【公孫策說歷史故事】系列第五彈！深入領略詩句的精彩細膩，幽微發現唐史的不同角度 「風」是詩歌的代詞，公孫策引述詩人文句，印證大唐盛世衰頹的時局變化；「風」又有「諷」的意思，書中對當時人物與政治的褒貶，也相當投射於現今時局。 「唐王朝是是中國歷史上貢獻最巨，國力最強，歷時最久的王朝之一，共二百七十六年，其中一半時間在黃金時代之內。」（引自柏楊《中國人史綱》） 分水嶺是唐玄宗的兩個年號：開元與天寶，前者是巔峰，後者轉趨向下，轉捩點是「安史之亂」。加上「藩鎮割據」、「牛李黨爭」，讓元氣大傷的大唐帝國，朝廷形同虛設，終致走向滅亡。 這段歷史，史書有載，唐詩中卻有不同視野。為數甚多的詩人群，相較於人數極少的史家，提供了更客觀的觀點與視角，也留下更真實的唐代史影。那些才華洋溢的文學之士，懷抱盛世理想，卻處在動盪年代，周旋於軍閥、權臣、朋黨、宦官之間，隨時局而浮沉。他們的心境如何？ 借詩讀史，以詩論人，順著歷史的進行，帶進文學家的故事，公孫策以五維思考解讀唐詩與唐史，由「深入詩人當時處境與內心」的角度，寫出對諸多唐朝歷史故事的另一種詮釋，讀來或許另有不同的領會。 大唐風，文學家以感性詳細記錄時代，評論家以理性重新話說唐史。 【本書特色】 1) 規劃以1000個故事訴說中國歷史關鍵時刻的【公孫策說歷史故事】系列，繼《英雄劫》、《大對決》、《黎民恨》、《夕陽紅》之後，2016年新作《大唐風》剖析唐朝歷史，但是由大家熟悉的唐詩角度切入，並在部分章節嘗試加入說書影音，由公孫策獻聲為大家說故事，讓讀者可以更貼近作者的思路，從耳熟能詳的唐詩隱喻，解說出鮮明唐朝興衰史。 2) 唐詩幾乎每個人多少都能吟誦幾首，李白、杜甫、杜牧……等知名詩人，唐明皇、楊貴妃、高力士、安史之亂、武則天……的軼事與歷史事蹟，也幾乎人人多少聽過一些；詩人個人遭遇和歷史糾纏不清，寫成傳頌不斷的唐詩，除了表面的詩句釋義，詩中內在蘊含對唐朝政治、社會，乃至時事的看法，該做何解？唐詩不僅是文學經典，也可做為史料，從不同角度認識唐史，不僅喜愛歷史的人可以讀，喜愛文學的讀者也可以重新獲得另一番心得。 3) 以古為鏡，以人為鏡，警惕現世，故事讀來更添趣味。文中【原典精華】節錄自《唐詩三百首》、《古文觀止》、《資治通鑑》，有助強化國高中生國語文能力，是想要提升古文理解能力讀者或年輕學子絕佳的課外讀物。 【專文推薦】 單兆榮（北一女中退休歷史教師） 畢仙蓉（惠文高中國文教師） 【好評推薦】 何飛鵬（城邦出版集團首席執行長） 歐陽宜璋（北一女中國文科教師、臺大中文系兼任助理教授） 賴英照（中原大學講座教授） 謝哲青（作家、節目主持人） （依姓氏筆畫排序） 故事人人會說，巧妙各自不同。本書作者如法國哲士伏爾泰般，以筆名行世，用七俠五義的演義精神，敷演原典與詩詞中的人物，讓古人復活於當下。從用字遣詞、引經據典和註解詳實，可知學問功力；又能淺白入手、娓娓訴來，彷彿唐代傳奇。每則故事以2000字左右的文字篇幅，看似獨立成篇，卻又藕斷絲連，環環相扣。……如此文字，最契合大眾，也適合學子。 ——單兆榮（北一女中退休歷史教師） 「吞吐抑揚，入情入理，入筋入骨」這十二字，哪裡僅是形容說書的至高殿堂？一本故事書也能說得如此，那就是《大唐風》。您也捧起一本讀讀看，肯定能感動那其中每首唐詩對您訴說的精魂。 ——畢仙蓉（惠文高中國文科教師）