中小學生必讀科學常備用書:NEW全彩圖解觀念生物、地球科學、化學、物理(全套4冊) | 拾書所

中小學生必讀科學常備用書:NEW全彩圖解觀念生物、地球科學、化學、物理(全套4冊)

$ 1,517 元 原價 1,920
宇宙有多大? 光如何前進? 萬物由什麼組成? 又是從哪裡來? 美得令人摒息的大千世界, 藉由精采絕倫的照片和插圖, 徹底揭開自然科學的奧祕。 ★中小學生培養自然科學實力的最佳百科★ 最佳課本延伸補充教材,完整囊括生物、地球科學、化學與物理學科, 全彩圖解,好讀易懂,清楚解釋知識概念, 符合課綱、小學先修、中學自修、奠定會考實力! 《中小學生必讀科學常備用書:NEW全彩圖解觀念生物、地球科學、化學、物理(全套四冊)》是一套符合現行課綱,專為國中自然科教材所設計的科學百科。適合中小學生先修,更適合作為課本的延伸教材,無論是課前預習、課後複習,都能在自然科學的學習上事半功倍,更有信心面對升學會考。 本套書最大的特色是採用大量精采照片與插畫,圖解不易理解的知識,以及肉眼無法觀察的自然科學現象,將抽象觀念具象化;無論是學生、家長,甚至是喜歡探索自然科學奧妙的一般讀者,這套書絕對是最佳的入門知識百科。 購買本套書好禮多雙重送! (1)每冊書送《賽先生科學工廠》購物金!(書腰提供折價碼,消費滿399現折100元) (2)購買套書,回函抽《賽先生科學工廠》科學好禮!(市價共18,230元,共10名) *活動辦法以及獎項請見書盒裡回函活動說明 套書內容 1《NEW全彩圖解觀念生物》 Q:蜻蜓有5萬多顆小眼睛,牠們看到的世界會像萬花筒一樣嗎? A:這些複眼可以同時看見前後左右上下等所有方向的景色,但是牠們是大近視,什麼都看不清,只能敏銳察覺環境變化,躲避敵人或是捕獲獵物。 從生命的起源、演化與分類開始談起,再逐步介紹生物各界:脊椎、無脊椎動物、植物等,到最後和我們息息相關的人體構造與生理內容,面面俱全。 ■配合課程:七年級上、下學期自然領域的生物課程 ■審訂:邱明成(康軒國中自然與生活科技教科書編寫教師、臺北市立蘭雅國民中學生物老師) 2 《NEW全彩圖解觀念地球科學》 Q:一年中北極會有半年時間看不到夕陽,半年看不到日出,那是什麼情景呢? A:春分之後太陽位置是略高於海平面,在天空繞一圈,不會下山,稱為永晝;然後每天位置會漸漸變低,直到秋分降到地平線繞一圈之後,就進入永夜,直到春分才會再看到太陽。 將基礎地球科學的內容分為兩個面向,一是鉅觀的天文,包含宇宙的起源、天體介紹,到我們目之所及日月星辰的變化;接著談萬物生存的環境:地球,無論是地球的組成、板塊的構造,或是地貌的呈現,都有精采的圖文介紹。 ■配合課程:九年級上、下學期自然領域的地球科學課程 ■審訂:董家莒(康軒國中自然與生活科技教科書編寫教師、臺北市立南湖高級中學校長、地球科學老師) 3 《NEW全彩圖解觀念化學》 Q:夏季煙火好美麗,但為什麼原本是圓球狀的火藥,卻能在夜空綻放五顏六色的形狀呢? A:那是因為火藥中摻入一些金屬粉末,每種金屬在燃燒時會釋放不同顏色的光芒,例如銅為青綠色、鈉為黃色、鈣為黃色、鉀為粉紅色。 談述的是基礎化學概念,物質的性質,是由其組成的分子及原子來決定。從微觀,和物質性質息息相關的原子構造、體積、密度、溫度等,到溶解、酸鹼性質、燃燒與氧化還原等原理,利用精采插圖解構那些較難以想像的化學概念。 ■配合課程:八、九年級上、下學期自然領域的化學課程 ■審訂:簡麗賢(臺北市立第一女子高級中學物理教師) 4 《NEW全彩圖解觀念物理》 Q:我們用嘴說話,但海豚卻是用額頭裡的脂肪和同伴交談,這是什麼原理呢? A:聲音是靠振動傳遞,人類是振動聲帶,但是海豚則是振動額頭內的脂肪,將人類聽不到的超音波發射出去,傳到另外一隻海豚的耳朵裡。 主要探討能量與力,能量是力量的根源,而能量有著不同的面貌,例如電、光、位能、動能、聲能等都是能量的形式之一,彼此之間可以相互轉換。而在萬物之間都存有吸引力,地球重力對我們的影響,讓我們得以安穩生存在地球表面,完成許多事情。 ■配合課程:八、九年級上、下學期自然領域的物理課程 ■審訂:簡麗賢(臺北市立第一女子高級中學物理教師) 推薦讀者 .對自然科學感興趣,已經略備自然知識的國小高年級生 .擔心國中課程太難,想要先修的準國中生 .有預習和複習好習慣的國中生 .對自然科學有興趣,喜歡知其然,知其所以然的一般讀者 本書特色 特色1:內容符合現行課綱 針對現行國中自然科教材設計,深入淺出,適合小學生先修,更適合中學生自修,作為課本的延伸輔助教材。 •《 NEW全彩圖解觀念生物》適用七年級自然領域的生物課程。 •《 NEW全彩圖解觀念地球科學》適用九年級自然領域的地球科學課程。 •《 NEW全彩圖解觀念化學》適用八、九年級自然領域的化學課程。 •《 NEW全彩圖解觀念物理》適用八、九年級自然領域的物理課程。 特色2:利用圖照、關鍵問句引發好奇心 打破過去教科書或百科全書以文為主的架構,運用精采的照片、插畫與提問,引發讀者的好奇心,進而探索原理。無論是大人或小孩,都能在當中感受知識解鎖的樂趣。 特色3:針對困難內容,詳細圖解 對於抽象、難理解的概念,利用照片、插畫、圖表具體解說,讓讀者有「原來是這樣啊!」的領悟。 特色4:以BOX補充、整理知識與注解 以BOX延伸補充、整理更多主題相關的知識,有助於統整學習,增加知識的深度與廣度。 誠懇推薦 王瑱鴻(新北市立三和國民中學自然科教師) 米蘭(全國生物教師教學討論坊板主) 林厚進(賽先生科學工廠創辦人) 姚宗翰(新北市立丹鳳高級中學生物科教師) 高永遠(臺北市立蘭雅國民中學自然科教師) 孫維新(國立自然科學博物館館長) 張永達(國立師範大學生命科學系副教授、康軒自然教科書生物組召集人) 莊鄰智(臺中市私立明道高級中學物理科教師) 陳啟祥(國立海洋生物博物館館長) 黃俊儒(國立中正大學通識中心教授暨科學傳播教育研究室主持人) 鄭明典(氣象專家) 鄭國威(PanSci泛科學總編輯) 謝伯讓(腦科學家) *以上按首字筆畫排序

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