正確理解問題兒童的生命風格，便能引導他們認識自己、成就自己
★★★中文世界首次出現之經典 ★★★唯一德文直譯
孩童的偏差行為，源自於對優越感的追求與對困難的逃避。
阿德勒認為，人的性格在四、五歲時會逐漸定型，並依著發展出的生活方式與對於他人的情感進行。而完備的社群情懷與獨特的生命風格，是健全人生的基礎。
所以在面對校園中出現偏差行為的學生，必須探究他童年時期發展偏差的源頭，並且破除他迷失方向的錯誤觀點，還要教導、協助他認識生命的動力，才能使他融入社會、建立充實的人際關係。
因此阿德勒倡議成立校園諮商中心，他將個體心理學說導入校園，並引導精神科醫生、教師與家人互相合作，重新解讀問題兒童的行為、成因，並且學習使用正確的方式，將其自偏差之路導回正途。
本書是阿德勒為維也納市立師範學院為中學教師們講課的內容，一九二八年整理講座內容出版後，以淺顯的文字與生動的實例成為教師與家長們的實用指南。
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個體心理學講座：阿德勒談校園裡的問題兒童
- 作者： 阿德勒(Alfred Adler)
- 譯者： 彭菲菲
- 出版社： 商周出版
- 出版日期： 2020-06-04
- ISBN碼： 9789864778546
- 編號： 84784
$ 253 元
原價 320