學前融合班教學理念篇是學前融合教育系列中的一本，也是這個系列中唯一談到理念、理論及行為部份的一本，因而欲了解何謂學前融合教育、早期介入及學前特殊教育問題間的關聯，應從這一本書開始，全文採用提綱挈領的方法介紹早期介入的緣起及模式。
第二章談到台灣學前特教安置的現況及各種安置特殊教育幼兒的方式，及哪些班級才能稱為真的融合班，第三章介紹竹師實小融合班及其達成的任務，並將其上下午班兩種模式比較，第四章談到理念及信念，第五章談到師資，第六章談到親職教育，最後談到資源及與國小之銜接，整本書完整的呈現和學前融合教育相關的變項，及執行教學時必備的條件。