賀！《富小孩與窮小孩》
★榮獲2022博客來上半年親子教養熱銷榜
★入選《Books from Taiwan》2022年亞洲專刊
★獲選臺北市教育局111年度「兒童優良閱讀媒材」
★已售出簡中版權，讓最擅長用白話講財務的專家引導孩子建立財商知識！
＼加強108課綱財金素養／
24堂改變孩子的「財務思維課」
18堂給孩子的「財商金頭腦養成課 」
18堂讓孩子掌握金鑰匙的「致富思維課 」
早一點理解社會、經濟運作的本質，更有機會建立理性客觀的財富心態！
10歲開始，盡早讓孩子懂賺錢、賺對錢、花對錢，把財金素養通通學起來！
最擅長用白話講財務的專家、培訓10，000人以上的知名企業的財務講師，
是怎麼跟自己的孩子，傳達財務思維的重要性？
理財不只是「存錢」、獲取金錢更不是人生唯一目標，
「財商」來自於思考與選擇，真正的財富來自正確的「思維」！
從經濟運作的本質，到理財投資的工具，進而建立正確的財務觀，
擁有「財務思維」的孩子，自然也了解世界運作背後的原理，
並且能夠掌握「選擇」背後的心智活動與路徑。
透過60堂財金素養課，提升認知、以財務思維作為工具，進行分析評估、促成理性選擇。
掌握高階的思考能力，就能夠運用這種能力，盤點生活中最重要的「資源」！
教孩子活得下、活得久和活得好，學習掌握重要的人生資源！
想達成目標、實現夢想？唯有「行動」，才能讓我們與時俱進，向夢想更靠近！
【圖解×圖像×趣味對話，輕鬆掌握致富思維關鍵重點！】
《富小孩與窮小孩：給現代青少年的24堂財務思維課》
｛內容簡介｝
Q1.一杯咖啡到底經過多少人的手？
Q2.是誰決定了東西的價格？
Q3.為什麼人應該存錢？
Q4.東西越便宜越好嗎？
Q5.為什麼我賺的錢不全是我的？
Q6.絕對不可以跟別人借錢」是對的嗎？
Q7.以後長大想做什麼工作？
擁有財務思維的孩子，才有財務自由的未來！
想要的東西多不多？這是需要還是想要？為什麼同樣一個東西，放在不同地方就會有價格變動？什麼東西到手上會變成資產？什麼是負債？難道賺錢不是最主要的目的？這些問題在成年期間不斷困擾著每個人，大多是因為在青少年期間不曾學過財務思維。本書補充了108課綱的財金素養，為孩子建立經濟運作的本質、致富的方法與工具、正確的財務思維。不是每個孩子都會變成財務會計，但是擁有財務思維的人，小至買飲料、大到置產或選擇未來方向等，都更有能力做出對的決定、為自己增值！
關鍵字群：
理財、財商智慧、金錢觀、價值觀、賺錢、花錢、存錢、借錢
學習領域分類：
社會、數學、公民、綜合活動
／
《富小孩與窮小孩2：18堂孩子的財商金頭腦養成課》
｛內容簡介｝
01.開名車、住豪宅就一定表示這個人很有錢嗎？
02.什麼是好資產？什麼是好財富？
03.錢存下來一定是最好的方式嗎？
04.什麼是通貨膨脹？什麼情況讓錢變小？
05.人生當中最基礎的財富究竟是什麼呢？
06.為什麼排隊名店不肯多生產賺更多？
開學了，旭凱老師開課囉！
新學期的開始，旭凱老師又準備了許多道具與同學們討論互動，
從交換物品探討貨幣的價值，到好吃的生乳捲引發的資源匱乏問題；
從朋友的自行車提到關於財產的權利，再到炸彈麵包的通膨問題……
這些生活中會面臨的各種經濟活動、財商知識，都將是旭凱老師精心設計規劃的有趣課程。
讓大小讀者都能從中獲得有意思的思考，掌握財務思維的關鍵。
關鍵字群：
貨幣、資源分配、產權、通膨、財務自由、商業本質、時間分配、金錢觀、價值觀
學習領域分類：
社會、數學、公民、綜合活動
／
《富小孩與窮小孩3：18堂讓孩子掌握金鑰匙的致富思維課》
｛內容簡介｝
01.為什麼不同商品不能比較？
02.什麼情況下價格過高會讓需求變成供給？
03.你能辨別什麼是必需？什麼是奢侈嗎？
04.何謂心理帳戶？如何影響人們的花費決定？
05.時間就是金錢？你能夠舉例說明嗎？
06.為什麼幫助他人就是儲蓄？
新學期，旭凱老師以馬蹄形座位開啟新的課程，
勢必有更多值得思考與討論的主題等著同學們！
從欲望開始探討需求與產品的關係、高價格會讓需求改變，
到透過心理帳戶做理財規劃、掌控注意力提升自己價值和財富，
花錢省時間也能帶來財富……等，內容同樣豐富又有趣。
揭開書中【三個財商密碼】
1.與時俱進：財商素養是各種不同知識領域的學習。
2.與人為善：一個人或許可以走得很快，但是一群人的互相鼓勵和打氣，可以走得更遠、走得更久。
3.與眾不同：每個人從出生那一霎那開始，都注定是與眾不同的，沒有任何兩個人是一模一樣。
「財商，本質上就一種資源管理。
善用自己的資源，活出每一個人的天賦，活出每一個人的夢想，活出每一個人的獨特，活出每一個人與眾不同的人生。」── 郝旭烈
透過旭凱老師生活化、遊戲式的引導，
讓孩子明白人人都需要學習創造自己更大優勢和價值，
才能掌握重要的人生資源！
關鍵字群：
時間與財富、經濟原理、品牌價值、心智空間、
利他與人脈、天賦自由、心理帳戶、夢想與目標
學習領域分類：
社會、數學、公民、綜合活動
｛系列特色｝
1.專為青少年而寫，以課堂情境、生活常見現象切入各種思考誤區。
2.透過同學間的對話，呈現不同觀點與角度，統整出健全的財務思維。
3.書中搭配圖解與圖表，幫助理解與加深印象。
4.每則課後練習幫助思考統整，讀完後財務概念功力大增。
●擁有財務思維的孩子：
_了解世界、經濟運作的本質
_養成理性觀點、正確評估自己擁有的資源
_理解致富的方法與工具、建立財富心態