英文會話在本省學習有成就的極少，原因是：一、缺乏講的機會。二、國人講英語總是先用國語想，因此教授方法必須先唸中文，再說出相等的英文句語，不能先唸英文句語，再用中文解說。目前各校及補習班都是先唸英文句語，逐句用中文解釋，這種方法不能配合國人先用中文想，再講英文的程序，所以很難有效，而且上完課之後，又無練習機會。在其他的地方，是用直接教授法，以英語教英文，但是本省是以中文來教授英文，本書是針對這一不同點，而制訂了新的教授法。
英文會話在本省學習有成就的極少，原因是：一、缺乏講的機會。二、國人講英語總是先用國語想，因此教授方法必須先唸中文，再說出相等的英文句語，不能先唸英文句語，再用中文解說。目前各校及補習班都是先唸英文句語，逐句用中文解釋，這種方法不能配合國人先用中文想，再講英文的程序，所以很難有效，而且上完課之後，又無練習機會。在其他的地方，是用直接教授法，以英語教英文，但是本省是以中文來教授英文，本書是針對這一不同點，而制訂了新的教授法。