從今天起，以脈絡性思考的全新角度，全面理解人類文明變遷。
臺北市立建國高中歷史科 黃春木 老師
曾任 臺灣大學師資培育中心歷史科教育實習課程教師 / 建中人文社會資優班召集人
彙整逾二十年教學經驗，「學好歷史」的關鍵方法首度完整公開
這是第一本專書，針對台灣中學生，講述如何「學習歷史思考」的方法，強調：
★ 結合自然學科思維，全面理解歷史發展
★ 概觀式的認知架構，擴大歷史學習格局
★ 掌握脈絡性思考，深入通曉歷史全貌
學習歷史，目的不在強記死背拿高分，
而在於開啟格局與視野，提升思考能力。
本書詳盡說明如何脈絡性思考，整合零碎重點，
讓你看懂歷史變遷，從人類文明的發展中獲得啟發，放眼現在與未來。
在歐美，中學歷史課堂上著重進行「歷史思考」的教學型態已行之有年。透過這種方式，使學生建立多元、全方位的觀察角度，強化思辨能力，其目標正是為了培養文明社會所需的理想公民。
近年來，這股學習趨勢已吹向台灣，大考命題也開始順應潮流，打破「背了就能得高分」的鐵則，答題時更需要靈活思考。
因為學歷史的價值，是要能從古人的智慧中獲得啟發，所以我們該了解的是，歷史課不應只有僵硬的知識灌輸，必須能系統性地學習，跨學科地探究文明進展。
考高分不等於學好歷史，但學好歷史，才能使你成為無往不利的現代社會理想公民。
