教出一位科學家很難，不如培養孩子的科學腦、當個科學人！ 科學人會思考、質疑，動手做、找答案，進而能解決生活問題。 這就是一種科學探索的能力，也是帶得走、不被取代的能力。 【為什麼要鼓勵孩子做實驗？】 ◎實驗輕鬆上手，科學知識秒懂 ◎習慣動手做，大腦不會變懶惰 ◎強化邏輯力、理解力、組織力 ◎培養STEAM新素養與創客精神 【科學玩很大３大特色】 １趣味實驗、清楚解說、圖文並茂的呈現 ２就近取材、邊玩邊學、數不盡的新創意 ３營造無壓學習環境，奠定自然科的基礎 【整個家都是孩子的實驗室！】 全書「24組研究主題ｘ51個科學遊戲」， １週做１個生活實驗，不只在家不無聊， 本來對孩子而言陌生難親近的科學百科， 就能逐漸被理解，替自然學科奠定基礎。 ◎能夠想像嗎？一顆小碎冰讓水瞬間結凍！【過冷現象】 ◎有人發現嗎？穿襪子好滑，光腳丫又卡卡！【摩擦力】 ◎這是真的嗎？「水」也懂得團結力量大！【表面張力】 ◎曾經聽說嗎？所有磁鐵都是指南(北)針！【磁鐵的特性】…… （傳治郎老師有好多有趣的點子，等著大家一起來挑戰喔！） 【日常研究超展開！4步驟開啟新研究】 １決定研究的主題 　一有想做點什麼的念頭興起時，就決定大概的方向，趕緊開始吧！ ２隨意挑戰一個實驗 　從最簡單最有趣的做起比較好。實驗都會有誤差，務必多試幾次。 ３從第1個實驗找靈感 　透過第1個實驗結果思考「為什麼」，並尋找第2個、第3個實驗的靈感。 ４統整實驗的結果 　歸納各實驗的結果，才能下結論。記得要用最清楚易懂的方式（如表格、圖畫、照片等）來呈現。 【聰明推薦】 （按姓氏筆畫數排序） Choyce（郭宜亭）　親職教養作家、「Choyce寫育兒、旅行與生活」版主 阿德蝸（Mr.蝸牛）　國小自然科教師、兒童文學暢銷作家 廖珮妤　「數感實驗室」創辦人 鄭永銘　前建國中學物理老師、「跟著鄭大師玩科學」版主 賴以威　師大電機工程學系助理教授 羅怡君　親職溝通作家