋3:仙靈探魔境
【樂讀456】系列介紹
【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物,提供美好的閱讀經驗,陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打,打通閱讀關節。
系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本,二到六萬字中篇的長度,能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗,同時顧及中年級孩子對故事的需求,鼓勵孩子進階閱讀,從「拉近自己與文字的距離」,進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」,並期待在書裡找到認同感。
故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事,或是小大人的成長心事等等,藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界,讓孩子的閱讀興趣持續在高點,同時深耕閱讀實力。
V【樂讀456系列】初階:兩萬到四萬字中篇故事,可按章節分斷閱讀,培養孩子的閱讀續航力
【樂讀456系列】進階:四萬到六萬字長篇故事,更細膩深刻的情節,幫助孩子發展思辨力
*有注音,適合8歲以上閱讀
用奇計走跳校園,岀其不意逆轉勝!
暢銷童書作家岑澎維,帶你運用三十六計戰勝神對手!
吳在媖 兒童文學作家|林用正 屏東縣中正國小老師 |
高詩佳 暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人|
許慧貞 花蓮市明義國小教師|陳欣希 臺灣讀寫教育研究學會創會理事長|
彭遠芬 教育部閱讀推手|曾品方 教育部閱讀推手|顏安秀 作家、國小校長
──各界讚聲推薦(以上按姓名筆畫排列)──
◎本書特色
1.暢銷童書作家岑澎維發揮奇想,以三十六計融入校園,運用孩子熟悉的生活經驗解讀經典妙計。
2.結合漫畫情境、生活故事與趣味闖關積分賽,讓孩子從中建構靈活思考,積累解決問題的智慧。
3.依據用計的情境分類主題,篇末附加各計謀的歷史典故,學以致用之餘同時也能增加國學常識。
面對生活中各種如神一般的強勁對手,
誰能巧用妙計扭轉情勢,出奇制勝?
緊張刺激的躲避飛盤賽,奇計班能否「以逸待勞」,逆轉情勢?
面對捉摸不定的美勞老師,如何用「聲東擊西」,猜中她的心思?
炎炎夏日裡,誰能夠假借「金蟬脫殼」之計,換來消暑解渴的冰飲?
為了替「難不倒」老師慶生,班長能讓這位神對手掉進「上屋抽梯」的陷阱裡嗎?
在歡樂又感傷的畢業旅行途中,奇計班同學能成功聯手,施展最困難的「連環計」嗎?
快跟著奇計班師生巧用三十六計,成為校園智慧王!
《三十六計》最早出自於《南齊書》,由一句「三十六策,走是上計」俗語演變而來,後人為附會這句俗諺,從古代兵書和歷史案例中,整理拼湊出如今眾所熟知的三十六計。
這三十六計可不只能用在軍事上,舉凡日常生活、班級競賽、人際關係中也都隨處可見,《奇想三十六計》系列,由知名兒文作家岑澎維全新創造,運用孩子最熟悉的校園生活為背景,並透過精采的情境漫畫,將用計的原因、時機和結果一一呈現,藉由「不難找國小」中幾位師生主角的對話與互動,帶領讀者一起思考解決問題的方法,進而養成獨立面對問題的能力。
◎本系列共3冊
奇想三十六計1:調虎離山神救援
奇想三十六計2:隔岸觀火扯後腿
奇想三十六計3:金蟬脫殼逆轉勝
◎本書關鍵字:三十六計、奇想、校園故事、漫畫、不難找國小
◎有注音,適合8歲以上閱讀
◎教育議題分類:品德、生涯規劃、多元文化
◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、綜合活動、生活科技
【奇想經典文學】系列介紹
比真實更超現實,比幻想更不可思議,
以奇想創意新解,帶你讀懂經典文學!
