學習輔導這本書希望藉理論篇、應用篇和反省篇的結合以達到理論與實際兼顧，教師、學校輔導老師和父母能共同關心學習的問題。 讀者如欲瞭解學習心理學的新發展、學習者心理和技巧的建設，或者如何實施低成就學生輔導與補救教學等，本書提供了相當完整的描述。
