把文字當遊戲,
玩文字的聲音,玩文字的字形,
一場笑聲不斷、創意聯想的語文遊戲開始囉!
孩子的語文力,是從日常生活中一點一滴累積而來的。平時爸媽和孩子聊天對話,孩子學會了說話,怎麼與人溝通、表達想法;為孩子說一個故事,孩子感受故事中的趣味,裡頭豐富的語彙句式、敘事結構,讓孩子的表述能力變得不一樣;陪孩子唱一首充滿音韻節奏的兒歌,不論是拗口逗趣的繞口令,在念快、念錯笑成一團中,感受音韻相近的語文趣味;或是在文字變化或聯想的兒歌中,從字音產生對字形的好奇心……。這樣貼近孩子生活與愛玩的本能,潛移默化玩出來的語文力,是孩子親近語文的最佳方式。
中文音韻變化,真有趣!
這本《花貓帽》,以字音與字形當作遊戲引子,搭配孩子日常生活熟悉的自然環境與事物,有些組成了孩子喜愛挑戰的繞口令,像〈三隻蜂〉〈船上有扇窗〉〈雞騎雞〉〈蜘蛛網〉〈跳蚤找跳蚤〉,利用文字發音相近,四聲的聲調變化,讓孩子念了舌頭打結,卻又在一次次的挑戰中,念得越來越熟練、越來越清楚,增進對字音的敏銳度。而有些同音字的兒歌,像〈麋鹿迷路〉不看字面光聽字音,產生了「麋鹿」和「迷路」聽覺混淆的趣味,孩子念了覺得好玩,下次聽到類似的同音字,也會先停下來想一想,究竟說得是哪一個意思呢!
中文字形變化,真神奇!
由字音到字形,是孩子認識文字的途徑。文字是抽象的符號,對孩子來說,就像一個一個由筆畫和線條畫出來的圖像,同一個字,畫的方向相反、撇的位置不對,有時明顯成了錯別字,有時卻又是一個相似字,就像〈八人入座〉裡,八、人、入呈現文字雙胞胎的趣味;也像〈開關〉這首歌,在聆聽開開關、關開關的指令中,體驗開與關動作相反,結合起來卻又變成「開關」名詞的趣味。另外,把文字當作積木來玩,疊在一起組字,創造出〈森林〉以木字疊羅漢的趣味;或是將字對調位置變成不同意思的詞,又如〈蜜蜂釀蜜〉裡的「蜂蜜」和「蜜蜂」。
這樣趣味橫生的文字遊戲,讓語文變得容易親近又好玩!孩子循著線索,尋找埋藏在裡頭字音、字形的趣味,還能搭配節奏分明、韻律生動的CD,感受音韻跳動的律動美,相信孩子在念唱、朗讀中,一定能發掘其中源源不絕的語文趣味。
【名家推薦】
「小孩子念兒歌可以豐富他的詞彙,變得很會說話。
小孩子念兒歌也可以練習聽力,是聽故事的準備。」
──林良(國家文藝獎特別貢獻獎、金鼎獎終身成就獎、著名兒童文學作家)
「單字是模組,詞彙是模組,句子也是模組。
再加上形、音、義等元素,在善於組合的作者手裡,就千變萬化、充滿趣味了,
《趣味語文》就展現了這種特色。」
──謝武彰(資深兒童文學作家)