全書可分成兩部分，第一部分談創造思考的意義、語文創造思考教學、及創造和寫作的關係。第二部分提出創意寫作的教學模式，包括寫作方式、教學方式、和單元設計。
希望透過這些活動，啟發學生思考的敏感性、流暢性、變通性、獨創性、精密性、好奇心、想像力、分析力、組織力、綜合力。
本書可作為中、小學教師作文教學的諮詢、師範院校學生語文科教材教法的參考、亦可作為親子間學習活動的設計。是一本藉助寫作活動，啟發學生創造思考，開發兒童及青少年智慧的書籍。
全書可分成兩部分，第一部分談創造思考的意義、語文創造思考教學、及創造和寫作的關係。第二部分提出創意寫作的教學模式，包括寫作方式、教學方式、和單元設計。
希望透過這些活動，啟發學生思考的敏感性、流暢性、變通性、獨創性、精密性、好奇心、想像力、分析力、組織力、綜合力。
本書可作為中、小學教師作文教學的諮詢、師範院校學生語文科教材教法的參考、亦可作為親子間學習活動的設計。是一本藉助寫作活動，啟發學生創造思考，開發兒童及青少年智慧的書籍。