【奇想三國】(共4冊)
奇想三國1:九命喜鵲救曹操
奇想三國2:萬靈神獸護劉備
奇想三國3:影不離燈照孔明
奇想三國4:少年魚郎助孫權
【奇想西遊記】(共4冊)
奇想西遊記1:都是神仙惹的禍
奇想西遊記2:怪怪復仇者聯盟
奇想西遊記3:妖妖要吃唐僧肉
奇想西遊記4:神奇寶貝大進擊
【奇想聊齋】(共3冊)
奇想聊齋1:狸貓學仙術
奇想聊齋2:妖怪現形記
奇想聊齋3:仙靈探魔境
【樂讀456】系列介紹
【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物,提供美好的閱讀經驗,陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打,打通閱讀關節。
系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本,二到六萬字中篇的長度,能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗,同時顧及中年級孩子對故事的需求,鼓勵孩子進階閱讀,從「拉近自己與文字的距離」,進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」,並期待在書裡找到認同感。
故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事,或是小大人的成長心事等等,藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界,讓孩子的閱讀興趣持續在高點,同時深耕閱讀實力。
V【樂讀456系列】初階:兩萬到四萬字中篇故事,可按章節分斷閱讀,培養孩子的閱讀續航力
【樂讀456系列】進階:四萬到六萬字長篇故事,更細膩深刻的情節,幫助孩子發展思辨力
*有注音,適合8歲以上閱讀
作者簡介
作者介紹岑澎維
畢業於台東大學兒童文學研究所,出版有《找不到國小》系列、《安心國小》系列、《AQ挫折復原力繪本》系列、《奇想三國》系列、《大家說孔子》系列、《成語小劇場》系列等等。
在電腦前坐下來,為孩子們寫故事,是一件快樂的事;聽見孩子們說「這個故事好好看」,更是一件快樂的事。
繪者簡介
茜Cian
喜歡畫畫的新竹人,擅長溫暖童趣的日系風格。
目前主要參與兒童叢書的插畫、漫畫繪製。IG:cianluoo譯者介紹
畢業於台東大學兒童文學研究所,出版有《找不到國小》系列、《安心國小》系列、《AQ挫折復原力繪本》系列、《奇想三國》系列、《大家說孔子》系列、《成語小劇場》系列等等。
在電腦前坐下來,為孩子們寫故事,是一件快樂的事;聽見孩子們說「這個故事好好看」,更是一件快樂的事。
繪者簡介
茜Cian
喜歡畫畫的新竹人,擅長溫暖童趣的日系風格。
目前主要參與兒童叢書的插畫、漫畫繪製。IG:cianluoo譯者介紹
目錄
不難找國小人物介紹
三十六計基本介紹
序章 新學期奇招盡出
1以逸待勞,逆轉情勢
2聲東擊西,猜中心思
3無中生有,錯怪大家
4順手牽羊,難逃法眼
5趁火打劫敲竹槓
6金蟬脫殼巧用計
7關門捉到糊塗賊
8上屋抽梯慶生會
9樹上開花謝師宴
10連環計,驚叫不斷
11走為上策,以求自保
12空城計,睡到天亮
尾聲 最終統計
推薦文
三十六計基本介紹
序章 新學期奇招盡出
1以逸待勞,逆轉情勢
2聲東擊西,猜中心思
3無中生有,錯怪大家
4順手牽羊,難逃法眼
5趁火打劫敲竹槓
6金蟬脫殼巧用計
7關門捉到糊塗賊
8上屋抽梯慶生會
9樹上開花謝師宴
10連環計,驚叫不斷
11走為上策,以求自保
12空城計,睡到天亮
尾聲 最終統計
推薦文
內容試閱
1 以逸待勞,逆轉情勢
春天的躲避飛盤比賽開始了,經過半個月的廝殺,奇計班一路過關斬將,奇蹟似的擊敗了烘焙班和桌遊班,進入一決勝負的殿堂。
籃球班也在戰勝植物栽培班及烹飪班後,進入冠、亞軍之戰,準備和奇計班一較高下。
「贏過他們,我們就能直接登上冠軍寶座!」阿輝對這一戰充滿了信心。
但鐵倫可不這麼想,他猶豫的說:
「別忘了,他們是籃球班,每天有三分之一的時間在球場上,一顆球有幾條神經,他們一清二楚。」
「但這是飛盤,跟球不一樣!」阿輝反駁。
然而,鐵倫總覺得這一仗是贏不了的。
藍步島老師也對大家信心喊話:
「別忘了,歷史上以少勝多的戰役不少,實力強大又吞敗仗的例子比比皆是。想想看,人家為什麼會贏,為什麼會輸?」
老師的話,雖然讓大家增添了一點自信,但大家心裡都有數:這是一場硬仗。
只靠計策,就能贏過實力堅強的籃球班嗎?飛盤靠的是準確度,擲出的力道也是重點,有什麼辦法可以讓班上的實力倍增?
