接納生命的差異多元，成就世界的多樣美麗 「他們不需要被治療矯正，而是需要我們伸出手打開門，歡迎他們加入我們的世界，跟我們一起生活，適情適性地發展出他們自己獨特的生命樣貌。於是，生命有多麼地差異，世界就多麼地美麗。」——林正盛 舞台上的「我們的孩子」，他們沒有舞步配合，沒有事先彩排，他們自顧自的做自己的事，一個人一個樣…… 舞台下，一起搭起這個舞台的設計師、策展人、美術設計……等等所有工作人員，其實也一起跳了這場群舞。 「舞，終於跳了起來！」我們邀請了許多許多人，一起搭舞台，台上台下都跳了一場各有姿態，差異美好的群舞。 本書為林正盛導演的內心獨白，書寫從2003年以來的人生轉折，從「死在這裡也好」的破敗心情，到認識了韓老師，同時也認識韓老師帶著玩線條、玩顏色的一群「我們的孩子」，被他們獨特生命的差異美麗吸引感動下，慢慢學習重新以這種生命態度看人、看事物、看生活周遭、看跟世界的關係。 劇情片作品獲獎紀錄 1996年《春花夢露》獲得1997年東京影展「青年導演單元銀櫻花獎」、法國坎城影展「基督人文精神獎」 1997年《美麗在唱歌》獲得1997年坎城影展「金棕櫚樹獎」、比利時影展「黃金時代獎」、亞洲福岡「評審團獎」 2001年《愛你愛我》第51屆柏林影展「最佳導演獎」、「最佳新人演員獎」 2004年《月光下，我記得》第50屆亞太影展的最佳編劇 暖心專文推薦（依姓氏筆劃排列） 粗獷又細膩的林大哥，配上溫柔又剛強的韓老師，絕對是天生的美眷。這對人間佳偶一相逢，就合體變身為最有power的發電機，啟動了對泛亞斯伯格症孩子的無盡動力。——王瓊玲 草創在淡水河邊的多寶學堂是夫妻兩人獨立圓滿和各自聖地的靈魂交集所。他們誰也無法征服彼此的生命，歷史是不能分享的悲喜劇，只有信仰能把夫妻共同留下。——江榮原 林正盛導演從個人的生命路徑出發，逐步去關照到「我們的孩子」的存在，並且以文字、影片以及學堂的個人作為方式，與韓老師一起打造一個更合理對待自閉症者的大環境。——阮慶岳 最令人感動的是，導演並不覺得這是做慈善或是公益，而是透過這些獨特生命的孩子，學習認識到生命的差異性。——吳寶春 大多數藝術家創作有成後，再也回不到生命的初衷。但這群天賜的泛自閉症孩子，他們不知藝術為何物，卻從未離開生命初衷，渾然就是美學的魔術師。——吳懷晨 這群孩子如果沒有碰到正盛兄和他的妻子韓老師，或許人生就無法轉彎，而我們更無法看到他們轉彎後，所呈現出猶如桃花源般完全不同的美麗。——施昇輝 在這本書裡我看到了一群無私奉獻的人們，共同為我們的孩子打造一個生存空間，不是只給他們魚吃，而是讓他們能有機會用自己的方式捕魚，靠自己的能力生存。——茆晉日爿羊 在林導演筆下，他和韓老師共同經營的多寶學堂就宛如一個家，有著許多充滿藝術天分的孩子們，共同激盪出生命的美好火花。——郝譽翔 林正盛導演以割肉餵鷹的願力，整個人投入多寶學堂，只是為那生命的差異，點亮每一盞燈。——陳清圳 導演他和他的夫人韓老師，這些年來全然投入經營多寶學堂，他們倆對孩子們的愛有目共睹，而孩子們對生命獨特的詮釋與美麗，更影響著包括我在內的許多人，並且有幸投身一起創造這個無敵美好的世界裡。——陳撫洸 這本書寫的是作者本身與一群比火星人更開廣的宇宙人，有的曾經參加過星際大戰，有的則在各個角落以繪畫、音樂，不同的方式，悄悄告訴我們：「各位，宇宙比你們想像的還要更大更大。」——張國立 相遇美術老師，相遇一群生命獨特的孩子，林導演生命再次轉彎，峰迴路轉看到了不同美麗的生命風景。——黃春明 在台灣拍電影，和創辦多寶學堂為「我們的孩子」闖出一條生路，都不是一條輕易或有公式可循的康莊大道，更直白一點的說法是，這兩件事在台灣都是孤獨又漫長的碎石路。——蕭菊貞