幼兒教材教法是擔任幼兒園教師必備的重要專業知能，所包含的範圍相當廣泛，一般大專院校幼保或幼教科系，均有其他相關課程。故本書去除與幼保行政、幼兒觀察等相關內容，純以教材教法為主。
本書共分八篇十六章，除前後第一與第八篇談及教材教法基本理論與相關論題外，其餘第二至七篇乃分述各領域內容，雖然幼兒教育強調統整的全人課程，但為學習與闡述的條理性，仍以各領域課程分述之，但盡量在各領域課程強調統整的概念。
本書適合一般大專院校幼保科系、幼教系、幼兒願教師及對幼兒教材教法有興趣的人士閱讀。
幼兒教材教法是擔任幼兒園教師必備的重要專業知能，所包含的範圍相當廣泛，一般大專院校幼保或幼教科系，均有其他相關課程。故本書去除與幼保行政、幼兒觀察等相關內容，純以教材教法為主。
本書共分八篇十六章，除前後第一與第八篇談及教材教法基本理論與相關論題外，其餘第二至七篇乃分述各領域內容，雖然幼兒教育強調統整的全人課程，但為學習與闡述的條理性，仍以各領域課程分述之，但盡量在各領域課程強調統整的概念。
本書適合一般大專院校幼保科系、幼教系、幼兒願教師及對幼兒教材教法有興趣的人士閱讀。