全班都在埋首研究三十六計,想看看有什麼奇計,可以產生奇蹟。
藍步島老師可是第一次看見大家這麼認真、這麼團結,一起研究計策,防禦外敵。
「靠我們的本事就夠啦!」這是阿輝的想法。
藍步島老師忍不住提醒大家:
「想想看,有什麼計策能讓對手疲於奔命,又能讓隊友精神百倍?」
「哪有這麼好的計策?如果有,我每天都要用。」阿輝也在想計策,但他想不出來。
亮亮從老師的話裡,隱約看見一道曙光,她閉上眼睛,隨著那道光仔細玩味。三十六個計策在她的腦子裡,像撲克牌一樣迅速洗牌。突然,一個計策從三十六張紙牌裡彈了出來。
是的,老師說的這條計策就是「以逸待勞」!
亮亮陷入深思,她在心裡模擬躲避球場的狀況,這條計策在場上要怎麼運用呢?
「先不發動攻擊,只要穩定的傳接飛盤;等對手感到疲累了,再一鼓作氣,平飛連殺。」
這個辦法看起來有點蠢,但如果能將傳送的力道和技巧練得扎實,還是可以試一試的。
於是,大夥兒按照亮亮的計畫,讓鐵倫在外場,阿輝在內場,一旦內場奪下飛盤的發球權,鐵倫和阿輝兩個人便裡應外合,前兩分半鐘先不打人,只需互傳飛盤,讓待在內場的籃球班疲於奔命。等他們筋疲力竭之後,再用剩餘的兩分半鐘攻擊對手。
這個計謀看起來十分完美,藍步島老師也微笑著聽完,他的評語只有:
「勝敗乃兵家常事,不要太在意輸贏,要在意的是從這個過程中,你們學到了什麼?」
不過,沒有人細心體會藍步島老師的話,因為大家只想要「贏」,而且相信用計就會贏!
很快的,冠亞軍之戰的日子來臨了。這是初春一貫的天氣,天色陰沉沉的,不怎麼明朗,寒氣之中還飄著若有似無的雨絲。
「這種天氣最適合運動了!」
藍步島老師難得充當一回體育老師,因為大匡老師要擔任裁判。大家做好暖身,就等著比賽開始。藍步島老師看得出來,鐵倫和阿輝身上都籠罩著強大的壓力。
「有壓力才會產生抵抗力!」
老師說得沒錯,但是接下來的場面,就不是奇計班預想好的畫面了。
說好了「互傳飛盤」、說好了「讓對手疲於奔命」的計策,可惜因為飛盤早早就被籃球班控制住,完全無法施展。
沒有學過奇謀詐計的籃球班,竟能把「以逸待勞」的計策,施展得淋漓盡致。
起初,籃球班並沒有要攻擊,場外的陳定志和場內的「季哥」謝季祥互傳飛盤。飛盤在...
