念數學有什麼用？怎樣找出孩子的數理天份？ 台灣學生參加國際數學奧林匹亞競賽，已拿下33金、77銀。 他們是怎麼做到呢？讓領隊教授傅承德老師告訴你。 國際科學奧林匹亞競賽中的數學項目，每年有約100個國家、近600名選手角逐，是歷史最悠久、選手最多、競爭最激烈的項目。傅承德從1996年參與培訓國家代表隊至今，並擔任12年台灣區團長兼數學組召集人。已協助台灣學生拿下33金、77銀及20面銅牌的好成績。 本書帶讀者回到緊張刺激的競賽現場，也了解競賽背後，台灣國際數奧人才的養成故事。作者傅承德期待藉此書傳達一種觀點，希望學生們在高中時期，能透過數學競賽，建立起獨立思考的習慣，養成對知識的看法及求知能力，把數學培養視為一種基礎工具，而不只是成就的指標。本書也以部分篇幅說明當今台灣數奧的培訓流程及方法探討，並探討數學教育的現況與難題。 第一部分：詳述2009年及2011年兩場數奧競賽，我國選手在國外參賽的實況，從會場內外狀況到試題進行，每位參賽者的心情思緒、作戰策略等，以獨白手法呈現，讓讀者充分感受到現場的緊張感與刺激感。 第二部分：描寫參賽者的培育過程及個人背後的故事。如2012年阿根廷國際數奧競賽金牌陳伯恩，曾在2011年賽前發現罹患血癌，冒著生命危險打國際數奧競賽。另有好幾位選手，都是才華洋溢，並不僅限於數學表現。每個故事背後，更可以看出其父母及師長用心培育的角色，非常值得父母讀者參考。看了他們的故事，才能真正體會一場比賽背後的酸甜苦辣。 【本書特色】 1.生動描繪2屆國際數奧現場，開國際眼界：不但介紹比賽現場內外場狀況，更以許多參賽者的第一人稱現身說法，直接呈現每個選手的心情告白，臨場感十足。 2.父母及師長培育有天份孩子的態度和作法，值得參考：每個孩子都有自己的天分，當發現孩子有某種傾向時，父母及師長可以做些什麼，才不致揠苗助長？書中的實例，可以供大人們檢視及思考。 3.重新思考數學教育的角色：數學是每個孩子從小到大重要且離不開的必修課，卻也是許多孩子的困擾，甚至成為學習的夢魘。為何有這樣的衝突？學數學的意義究竟是什麼？藉由此書，讓每個大人小孩重新思考這個問題。