設計人在提案時 心中總是祈禱LUCK
設計人要的不只是LUCK，更需要DIRECTION

到底藝術指導都作些什麼?
關於這個龐雜的問題過去從沒有令人滿意的答案。現在，終於有兩位專家針對藝術指導的工作內容和作法提出了廣博風趣的見解。

《跟著設計大師的邏輯走》探討了藝術指導扮演的多重角色和多元環境――報紙、廣告、企業認同、博物館和出版業等等。從案例研究可以看到許多成功的作品，包括保羅•薩爾（Paul Sahre）的海報、彼得•奈普（Peter Knapp）的攝影、Vier5的網站、契爾氏（Kiehl’s）的化妝品和戴•艾格（Dave Egger）的雜誌。

此外，許多國際級資深藝術指導也闡述了他們扮演的角色，並在本書中示範何謂藝術指導。網羅這麼多不同的觀點和作法，使得這本書豐富、精采又很幽默。

書中收錄了藝術指導名言、「藝術指導測驗」、頭銜和職場位階分析、歷史常識小測驗、藝術指導之人格特質等等，讓《跟著設計大師的邏輯走》成為引領學生進入藝術指導的入門指南，也是專業人士必備寶典。

作者簡介 
STEVEN HELLER 史蒂芬‧海勒
是「設計作者」（Designer as Author）計畫共同主持人，也是紐約視覺藝術學校設計評論計畫共同發起人。曾任《紐約時報》藝術指導達三十三年之久，並且是美國平面設計協會之聲（AIGA VOICE）的編輯，以及Print、Eye、Baseline和I.D.等雜誌的特約編輯。編寫過超過一百二十本設計書籍，包括《設計解讀》（Design Literacy）和《保羅‧藍德》（Paul Rand）。海勒於1999年獲得美國平面設計協會（AIGA）終身成就獎。

VERONIQUE VIENNE 薇若妮卡‧魏納
曾擔任多本美國雜誌藝術指導，包括《育兒》（Parenting）、《悅己》（Self）和舊金山觀察家報（San Francisco Examiner）週日特刊。著作包括《奇普‧基德》（Chip Kidd）、《無所事事的藝術》（The Art of Doing Nothing）和《渴望之物》（Something to be Desired）。擔任Graphis， Communication Arts和《大都會》（Metropolis）雜誌的特約編輯。魏納目前任教於紐約視覺藝術學校的「設計作者」計畫。

譯者簡介 
鄭孟遷
曾就讀政大外交系和師大翻譯所口譯組，目前從事口筆譯工作。翻譯《跟著設計大師的邏輯走》後，從此以不同眼光看待平面設計。

書籍目錄
一則寓言/序曲                                          06
狐狸說：「我是藝術指導」
布萊恩‧柯林斯
序：兩位作者談藝術指導                                 08
前言：藝術指導的呼喚                                   16
開場白：當藝術指導，你必須具備……                     18
第一章：
藝術指導是誰？
1. 藝術指導                                             22
怎樣才能成為偉大的藝術指導？
湯姆‧博德金：偉大藝術指導的自白
2. 攝影                                                 28
攝影雜誌革命
3. 字體                                                36
1930年代風格字體
4. 插畫                                                 40
模仿─對錯之間模糊分野
5. 編輯               44
藝術指導擔任編輯
6. 測驗            46
作個藝術指導測驗
第二章：
創作張力基礎概論 (藝術指導如何才有效)
1. 尺寸的效果                                           50
案例：The Drawbridge
2. 多入口的價值                                         52
案例：McSweeney’s Quaterly Concern
3. 誘惑的藝術                                           58
案例：契爾氏(Kiehl’s)化妝品包裝
4. 黑白魅力                                             62
案例：Lloyd Ziff旅行攝影
5. 運用平行敘事                                         66
案例：羅伯‧德爾帕的《美國人》
6. 花俏的設計(doodads)                                 70
案例：蓋爾‧安德森的海報
7. 刪除線的效果                                         74
案例：保羅‧薩爾的海報
8. 對角線的力量                                         80
案例：彼得奈普的Courreges Spread，1965年Elle雜誌
9. WHAT和HOW的不同                                 84
案例：Vier5設計的Rmn.fr網站
P5
第三章：
自動藝術指導
1. 藝術指導是什麼？就是把該找的人找到，然後指揮他們    92
狄米崔‧傑立森在比利時布魯塞爾的辦公室
2. 插畫家需要知道的藝術指導                           102
克里斯多福‧尼曼&尼可拉斯‧布雷奇曼：美國紐約
3. 創作過程                                           112
艾克‧康尼：Hort德國柏林
4. 來自雪梨的想法                                     122
文斯‧佛斯特：澳洲雪梨
5. 很久很久以前……                                   132
約翰‧佛布魯克三世：美國紐約
6. 編輯設計和字體                                     142
席維亞‧托尼&吉爾‧帕普林：法國巴黎
7. 博物館藝術指導十六篇生活紀事                       152
提姆‧赫斯勒：美國佛羅里達州邁阿密海灘
8. 藝術指導數位化                                     162
Khoi Vinh：美國紐約
9. 指導一下我自己                                     172
羅斯‧麥當勞：美國康乃狄克州紐頓市
10. 包裝水下一波風潮是？                          182
黛比‧米爾曼：美國紐約
11. 字彙表                                            192
彼得‧布查南史密斯：美國紐約
12. 生命、自由和快樂的追尋                            202
文森‧佩羅特：法國 Saron-sur-Aube
13. 我認識、熱愛、敬重和批判過的藝術指導              214
洛莉‧羅森瓦：瑞典哥特堡
第四章：
Nuts and Bolts
1. 我們怎麼稱呼自己？                                 226
藝術指導的命名
2. 藝術指導佳言                                       229
湯瑪斯‧波羅斯多基
3. 什麼？在哪裡？                                     234
職缺
4. 總驗收                                             236
歷史小測驗
附贈！無法消弭的歧見：我和伯納的晚餐                 240
後記：為半吊子藝術家說說話                           246
感謝                                                 248
索引                                                 254