春天的躲避飛盤比賽開始了,經過半個月的廝殺,奇計班一路過關斬將,奇蹟似的擊敗了烘焙班和桌遊班,進入一決勝負的殿堂。
籃球班也在戰勝植物栽培班及烹飪班後,進入冠、亞軍之戰,準備和奇計班一較高下。
「贏過他們,我們就能直接登上冠軍寶座!」阿輝對這一戰充滿了信心。
但鐵倫可不這麼想,他猶豫的說:
「別忘了,他們是籃球班,每天有三分之一的時間在球場上,一顆球有幾條神經,他們一清二楚。」
「但這是飛盤,跟球不一樣!」阿輝反駁。
然而,鐵倫總覺得這一仗是贏不了的。
藍步島老師也對大家信心喊話:
「別忘了,歷史上以少勝多的戰役不少,實力強大又吞敗仗的例子比比皆是。想想看,人家為什麼會贏,為什麼會輸?」
老師的話,雖然讓大家增添了一點自信,但大家心裡都有數:這是一場硬仗。
只靠計策,就能贏過實力堅強的籃球班嗎?飛盤靠的是準確度,擲出的力道也是重點,有什麼辦法可以讓班上的實力倍增?
全班都在埋首研究三十六計,想看看有什麼奇計,可以產生奇蹟。
藍步島老師可是第一次看見大家這麼認真、這麼團結,一起研究計策,防禦外敵。
「靠我們的本事就夠啦!」這是阿輝的想法。
藍步島老師忍不住提醒大家:
「想想看,有什麼計策能讓對手疲於奔命,又能讓隊友精神百倍?」
「哪有這麼好的計策?如果有,我每天都要用。」阿輝也在想計策,但他想不出來。
亮亮從老師的話裡,隱約看見一道曙光,她閉上眼睛,隨著那道光仔細玩味。三十六個計策在她的腦子裡,像撲克牌一樣迅速洗牌。突然,一個計策從三十六張紙牌裡彈了出來。
是的,老師說的這條計策就是「以逸待勞」!
亮亮陷入深思,她在心裡模擬躲避球場的狀況,這條計策在場上要怎麼運用呢?
「先不發動攻擊,只要穩定的傳接飛盤;等對手感到疲累了,再一鼓作氣,平飛連殺。」
這個辦法看起來有點蠢,但如果能將傳送的力道和技巧練得扎實,還是可以試一試的。
於是,大夥兒按照亮亮的計畫,讓鐵倫在外場,阿輝在內場,一旦內場奪下飛盤的發球權,鐵倫和阿輝兩個人便裡應外合,前兩分半鐘先不打人,只需互傳飛盤,讓待在內場的籃球班疲於奔命。等他們筋疲力竭之後,再用剩餘的兩分半鐘攻擊對手。
這個計謀看起來十分完美,藍步島老師也微笑著聽完,他的評語只有:
「勝敗乃兵家常事,不要太在意輸贏,要在意的是從這個過程中,你們學到了什麼?」
不過,沒有人細心體會藍步島老師的話,因為大家只想要「贏」,而且相信用計就會贏!
很快的,冠亞軍之戰的日子來臨了。這是初春一貫的天氣,天色陰沉沉的,不怎麼明朗,寒氣之中還飄著若有似無的雨絲。
「這種天氣最適合運動了!」
藍步島老師難得充當一回體育老師,因為大匡老師要擔任裁判。大家做好暖身,就等著比賽開始。藍步島老師看得出來,鐵倫和阿輝身上都籠罩著強大的壓力。
「有壓力才會產生抵抗力!」
老師說得沒錯,但是接下來的場面,就不是奇計班預想好的畫面了。
說好了「互傳飛盤」、說好了「讓對手疲於奔命」的計策,可惜因為飛盤早早就被籃球班控制住,完全無法施展。
沒有學過奇謀詐計的籃球班,竟能把「以逸待勞」的計策,施展得淋漓盡致。
起初,籃球班並沒有要攻擊,場外的陳定志和場內的「季哥」謝季祥互傳飛盤。飛盤在...