腦科學博士從○歲開始的育兒聖經 帶出會唸書、有創意又堅強的孩子 風靡日本20年，改變3000多個寶寶的生命 零到一歲的嬰兒可以教嗎？ 怎麼教，小孩之後好帶又好管？ 嬰兒的大腦發育速度最快， 接受外來刺激愈多，潛能激發愈大， 只求吃飽睡足不哭鬧平安長大的育兒方式， 恐怕會錯過孩子的學習黃金期! 你只要做單純的守護者，還是成為孩子的領航員？ 當孩子出生後，做父母最關注的，就是孩子平安健康的長大，一般人也認為：「嬰兒聽不懂大人講的話，只會哭，沒辦法、也沒必要溝通。」 其實嬰兒出生後的第一年，是一生中大腦神經迴路建構最快速的時期，其中關鍵在於接受足夠的刺激活化腦神經細胞，做出各種反應，進而學習。如果持續接受外來訓練，腦部的發展會十分驚人，而且出生六個月後就可看出落差。 「五階段強腦育兒法」從第一天出生就開始教 教出三歲之後突飛猛進、輕鬆管教的小孩！ 日本人說「三歲魂百年身」，指孩子的大腦功能在三歲左右就大致定型，打下的好壞基礎會伴隨一輩子。想要孩子三歲後容易管教，就必須趁會走路前做好奠基工作。 腦科學權威久保田競‧京都大學名譽教授與其妻久保田加代子，結合理論基礎和自身帶過無數孩子的驗證經歷，將嬰兒從出生到會走路的成長階段分為五期，針對不同時期的身心發展，提供各種腦力和體力訓練來促進大腦發育，將孩子的潛力發揮到極致。 ．第一階段：反射期（出生後1.5個月內） 這個時期的目標是讓嬰兒盡早學會低頭、抬頭，才能看見外面的世界。習慣各種聲音以適應環境；多跟孩子說話、肌膚接觸，產生被疼愛的感覺；進行聲音模仿、注視訓練、洗澡操及尿布操；開始會趴的時候，可以強化「迷路反射」，讓嬰兒學會更早活動手腳；運用「紙箱育兒法」能讓孩子接受五花八門的刺激，養成獨立玩耍的個性…… ．第二階段：擺頭期：（1.5個月到~3.5個月） 此階段要讓嬰兒學會擺頭，觀察周遭環境，強化脖子與手腳的力量，刺激大腦前額區，讓孩子參與世界。可以多變換嬰兒躺的地方，讓他看見不同的光景；進行眼耳多感官整合活動，記住物體的樣貌；玩鏡子遊戲認識自己，用各種方式「鍛鍊前額區」，讓嬰兒不只對單一刺激有反應…… ．第三階段：坐起期（3.5個月~5.5個月） 此時好奇心旺盛，讓嬰兒可以坐起並運用雙手。練習從「握」到「捏」，學會靈巧的控制手部；玩猜猜遊戲，學會預測提升腦力；從「趴」到「爬」，鍛鍊手腳肌肉；加入餐桌觀摩進食活動；練習久坐培養專注度；用特定詞教說話；日常服和遊戲服要分開，讓嬰兒慢慢「養成習慣」……… ．第四階段：攙扶起身期（5.5個月~8個月） 開始認人、建立自我，個性也漸漸顯露。讓孩子明白「不行」禁令而停止危險動作；從舌尖餵食，了解食物的味道；嘗試強牙食物，從吸吮到咀嚼，訓練「下額肌肉」；玩跳跳遊戲訓練平衡感、抬高遊戲訓練快速觀察物體，強化短期記憶；加強頭腦的「注意力」和「思考力」訓練；建立穩定的親子關係……… ．第五階段：雙腳步行期（8個月~會走路） 進入智能發展期，對全新事物產生興趣開始探索，會發現新的行為方法，能自行解決問題。走路可以活化大腦、強化記憶力，開始培養固定作息；學習與同伴相處；從「相同」和「不同」開始分辨1和2；利用特定物品來教導數字概念；從背後學習法展開各種示範動作……… 這套五階段強腦育兒法在日本施行二十餘年，幫助了三千多個嬰兒， 只要善加利用，就可以帶出有個性、堅強有毅力、能與他人合作、聰明且有創意的孩子! 【名家推薦】 張美蘭（小熊媽）（親職作家/閱讀推廣人） 陳木榮（柚子小兒科診所院長） 黃瑽寧（馬偕兒童醫院主治醫師） 謝明芳（新竹教育大學幼兒教育學系副教授）