★符合SDGs永續發展目標_健康與福祉★ ▌心靈OK繃生命教育繪本系列 ▌ 完整生命課題，深具教育意義♥ 溫馨繪本故事，引導親子對談♥ 專業審訂導讀，在地化的建議 寫給父母、照顧者和老師：當孩子擁有高敏感特質， 如何接納他們的情緒，安頓孩子內心的不安？ 獻給有著敏感心靈和無數感應天線的孩子。 ～願你們永遠相信自己，因為你們原本的樣子就很好。～ 蘿拉是個高敏感的孩子，對於身邊發生的事物擁有很強的 同理心和感受力，容易引發更多情緒反應，甚至無法停止擔憂； 當旁人對她感到失望或生氣時，會讓她不知所措； 面對外在的聲音和刺激，蘿拉就像裝了感應天線一樣無法平靜。 在我們身邊，可能有不少像蘿拉這樣的孩子。 期盼藉由本書，讓照顧者得到更多資訊與支援： ．透過情境故事，理解高敏感孩子的情緒反應以及內在情感。 ．經由專業教養建議、閱讀資源與台灣專家導讀，安頓孩子的不安與情緒。 ．親子與師生共讀，創造有安全感的成長環境，發掘高敏感孩子的優勢天賦。 適讀年齡：3～5歲親子共讀；6歲以上自讀 學習領域：健康與教育 議題：人權教育、品德教育 SDGs目標：健康與福祉 關鍵字：高敏感、情緒教育、同理心 【系列特色】 1.完整生命課題，深具教育意義： 水滴文化於2020年開始出版心靈OK繃生命教育繪本系列：《這不是你的錯：陪伴孩子走出家庭暴力》、《給芬恩的燈籠：陪伴孩子了解自閉症》、《我的阿姨像一朵花：陪伴孩子認識躁鬱症》、《親愛的爺爺：陪伴孩子了解失智症》、《我不想上學：陪伴孩子面對校園霸凌》，獲得讀者與校園教師很大的迴響。特別於今年出版全新主題，以繪本形式描繪出擁有高敏感特質的孩子，可能在校園或生活中面臨的課題，希望藉由完整主題規劃的系列繪本，理解孩子的心情與不安，深具教育意義。 2. 專業審訂導讀，在地化的建議： 心靈OK繃生命教育繪本系列，在書後加入台灣相關領域兒童與青少年醫界、學界等專家說明，切入角度更全面，並且邀請陳彥琪心理師為此書審訂，提供在地化的專業建議與書籍導讀。 3.寫給父母、照顧者和老師，引導親子對談： 繪本包含溫馨故事、遊戲、國外專家的專業建議與台灣專業學者導讀。藉由繪本邀請親子師生對談、相互理解，陪伴孩子撫平不安，創造有安全感的學習環境。 【單書特色】 1主題符合讀者需求，社會關注議題： 近年，高敏感的特質引起廣泛討論，家長與老師也提高了對於這項議題的關注。但童書繪本多半著重在孩子的情緒層面，卻少有深入探討這類主題的繪本。希望透過此繪本出版陪伴親子或師生一起了解高敏感特質，以及幫助孩子找到與同儕相處的方法。 2.理性與感性兼具，容易引起共鳴： 繪本中運用貼近生活的情境，描繪高敏感孩子面對周遭事物可能產生的情緒、反應以及內在情感，並一一呈現家長、校園與孩子互動的態度與應對方式。經由溫暖的故事情境，輕柔的帶出面對高敏感孩童應有的態度與作為，理性與感性兼具，情境貼近真實，容易引起共鳴。 【專業審訂導讀】 陳彥琪│諮商心理師、高敏感家長 我常告訴父母，孩子不是有問題，而是他有一個很深的內在需求，能被看見與照顧就好了，這不是物質上的予取予求與溺愛，而是心理需要的穩穩承接，讓孩子在安全的關係中，長出自己的能力往前走。——陳彥琪 【各界溫暖推薦】 大樹老師（趙崇甫）│育兒顧問 方曉喻│力人心理治療所所長 王意中│王意中心理治療所所長／臨床心理師 王錦華│新北市立圖書館館長 白麗芳│兒童福利聯盟文教基金會執行長 沈雅琪│神老師 林聖峯│臨床心理師 陳彥琪│諮商心理師 馬湘萍│國立公共資訊圖書館館長 隋　棠│知名演員 張旭鎧（阿鎧老師）│知名兒童職能治療師 黃柏嘉│看見心理諮商所心理師 黃瑽寧│黃瑽寧醫師健康講堂 楊俐容│心理教育專家、CareMind耕心學院知識長 葉雅馨│董氏基金會心理衛生中心主任 謝明慧│宇寧身心診所臨床心理師 （依姓氏筆畫排序） ▌收容所的狗狗沒有家怎麼辦？你們的孩子會被這件事情觸動嗎？ 高敏感的孩子早熟想很多，狀態好出奇的乖，狀態不好難以捉摸…… 該如何陪伴和看待高敏感的孩子呢？一起共讀吧！這本書可以陪伴你和你的高敏感孩子——大樹老師（趙崇甫．育兒顧問） ▌高敏感是一種美好的特質，讓孩子們對於這個世界的感受更加的細膩。 然而記得保持自己看待事物合理的解釋，如此將讓自己免於陷入負面情緒的漩渦與糾纏。並且使自己與生活周遭的人事物，建立與維繫良好和穩定的關係。——王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師） ▌故事從高敏感孩子的視角出發，細膩的圖文加上許多身體和情緒感受的描述，除了讓孩子可以用舒服的方式接納自己的敏感之外，繪本最後也有可供父母師長更理解高敏感特質的說明，是一本很適合親子共讀的好書！——林聖峯（臨床心理師） ▌《其實你很棒！》這本繪本引領家長們進入高敏感孩子的內心世界。而孩子在面對強烈情感和情緒，能夠在蘿拉的經歷中找到陪伴、理解與協助的方法。面對數位時代的資訊洪流，能深刻理解他人的同理心成為相當稀有的心靈之鑰。透過情境故事，深入了解敏感孩子的需求，並透過專業建議和導讀，也許你可以找到那把鑰匙，讓每位孩子都能發揮獨特的優勢，堅信圓夢，讀樂．無限．大未來。——馬湘萍（國立公共資訊圖書館館長） ▌高敏兒常被貼上「不專心」、「情緒差」的標籤，然而這實際上只是他們在充斥著過多刺激的環境中，無法自處所表達的求救訊號！反倒是我們過度的指責和處罰，可能加劇了他們的困境。或許我們可以換個角度來看待這個情況：高敏兒所擁有的這種敏感度，也能使他們變得觀察入微、謹慎細心。體認這些高敏兒的特殊之處，以正面方式給予支持，他們才能夠找到他們獨特的位置，並發展成為對社會有益的個體。——張旭鎧（阿鎧老師，知名兒童職能治療師）